《英语写作手册》由北京外国语大学资深专家学者根据多年的教学和研究经验精心编写而成，自1984 年推出以来，深受读者欢迎，多次重印，如今印数已达几百万册。《英语写作手册》（英文版 第三版）由原作者倾力修订，保留原书经典内容，新增了练习和参考答案，强化学练并重的教学要求，是高校英语专业和非英语专业写作课程的*教材。系统全面：从文稿格式、选词、造句到篇章、论文、应用文，内容全面、循序渐进内容丰富：讲解深入浅出，范例典型实用，练习针对性强，附有学生范文，方便比较学习讲练结合：课上练习、课下作业紧密结合、环环相扣，帮助学生稳步提升写作能力

庞继贤编著的《英文研究论文写作》是一本教程，但是也可以用作参考书。全书分为三个部分：部分的一个单元具有导论性质，讲述写作和研究论文的特点；第二部分有关语言各类功能的写作，例如描述、定义、分类等功能的写法；第三部分是研究论文写作本身。一般而言，期刊论文大致可以分为三类：理论思辨性的、文献综述性的、基于实证数据或实验方法的。本书以基于实证数据的研究论文为样本来讲述论文写作．这类论文的实证数据是通过实验、相关研究、问卷调查或个案研究等方法获取的。这部分的各单元按照这类论文五个概念化的部分组织，即引言、方法、结果、讨论、摘要，各成为一个单元。后一单元讲述在研究以及投稿过程中如何与其他研究人员和期刊编辑进行书面交流。

本书分为五大板块，涉及多个情景主题。每个板块均采用4步学习法：对话示例—句型分析—句子示例—重点单词。对话示例取材十分广泛，几乎涵盖了日常生活中的各个场景。句型分析从读者的角度出发，力求简单清晰地介绍句型。书中的句子示例贴近日常生活，便于读者 好地掌握句型表达。 还特别标注重点单词，便于补充学习。

%26nbsp;%26nbsp;《英语写作教程》是一部针对中国学生英语写作的全面、系统的教材，旨在帮助中国学生掌握英语写作的知识要点，培养学生的英语思维模式，克服汉语思维模式的干扰，全面提升学

商务国际汉英小词典(大字本) ,商务国际出版有限责任公司 【新华书店正版图书】 作者 刘义盟 著作 原价 ￥49.80 出版社 商务国际出版有限责任公司 出版时间 2012-05-01

《英语写作：论说问题·论文撰写·文稿演示·理论框架·研究方法（第2版）》分为论说问题、论文撰写、文稿演示、理论框架和研究方法五个部分，共包括16个章节。针对英语专业学生和计划前往英语国家大学深造的人员

本书分为五大板块，涉及多个情景主题。每个板块均采用4步学习法：对话示例—句型分析—句子示例—重点单词。对话示例取材十分广泛，几乎涵盖了日常生活中的各个场景。句型分析从读者的角度出发，力求简单清晰地介绍句型。书中的句子示例贴近日常生活，便于读者 好地掌握句型表达。 还特别标注重点单词，便于补充学习。

借鉴以往的研究成果，《英语修辞学/临沂大学校本教材》中辞格的研究从多个不同的角度切入，有语音的角度，有意义的角度也有句法的角度。这样多角度地展开研究极为必要。因为修辞现象十分复杂，它不仅是一种语言现象，也是一种社会现象、文化现象、心理现象等。我们认为语法研究能从句法、语义、语用这三个平面展开，修辞研究更应该多角度地展开。

