“基本乐理”是全国高等音乐院校及高等师范专科等艺术院校在招收新生中必考的一门课程。由于各院校乃至各种不同的专业对新生入学考试的要求不一致，因此考试中出现的考题深浅不一，存在着较大的差距。为适应这一客

为了推动考级活动更深入、更广泛地开展，我们对前四套《全国二胡演奏考级作品集》进行了全面修订，做了较大幅度的调整。 本套考级作品集分为10个级别，其中每一级包括指定和自选的练习曲与乐曲若干，在演奏技巧和艺术表现方面，书中做了文字提示，以供教学和练习参考。为了使演奏者更集中地选择所需的学习内容，在修订中本着“少而精”的原则，在保证每一级别内容丰富和可选的前提下，尽量将练习曲和乐曲的数量及篇幅进行合理地调整。

本书是《华韵》系列丛书之一,是一本专门训练二胡自然跳弓技巧的教程.通过本书的练习,可使练习者正确掌握内外弦单弦的运弓方法,学会拉弓起奏和推弓起奏,各弓段地演奏方法,解决换弦难题,运用合理的方法奏出力度变化,在应用中能自如地调整弓位.本书练习曲涵盖了多

二胡考级作品集具有"阶段性强"和"级差鲜明"的特点，不同于一般音乐院校的系统教科书，而是特别强调内容的精练性、可听性和篇幅合理、曲目宽泛等特色。为此，每一级都选择旋律性较强、篇幅适中、技术规格较为鲜明的练习曲，同时也选入艺术性、风格性和技巧性适合该级别演奏程度的独奏曲。 本套考级作品集分为10个级别，其中每一级包括指定和自选的练习曲与乐曲若干，在演奏技巧和艺术表现方面，书中做了文字提示，以供教学和练习参考。为了使演奏者更集中地选择所需的学习内容，我们在修订中本着"少而精"的原则，在保证每一级别内容丰富和可选的前提下，尽量将练习曲和乐曲的数量及篇幅进行合理地调整。 为了适应演奏新作品和掌握高难度技巧的需要，在练习曲的部分比过去增加了一定的难度。同时，本套考级作品集不仅有近年来新创作、广受欢

为了满足越来越多的专业与业余爱好者学习的需求，编写了《中国柳琴考级曲集》。 《中国柳琴考级曲集》的特点是由十个级别组成，一至四级为初级，五至七级为中级，八至十级为 ；编排上力求根据不同学习者的特点及由浅入深的学习进程，使其尽量 具有系统性、科学性及普遍性与广泛性。 另外，《中国柳琴考级曲集》还根据出版的要求，对柳琴演奏技法的各种符号作了统一的、较为规范的标记，以便对柳琴演奏艺术的普及和发展起到 好的推动作用。

为了满足越来越多的专业与业余爱好者学习的需求，编写了《中国柳琴考级曲集》。 《中国柳琴考级曲集》的特点是由十个级别组成，一至四级为初级，五至七级为中级，八至十级为 ；编排上力求根据不同学习者的特点及由浅入深的学习进程，使其尽量 具有系统性、科学性及普遍性与广泛性。 另外，《中国柳琴考级曲集》还根据出版的要求，对柳琴演奏技法的各种符号作了统一的、较为规范的标记，以便对柳琴演奏艺术的普及和发展起到 好的推动作用。

为了满足越来越多的专业与业余爱好者学习的需求，编写了《中国柳琴考级曲集》。 《中国柳琴考级曲集》的特点是由十个级别组成，一至四级为初级，五至七级为中级，八至十级为 ；编排上力求根据不同学习者的特点及由浅入深的学习进程，使其尽量 具有系统性、科学性及普遍性与广泛性。 另外，《中国柳琴考级曲集》还根据出版的要求，对柳琴演奏技法的各种符号作了统一的、较为规范的标记，以便对柳琴演奏艺术的普及和发展起到 好的推动作用。

为了满足越来越多的专业与业余爱好者学习的需求，编写了《中国柳琴考级曲集》。 《中国柳琴考级曲集》的特点是由十个级别组成，一至四级为初级，五至七级为中级，八至十级为 ；编排上力求根据不同学习者的特点及由浅入深的学习进程，使其尽量 具有系统性、科学性及普遍性与广泛性。 另外，《中国柳琴考级曲集》还根据出版的要求，对柳琴演奏技法的各种符号作了统一的、较为规范的标记，以便对柳琴演奏艺术的普及和发展起到 好的推动作用。

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为了满足越来越多的专业与业余爱好者学习的需求，编写了《中国柳琴考级曲集》。 《中国柳琴考级曲集》的特点是由十个级别组成，一至四级为初级，五至七级为中级，八至十级为 ；编排上力求根据不同学习者的特点及由浅入深的学习进程，使其尽量 具有系统性、科学性及普遍性与广泛性。 另外，《中国柳琴考级曲集》还根据出版的要求，对柳琴演奏技法的各种符号作了统一的、较为规范的标记，以便对柳琴演奏艺术的普及和发展起到 好的推动作用。

