本书介绍了幼儿园玩教具制作与环境创设的基本理论知识，阐述了幼儿园玩教具对幼儿发展的重要价值和幼儿园玩教具制作的基本要求。根据制作材料的不同，幼儿园玩教具可分为纸材料玩教具、泥材料玩教具、布材料玩教具、废旧材料玩教具、自然材料玩教具等，本书对这几类幼儿园玩教具的特点与应用、操作技法要领等进行了详尽介绍，并选取典型案例进行了制作步骤的讲解，力图帮助读者掌握幼儿园玩教具制作与运用的基本方法和技能。本书于2023年进行了改版，新版在突出基本制作方法的同时，增加了幼儿园环境与玩教具的整体设计理念、思路与过程等方面的相关知识。 本书密切联系幼儿园的工作实际，阐述了不同种类的玩教具在幼儿园不同情境中的设计和应用策略，符合学前教育专业学生的认知特点与学习需要，为学生开展工作实践搭建了桥梁。
本教材以建设项目环境影响评价工作流程为主线，以应用型本科院校职业培养为目标，强调理论与实践的紧密结合。特别是本书章节结构安排充分考虑了现行建设项目环境影响评价报告编写的基本框架，在内容上包括了全新的技术导则（如新的大气导则、声导则、地下水导则等），能满足现有环境影响评价的全新要求。同时考虑到地下水环境的特殊性，本教材对地下水环境影响评价的基础知识做了较详细地阐述，另外还对战略环境影响评价、GIS在环境影响评价中的应用进行了介绍。
本书分为课程导入、设计基础和项目实践三部分，并在书后附有实践典型案例及图解园林植物类型。课程导入主要以居住小区绿地植物造景设计为项目设定，以设计程序为介绍载体；设计基础主要介绍园林植物造景设计理论、方法与技巧；项目实践主要进行居住小区绿化设计（总平面、中心绿地和各类环境绿化设计等），以便培养学生的知识迁移能力。本书以学生实际操作为主体，又有与项目直接关联的基本理论和范例介绍，以满足园林景观设计岗位需要为目标，以仿真园林企业景观设计操作为教学方式，推行“教、学、做”一体化教学。 本书图片丰富，形象直观，通俗易懂，可作为高职高专园林类及环境设计类相关专业的教材；同时也可作为园林及环境建设类企业相关技术人员培训和学习的参考用书。
环境科学与工程及其相关学科的科学研究中，经常需要研究者对于生态学理论和研究方法的灵活运用， 选择并进行集成与与优化， 需要以环境问题为导向，以生态学的思维去设计研究方案，对于环境生态问题进行科学系统的诊断，优化方法，寻求 解决方案。 生态文明新战略 要求在环境战略环评、城乡规划和工程实施过程中生态优先、环境以及公民健康为重。 本教材针对环境科学、环境工程以及环境生态工程及相关专业研究生在开展环境生态科学研究和学位论文选题中面临的薄弱环节，研究方法的选择和研究方案设计的科学训练不足，综合分析、逻辑推理和创新能力提升空间巨大，特为高年级 本科生、研究生一年级设计的一门科学方法学课程，博士一年级学生也可以选修，同时也可以作为相关专业的教学和管理培训用书。
本书是由西南大学地理科学学院 实验师孙玉川主编的教材，从环境有机污染物分析概述出发，介绍了环境有机污染物的采集方法、前处理技术、仪器分析方法和实验操作实例。
本书提出了“室内环境会使人生病吗”这个问题。这个问题的提出是 必要的，因为我们大量的时间是在室内（家、学校、办公室等）度过的，室内环境的特性对我们的感受和健康有极大的影响。 现代社会，人们常因为室内环境不良而遭受病痛的折磨，越来越多的证据表明人们生病是因为居住或办公建筑环境不良。通风不畅、室内空气污染、潮湿和霉菌是造成大量室内相关病症的危险因素，病态建筑综合征和过每性疾病的患病率升高均与室内环境相关，儿童孤僻症等现代疾病的发病率上升也将矛头指向了室内环境。 本书作为天津大学“十四五”规划教材，系统地介绍了室内环境的有关概念、工作原理、评价指标、评价方法，学科交叉研究方法和研究理论，并介绍了室内环境与健康关系的研究热点和前沿问题。教材内容融合了基础知识、科研成果和研究案
水生态修复根本目的是通过一系列工程与非工程措施，使水生态系统得以改善和修复，实现水生态系统部分或全部地恢复其自然生态属性，维护生态平衡，达到对水资源的节约、管理和保护，最终达到人类社会健康可持续发展。
