《作文笑传 小阿木提高写作能力的64个幽默故事(上)（下）》 《作文笑传：小阿木提高写作能力的64个幽默故事（上）（下）（3-6年级）》讲述了木讷的小男孩阿木和伶俐的小女孩冰晶向一通老师求教作文的过程中发生的各种趣事，并将小学生写作时经常会出现的问题以及能避免作文问题的写作技巧融入其中。通过两个孩子个性特点的鲜明对比，在笑声中教给孩子们写作的基本知识，是一本寓教于乐、轻松幽默的写作辅导书。适合3～6年级小学生自主阅读。

本书讲述了池塘里的小莲藕们跟着教作文的荷老师学习看图写话的故事。荷堂教学，以清新活泼的叙述方式一一解答看图写话需要注意的一个个小问题，有方法，有练习，还有例文提示，并以 唠叨两句 的形式让孩子巩固看图写话知识，不再害怕写作文。 本书适合低年级小学生阅读或家长辅导共读，也可供小学语文老师、作文培训机构人员参考。

中小学跨界创意作文系列 旨在落实统编版中小学语文新课标大纲，紧密围绕教学单元写作的语文学科素养要求，结合学生的认知特点和兴趣，通过写作与绘画、手工、音乐、电影等各种跨媒介的手段，创设各种富有创意的写作情境和实践活动，拓宽学生视野，培养生活观察力，激发写作欲望。 《小学跨界创意作文 二年级》上、下册由肇庆学院文学与传媒学院杨红军教授主编以 打破学科壁垒，激发思维活力 为核心理念，融合创意写作的方法指导，通过趣味化的情境任务、多元化的学科融合和沉浸式的实践体验，为孩子们开启一扇通向创意写作的魔法之门；将写作与艺术、科学、生活实践等多个领域深度融合。每个单元均以趣味故事为起点，通过问题链和闯关任务，引导学生观察、思考和表达；并结合生活场景，让学生在解决实际问题的过程中掌握写作技巧。在

本书是热销书《看图写话就三步》的同系列产品。本书以 一想二画三写 的三步写作法，细致讲解六年级上册语文课本中的8次习作，指导孩子完成校内同步作文，快速写出600字。 一想，即用三问审题法，快速把握要求写什么类型、题眼是什么、有什么限制；用思维导图选材法，确定写的主要内容。二画，即用汉堡图来进行文章结构布局，确定以什么方式展开、先后写哪几块内容。三写，即运用有针对性的技法填充内容，一段一段往下写，写出精彩的开头、中间和结尾。 本书适合怕写作文、想写好校内同步作文的六年级学生阅读学习，还适合家长、小学语文教师，以及从事写作教学的相关人员参考。

中小学跨界创意作文系列 旨在落实统编版中小学语文新课标大纲，紧密围绕教学单元写作的语文学科素养要求，结合学生的认知特点和兴趣，通过写作与绘画、手工、音乐、电影等各种跨媒介的手段，创设各种富有创意的写作情境和实践活动，拓宽学生视野，培养生活观察力，激发写作欲望。 《小学跨界创意作文 二年级》上、下册由肇庆学院文学与传媒学院杨红军教授主编以 打破学科壁垒，激发思维活力 为核心理念，融合创意写作的方法指导，通过趣味化的情境任务、多元化的学科融合和沉浸式的实践体验，为孩子们开启一扇通向创意写作的魔法之门；将写作与艺术、科学、生活实践等多个领域深度融合。每个单元均以趣味故事为起点，通过问题链和闯关任务，引导学生观察、思考和表达；并结合生活场景，让学生在解决实际问题的过程中掌握写作技巧。在

本书针对小升初作文目前的状况，将提分要点和写作技法归纳为三步： *步，精批满分作文。这一步精心选取各省名校近三年小升初真题，并对该题下的满分作文进行精批，提炼出满分借鉴点。每一个借鉴点，都具体到了加分值，而且点评具体、准确，能够帮助学生知道满分作文好在哪儿，为下一步的借鉴打下基础。 第二步，巧借鉴，构思写作图。这一步借鉴*步中满分作文的借鉴点，围绕考题，构思自己的写作图。一般从选取材、拟题、主题、表现手法、结构、语言等几个方面进行构思，为第三步的行文画好导图。 第三步，把握提分点，妙笔成佳作。这一步根据第二步的构思进行写作，写作时紧紧把握提分点，把第二步构思中的借鉴点都写出来。这里不仅有小伙伴的点评，还有名师对提分点和失分点的专业点评，帮助学生明确地知道自己的作文哪里写得好，在

《小莲藕看图写话 分类实战篇》讲述了池塘里的小莲藕们跟着教作文的荷老师学习看图写话的故事。荷堂教学，以清新活泼的叙述方式一一解答看图写话需要注意的一个个小问题，有方法，有练习，还有例文提示，并以 唠叨两句 的形式让孩子巩固看图写话知识，不再害怕写作文。 本书适合低年级小学生阅读或家长辅导共读，也可供小学语文老师、作文培训机构人员参考。

《绘本里的写作密码》是一套充满创意、实用、好玩的写作指导用书。本书为 修辞描写篇 ，结合多种阅读策略，帮孩子读懂读透10册好看的绘本。详细讲解实用的写作方法，并展示多篇优秀作品，让孩子写文章不再抓耳挠腮。 读完本书，你可以学习应用比喻、拟人、夸张、反复等修辞方法，外形、心理等描写方法，日记、留言条、观察报告等不同文体。 还可以拓展进行好玩的活动。比如：种一园的青菜，玩毛毛虫彩绘石头、毛毛虫食物拼盘，玩 内心独白 游戏 本书适合喜欢绘本、怕写文章、愁写文章的1~3年级小学生和家长共同阅读，也适合小学语文教师、绘本阅读推广人，以及从事写作教学的相关人员参考。

◆ 茅盾： 应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草薄，把你所见所闻所为所感随时记下来 美的文学语言，应当是形象化的、准确和精炼的、富有表现力的。 ◆ 叶圣陶： 凡是干的、玩的、想的，觉得有意思就记，一句两句也可以，几百个字也可以，不勉强拉长，也不硬要缩短。 ◆ 鲁迅： 文章应该怎样做，我说不出来。因为自己的作为是由于多看和练习，此外是并无心得或方法的。凡是有定评的大作家，他的作品，全部都说明着 应该怎样写 。作文却好像偏偏并无秘诀，假使有，每个作家一定传给子孙的了。 ◆ 老舍： 怎么去写一件事，应该由作者自己决定。这就是说，我们不必去模仿别人。我们念别人的作品是为了丰富自己的经验，而不是为了照猫画虎地去套别人的套子。 ◆ 张爱玲： 写作果然是一件苦事么？写作不过是发表意见，说话也同样是发表

这里不仅有有趣的故事、好看的漫画，而且看着看着jiu能把生活中的问题解决了！在这里，你生活中的问题一定会被温柔对待，我们带你看漫画、听故事，柠檬姐姐来教大家一些有趣的生活小知识、小技巧。让我们一起在家里“拯救拖延症”“学会独立”；在学校“写作业不发愁”“高效记笔记”；在社区学会“寻找洗手间”“融入社区群体”；在旅行中“路线规划我做主”，使用“高效排队法”。