为了满足越来越多的专业与业余爱好者学习的需求，编写了《中国柳琴考级曲集》。 《中国柳琴考级曲集》的特点是由十个级别组成，一至四级为初级，五至七级为中级，八至十级为 ；编排上力求根据不同学习者的特点及由浅入深的学习进程，使其尽量 具有系统性、科学性及普遍性与广泛性。 另外，《中国柳琴考级曲集》还根据出版的要求，对柳琴演奏技法的各种符号作了统一的、较为规范的标记，以便对柳琴演奏艺术的普及和发展起到 好的推动作用。

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扬琴——中国民族乐器家族中不可小觑的击弦类乐器，集旋律与伴奏于一体，兼世界性和民族性于一身， 性，个性彰显。正因为如此，本书在选曲上兼顾音乐的民族性，又关注音乐艺术日益 化的趋势，力求普及性、专业性和世界性兼顾，以期达到雅俗融汇的目的。因此，选择了旋律性强，又有针对性的古今中外经典名曲和具有代表性的地方传统民间乐曲、歌曲。 在第二编的各项技巧训练设置中，特别为习琴者提供了一种循序渐进、不断强化的模式。主要以各种不同风格的乐曲（有的选白经典乐曲的片段）与练习曲交叉进行训练，从而使习琴者在重点练习专项技巧的同时，又能感受到不同旋律流动的音乐之美。 书中的大多数乐曲是 出版，希望这本《扬琴演奏技巧与训练》能促进学生自发自主地学习， 快 好地掌握、提升演奏技巧。

扬琴——中国民族乐器家族中不可小觑的击弦类乐器，集旋律与伴奏于一体，兼世界性和民族性于一身， 性，个性彰显。正因为如此，本书在选曲上兼顾音乐的民族性，又关注音乐艺术日益 化的趋势，力求普及性、专业性和世界性兼顾，以期达到雅俗融汇的目的。因此，选择了旋律性强，又有针对性的古今中外经典名曲和具有代表性的地方传统民间乐曲、歌曲。 在第二编的各项技巧训练设置中，特别为习琴者提供了一种循序渐进、不断强化的模式。主要以各种不同风格的乐曲（有的选白经典乐曲的片段）与练习曲交叉进行训练，从而使习琴者在重点练习专项技巧的同时，又能感受到不同旋律流动的音乐之美。 书中的大多数乐曲是 出版，希望这本《扬琴演奏技巧与训练》能促进学生自发自主地学习， 快 好地掌握、提升演奏技巧。

葫芦丝、巴乌是产生于我国少数民族地区的吹管乐器，近年来在社会上较为流行。这两件乐器由于发出的声音优美、动听，具有鲜明的地方色彩，因此被很多音乐爱好者所喜爱。为了满足葫芦丝、巴乌爱好者考级的需求，中国音乐学院考级委员会开设了这个考级科目，并主编了考级教材。经过几年的考级实践，同时，认真参考了其他考级机构的教材，我在套考级教材的基础上，重新编写了《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材葫芦丝·巴乌》（第二套）。第二套考级教材坚持普及与提高相结合的原则，对各级别中曲目的难易程度作了合理的调整，并增补了一些练习曲和乐曲。第二套“葫芦丝·巴乌”考级教材共分十级，共选用练习曲70首，乐曲92首。一级～五级，每级选用练习曲8首，乐曲10首。六级～十级，每级选用练习曲6首，乐曲8～10首。依照从简到

扬琴——中国民族乐器家族中不可小觑的击弦类乐器，集旋律与伴奏于一体，兼世界性和民族性于一身， 性，个性彰显。正因为如此，本书在选曲上兼顾音乐的民族性，又关注音乐艺术日益 化的趋势，力求普及性、专业性和世界性兼顾，以期达到雅俗融汇的目的。因此，选择了旋律性强，又有针对性的古今中外经典名曲和具有代表性的地方传统民间乐曲、歌曲。 在第二编的各项技巧训练设置中，特别为习琴者提供了一种循序渐进、不断强化的模式。主要以各种不同风格的乐曲（有的选白经典乐曲的片段）与练习曲交叉进行训练，从而使习琴者在重点练习专项技巧的同时，又能感受到不同旋律流动的音乐之美。 书中的大多数乐曲是 出版，希望这本《扬琴演奏技巧与训练》能促进学生自发自主地学习， 快 好地掌握、提升演奏技巧。

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本书介绍了：筝是我国古老富有特色的民族乐器之一，它既擅长表达优美抒情的曲调，又能抒发气势磅礴的乐章。古人曾用 弹筝奋逸响，新声妙入神 、 坐客满筵都不语，一行哀雁十三声 的生动诗句来描绘筝艺术所达到的令人神驰的境界。筝在我国有着古老的历史渊源，所以人们常常称之为 古筝 。据史料记载，早在春秋战国时期，（约公元前四世纪）就广泛流传，距今已有两千多年的历史，其中以秦国（现在的陕西省）为盛行。《史记、李斯谏逐客书》有记 夫击筝叩缶、弹筝、博髀而歌呼呜呜快耳目者，真秦之声也 。 所以筝又有 秦筝 之称。 在漫长的历史变迁中，秦筝也随着东渐南移，并在与当地的戏曲、说唱和民间音乐的结合中形成了许多各具特色的风格和流派，其中有河南筝（中州筝）、山东筝（齐鲁筝）、潮州筝、客家筝、浙江筝（杭筝或武