背诵是提高英语水平的必经之路。背诵好的英文，能让我们学到精彩的英文表达法，练就流利的口语和写作。 本书提倡的不是大量的粗浅阅读，而是精心选文、深入解析、理解背诵。 书内文章大多来源于英美名家随笔，这些文章的作者皆为英美现当代名家，文章睿智、幽默，富有思辨性；纵观历史和社会，剖析人生，富有启发性；文笔朴实自然，不做作，不晦涩，非常适合学习者诵读和模仿。 每篇文章讲解透彻，赖氏采用“断子绝孙”讲解法，单词讲解包括发音、延伸、应用。句子讲解会详细分析语法成分，并给出多样化的例句。 光盘收录全部课文的朗读音频，由特意遴选的、发音纯正的美籍人士录制。
《读谚语 学英语》是为中学生设计的一套课外阅读和写作材料。该材料与新目标人教版中学英语教材Go for it！，配套。作者Graham Sage先生出生于英格兰，牛津大学现代语言学硕士。他曾在新加坡创办了一所语言培训学校，具有丰富的语言教学经验。 本书并非教材，也没有具体讲解语法。但教材每个单元要求学生掌握的语法要点已经融入本书相应单元生动有趣的故事之中。 阅读能力是语言学习的基本功。培养良好的阅读习惯可以帮助学生实实在在地学好英语，而不只是应付各类考试一时之需。 遗憾的是，目前市面上供中学生阅读的材料不多。有些材料只是一些零散的段落，而没有完整的故事情节，很难吸引现在的中学生；有些材料乃从国外引进，其中涉及的情景与他们的日常生活相去甚远。 基于此，出版者和作者在做了充分的市场调查的基础上，
该书共分六个章节，它们分别是：章分析学习动机和成就归因对学习策略选择及使用的影响；第二章分析中国文化语境中英语学习者的动机、个性等独立因素对学习效果的作用；第三章讨论非英语专业大学生英语学习技巧及其对英语教学的启示；第四章分析“协作学习”与情感因素的关系；第五章结合结构主义理论，提出外语教学中结构主义的宏观策略模型；第六章通过数据分析讨论英语课堂中“教师话语”与学习者学习效果间的关系。对我国大学生英语学习现况进行了较全面的分析。本书适合大学外语教师、英语专业研究生和对教育学感兴趣的读者阅读。