本书是求知高等学校英语专业系列教材的写作子系列中的学术论文写作教程。本书从学术论文写作理论出发，结合大量的写作案例，提供了详尽、实用的学术论文写作指导， 适合高校学术研究学习者(高年级本科生和研究生)、学术会议参会者、学术期刊投稿者等需要撰写英文学术论文的读者。全书共11章，分为四部分： 、二部分为学术写作、学术研究论文、学术研究过程、研究论文写作过程的理论概述；第三部分注重讲解学术论文核心要素的写作方法，包括引言、文献综述、正文、结尾、摘要、致谢的写作方法；第四部分探讨了学术论文写作的伦理问题和引用策略，介绍了参考文献规范和论文口头陈述方法。 为方便教学，本书每章后提供了各种阅读、学术研究和写作训练，附录部分提供了教学大纲和学术论文作业评分表，以供参考。

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本套系丛书将打破传统写作教材的桎梏，基于“过程性写作”理念，配套牛津教材话题，帮助学生从写作思维出发，写出真实、生动的语篇。本书大胆地使用了如下理念：从内容出发进行写作授课、不避讳使用母语进行写作构思、充分利用科技翻译等。课程结构分为四个部分：课前准备引发学生对写作主题的真实思考、写出初稿； 次“微型课程”帮助学生修改内容；第二次“微型课程”聚焦语言规范；同伴互评探寻个体习作的“过程性”，对比反思二稿的差异，帮助学生形成个性化的写作思考。

本书分为五大板块，涉及多个情景主题。每个板块均采用4步学习法：对话示例—句型分析—句子示例—重点单词。对话示例取材十分广泛，几乎涵盖了日常生活中的各个场景。句型分析从读者的角度出发，力求简单清晰地介绍句型。书中的句子示例贴近日常生活，便于读者 好地掌握句型表达。 还特别标注重点单词，便于补充学习。

钱杨主编的《英语写作教程》是一部针对中国学生英语写作的全面、系统的教材，旨在帮助中国学生掌握英语写作的知识要点，培养学生的英语思维模式，克服汉语思维模式的干扰，全面提升学生的英语写作能力。 《英语写作教程》共三大部分，九个章节。 部分由 至三章构成，分别探讨写作的 基本概念、英汉思维模式的差异，尤其是篇章结构方面存在的差异，及写作中的逻辑推理；第二部分由第四至六章构成，系统介绍了英语写作中构思、步骤及篇章方面的知识，其中包括生成想法、写作步骤、篇章类型、展开模式及篇章结构；第三部分由第七至九章构成，详细讨论了英语中不同写作技巧的运用，并针对中国学生在英语语言学习上存在的普遍问题，着重讲解了英语写作中的选词、造句的正确用法，以及标点符号在英语写作中的主要用途与特殊用途。

本套系丛书将打破传统写作教材的桎梏，基于“过程性写作”理念，配套牛津教材话题，帮助学生从写作思维出发，写出真实、生动的语篇。本书大胆地使用了如下理念：从内容出发进行写作授课、不避讳使用母语进行写作构思、充分利用科技翻译等。课程结构分为四个部分：课前准备引发学生对写作主题的真实思考、写出初稿； 次“微型课程”帮助学生修改内容；第二次“微型课程”聚焦语言规范；同伴互评探寻个体习作的“过程性”，对比反思二稿的差异，帮助学生形成个性化的写作思考。

本书是求知高等学校英语专业系列教材写作子系列中的英语议论文写作教程。本书从议论文写作和修辞理论出发，结合大量的议论文案例，对议论文写作过程提供了循序渐进、详尽而实用的指导。 本书充分考虑了大学生的认知需求和写作教师的教学需求， 适合英语议论文写作课程和 英语写作课程。全书共12章，分为四部分。 部分侧重于议论文要素的理论概述，包括语境、论点、受众、逻辑诉求、可信度诉求和情感诉求等；第二部分指导议论文写作过程中的重要环节，包括挖掘和表达论点、对受众分析和定位、支撑论点和反驳论点等；第三部分引导学生如何构建六种不同类型的议论文，包括因果型议论文、评价型议论文和提议型议论文等；第四部分介绍了如何利用文献进行论证的方法，提供了撰写开头和结论的实例以及段落写作、修订、校对和反馈的具体策