《中国传统文化创新教学 戏剧化课堂实例》（上下册）是*重点项目 中华思想文化术语传播工程 的研发成果。它以中小学教师为读者，向教师们展示如何以戏剧的方式生动地向青少年阐述思想文化术语（中国传统文化关键词），让思政内容活泼可亲。本书分上下两册，上册内容适合教授小学中高年级学生，下册内容则更加切合初高中年级的学生。 每一章都包含了术语词条、使用说明、教案和剧本等板块，可以让教师轻松上手、直接使用。
本书为我社全英文版"中国经典文化走向文化丛书"诗歌卷之一，即《英译屈原诗选》的英文部分。本书选译了屈原名篇《离骚》《九歌》《九章》《远游》《渔夫》等，另外还有长篇导论和注释。本书翻译十分出色，译者孙大雨先生不但用词贴切，句法娴熟，还注重诗歌的音步、押韵，从而保证了译诗的韵律，真正做到了"以诗译诗"。希望本书能为"中国经典文化走向文化丛书"增添丰富多彩的文体和内容，为推广中国文化做出贡献。
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《闻一多唐诗十六讲》是闻一多唐诗研究的集大成之作。他用大诗人的慧眼将唐诗的妙处一针见血点出，读来令人觉得酣畅淋漓。 李白的诗好在哪儿？ 李白的诗好在仙风道骨。李白是不羁的天才，他的诗明白晓畅，自带一股豪气。他的五律可以说是古诗的灵魂蒙着近体的躯壳，带着近体的藻饰，既有形式上的秾丽，又有气势上的浑朴。 杜甫的诗好在哪儿？ 杜甫的诗好在深入现实。杜甫既拥有的人格，又天资。他的笔触深入广大的社会与人群。他为了这个社会与人群而同其欢乐，同其悲苦，同其振呼：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。” 张若虚的诗好在哪儿？ 张若虚的诗好在格局开阔。在《春江花月夜》中，面对爱情，他在有限与无限、有情与无情中悟出了“永恒”之理，写出了“人生代代无穷已，江月年年只相似”这一千古名句。闻
《中国葫芦文化 天津宝坻卷》从葫芦文化的起源、葫芦文化的艺术展示、葫芦文化的产业生态、范制葫芦文化的新时代传承等方面对天津宝坻范制葫芦文化进行了系统性梳理，对挖掘、整理和传播葫芦文化起到积极的推动作用。
《百家姓》是一篇关于中文姓氏的文章。本书采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句押韵，虽然它的内容没有文理，但是，对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用，这也是能够流传千百年的一个重要因素。《百家姓》是我国特有的文化现象，流传至今，影响极深，它所辑录的姓氏，体现了中国人对宗脉等的强烈认同感。
本书分为“东方典故”与“西方典故”两篇，以“溯源”(典故的来源)加“释义”(典故的古今义或用法)的方式，为读者呈现古今中外常见、常用的精彩典故。全书内容丰富，可读性强，集知识性、故事性和启发性于一体，是开阔视野、增长知识的有益读物。
家范之所以为世人所重，因其主旨乃推崇忠孝节义、教导礼义廉耻。此外，提倡什么和禁止什么，也是族规家法中的重要内容，如“节俭当崇”“邪巫当禁”等。 《仪：修身齐家行天下/家风家教系列》编者正是站在如此高度，融通两千多年流传下来的文史，梳理出华夏家国文化演进的脉络线索；缕析古今各界大家家范和国学经典，揭示先贤高超的人生艺术和智慧；进而贯穿不同时代背景，得到今时今日适合国人的“修身、齐家、治国、平天下”的真理。此外，从实用性角度对家范的深度挖掘，也使《仪：修身齐家行天下/家风家教系列》的解读获得了故事性短片般的生动质感和鲜活意趣，极具时代感和启发性。
《浮生六记》是清代文人沈复写作的自传散文，“浮生”二字典出李白诗《春夜宴从弟桃李园序》中“浮生若梦，为欢几何”一句。原书共六卷，现存《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》四卷，其后《中山记历》《养生记道》两卷已佚。主要记叙作者夫妇平凡的家居生活和浪游各地的见闻，以及他们的坎坷遭遇，于当时世态人情也有所刻画。文笔细腻，感情真挚。
社会发展到今天，对国民素质的要求越来越高，是在升学、就业、务工、竞选、任职等一系列重大事情上，对知识和素质要求的门槛越来越高。当今世界，科学技术突飞猛进，社会发展日新月异，知识更新节奏加快，本领恐慌处处显现。据统计，改革开放以来，新增加的词汇近万个。显然，在经济全球化、信息现代化的新世纪、新阶段，一个人如果不学新知识就跟不上新形势，思想就要落后蜕化，现实社会中存在的为数不少的科盲、法盲、电脑盲、外语盲“四盲”就是好的例证。同时，还要认识到不学新知识、不探索，精神就要窒息。在我们前进的征途上，还存在许多未知领域。未知，是一种诱惑，一种智慧的挑战、人格的挑战。只有学习新知，探索未知，才能提高人的现代化素质和能力，成为与时俱进的现代人。 《学：学海无涯苦作舟/家风家教系列》从学
本书为梁涛讲《孟子》系列之一。 作者对《万章》的讲解通俗、富有新意，使读者对儒家尤其是孟子的思想有了新的理解。 《孟子?万章》主要记录孟子与万章的对话，内容涉及孝道、亲情、友情、出仕为官等。万章是孟子的弟子，参与编著《孟子》一书，擅长提问，对《孟子》成书有重要作用。
本书是一本按照分门别类教学方法编写的涵盖中国历代传统服饰发展与演变的教学用书，具有较强的鉴赏性、针对性和实用性。全书从服饰文化大概念出发，主要内容包括探寻华服、中国文化与华服、古代华服、近代华服、少数民族华服、当代华服，旨在从中厘清具有中华民族服饰 重要、 稳定的基本类型与款式。全书结合历史发展，详细阐述了中国服饰演变背后的文化思想内涵，以及中西结合创新与传承中华民族服饰的景愿。本书可作为高等院校、成人教育服装类专业学习用书，也可供五年制高职、中等职业院校及社会从业人员使用。
