古代的文学家通过文学创作，或记叙历史故事，或描写山水风光，或歌颂传奇人物，或表达远大志向。本书将沿着中国历史的脉络，从先秦时期开始，历经春秋、战国、两汉、三国、魏晋、隋唐、两宋，直到明清时期，介绍那些在历史长河之中璀璨闪耀的文学明珠。

有些人说不喜欢学诗，有些诗又长又难背，即使背得滚瓜烂熟还是不知道诗歌的含义，因此感觉诗人和诗歌都挺没劲的。其实，诗人和诗歌远比你想象的更有意思。比如，你可知道李白从前一晚的酒醉中被叫醒时写的 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓 是给谁的吗？你知道 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 是孟郊46岁时中举后的一吐为快吗？如果你读不懂诗，一定是还未将诗人激活。唐代近三百年，诗坛高潮迭起。每一首诗的背后，都有一位鲜活的诗人，他们在诗歌里尽情展示着生命的各种状态，或哭或笑或癫或狂，都无比真实。本书选取了唐诗发展过程中各个时期、各个诗派*有代表性的诗人，在介绍他们的名诗佳作时，细数以每一位诗人的生平遭遇、趣事奇闻，同时将唐诗的兴起、鼎盛和起伏贯穿起来。让你在探索唐朝诗人们跌宕起伏的命运奥妙时，既能学

孙国亮、陈勇主编的《学生必背古诗文手册》是依据*新的语文课程标准，并结合了中小学语文教材编写而成的，收录了中小学所学古诗文。 本手册的主要特点如下： （1）内容实用。所收古诗文既能满足语文学习的需要，又能帮助学生扩大古诗文量，提高阅读能力和文学欣赏能力。 （2）贴近教材。经挑选收录的古诗文贴近学习实际，能帮助学生*准确地理解和掌握古诗文，切实提高学生的语言表达能力。 （3）好查好用。正文后有 篇名首字笔画索引 ，所标注的页码均为正文页码，可以一次直接查到所需的古诗文。 本手册可供中小学生语文学习之用，也可供语文老师教学参考和家长辅导之用。

《跟着古诗词去旅行 巍巍中原篇》（主要包含河南省、山东省和安徽省）以旅行路线为线索，各个旅行目的地的内容分为旅行和古诗词两部分，旅行部分的内容包含旅行地推荐等，古诗词部分内容包含诗人简介、词语解释、诗意解读、名人典故等。

本套书共六册，以年级为单位，充分考虑小学各个年段学生的特点，集名言格言、古诗词、古文、国学小知识、评价体系为一体。每一部分内容都按主题编选，所选内容均遵循乐学易诵的原则，注重学习的连贯、层次、系统，内容新颖，形式活泼。学生的书画作品穿插其间，能够激起读者的学习兴趣。此次修订的内容比较多，因当前小学课本增加了国学教育的篇幅，为了避免课外读物与教材内容重复，编写组对原书内容做了较大调整，各年级之间篇目也有互调。三年级的《笠翁对韵》全部换成《声律启蒙》，五年级的《论语》选读改为全文收录，一部分置于五年级，一部分置于六年级。

《学生语文学习系列：学生必背古诗文名句手册（第2版）》收录了语文学习、日常生活中常见常用的古诗文名句。 《学生语文学习系列：学生必背古诗文名句手册（第2版）》的主要特点如下： （1）内容实用。所收古诗文名句，既能满足语文学习的需要，又能帮助学生扩大古诗文名句量，提高阅读能力和写作能力。 （2）贴近教材。经挑选收录的古诗文名句大多贴近学习和生活实际，能帮助学生更准确地理解和掌握古诗文名句的含义及用法，切实提高学生的语言表达能力。 （3）名句分类。按照古诗文名句内容进行分类，共分36类，以便于学生进一步运用好名句。 （4）好查好用。正文前有 名句音序索引 和 名句首字笔画索引 ，正文后有 名句分类音序索引 所标注的页码均为正文页码，可以一次直接查到所需的条目。《学生语文学习系列

本书主要面向小学阶段学生，将古代诗词与其中所蕴含的传统美德和精神如爱国、自强、知礼、孝亲等联系起来，集文化教育与德育为一体，使学生在学习、背诵诗词的同时，更能体会到君子的精神力量，并在传统美德的熏陶之下，培养高尚的品德，向君子作风看齐。本书选材得当，每篇诗词后面都有较为详细的作者介绍、创作背景介绍及诗词注释，还穿插根据诗词含义创作的美术作品，使得整本书生动活泼，能更好地被小学生接受。

《宋词背后那些有趣的灵魂》是一本透过词人人生来品读古典诗词之美的书，囊括了十位宋代很好词家的平生诸事，开心或不开心，有趣或无趣，平凡亦或传奇……通过词人的人生经历，串起经典诗词，引出那些令我们沉醉不已