《摄影测量》由刘广社主编，结合摄影测量在各项工程中应用日趋广泛和摄影测量的不断发展，全面系统地阐述了摄影测量的基本概念，基本理论、技术和方法，包括摄影与摄影处理、单张像片的基本知识、立体像对的基本知识
本书以培养学生工程应用能力和技能为目的，强化高等院校教育的实践性和应用性，配有工程实例设计和实验技能训练，以加强实践教学环节。本书中， 部分内容主要包括大气污染的概念与内涵、大气主要污染的发生机制、大气污染控制技术与 外研究进展、大气污染物质量与控制标准以及大气污染综合防治的相关知识；第二部分包含了除尘技术和设备运行原理、结构、性能评价、设计选型及运行管理；第三部分内容涵盖了多种气态污染物，包括SO2、NOx、有机污染物的净化技术、工艺流程、设备运行与管理。同时，该部分内容也涉及了对气体污染物净化的 技术和设备等。 此外，通过实际案例介绍了典型气体净化设备、净化系统的设计计算、选型与运行管理等。 本书可作为生态环境相关专业学生及人才培养的教学用书，也可供从事大气污染控制的工程技术
环境科学与工程及其相关学科的科学研究中，经常需要研究者对于生态学理论和研究方法的灵活运用， 选择并进行集成与与优化， 需要以环境问题为导向，以生态学的思维去设计研究方案，对于环境生态问题进行科学系统的诊断，优化方法，寻求 解决方案。 生态文明新战略 要求在环境战略环评、城乡规划和工程实施过程中生态优先、环境以及公民健康为重。 本教材针对环境科学、环境工程以及环境生态工程及相关专业研究生在开展环境生态科学研究和学位论文选题中面临的薄弱环节，研究方法的选择和研究方案设计的科学训练不足，综合分析、逻辑推理和创新能力提升空间巨大，特为高年级 本科生、研究生一年级设计的一门科学方法学课程，博士一年级学生也可以选修，同时也可以作为相关专业的教学和管理培训用书。
“环境监测技术”是环境类专业的一门重要的专业核心课程。《环境监测技术》由季宏祥主编，结合环境监测岗位任务、监测项目和监测方法，依据高职教育培养目标编写而成。打破了传统教材学科体系的构建模式，按照“行动
本书是由西南大学地理科学学院 实验师孙玉川主编的教材，从环境有机污染物分析概述出发，介绍了环境有机污染物的采集方法、前处理技术、仪器分析方法和实验操作实例。
本书介绍了幼儿园玩教具制作与环境创设的基本理论知识，阐述了幼儿园玩教具对幼儿发展的重要价值和幼儿园玩教具制作的基本要求。根据制作材料的不同，幼儿园玩教具可分为纸材料玩教具、泥材料玩教具、布材料玩教具、废旧材料玩教具、自然材料玩教具等，本书对这几类幼儿园玩教具的特点与应用、操作技法要领等进行了详尽介绍，并选取典型案例进行了制作步骤的讲解，力图帮助读者掌握幼儿园玩教具制作与运用的基本方法和技能。本书于2023年进行了改版，新版在突出基本制作方法的同时，增加了幼儿园环境与玩教具的整体设计理念、思路与过程等方面的相关知识。 本书密切联系幼儿园的工作实际，阐述了不同种类的玩教具在幼儿园不同情境中的设计和应用策略，符合学前教育专业学生的认知特点与学习需要，为学生开展工作实践搭建了桥梁。
本书提出了“室内环境会使人生病吗”这个问题。这个问题的提出是 必要的，因为我们大量的时间是在室内（家、学校、办公室等）度过的，室内环境的特性对我们的感受和健康有极大的影响。 现代社会，人们常因为室内环境不良而遭受病痛的折磨，越来越多的证据表明人们生病是因为居住或办公建筑环境不良。通风不畅、室内空气污染、潮湿和霉菌是造成大量室内相关病症的危险因素，病态建筑综合征和过每性疾病的患病率升高均与室内环境相关，儿童孤僻症等现代疾病的发病率上升也将矛头指向了室内环境。 本书作为天津大学“十四五”规划教材，系统地介绍了室内环境的有关概念、工作原理、评价指标、评价方法，学科交叉研究方法和研究理论，并介绍了室内环境与健康关系的研究热点和前沿问题。教材内容融合了基础知识、科研成果和研究案
本书通过分析水环境承载力 外研究进展，阐释了水环境承载力的内涵、本质特征及演变过程；基于可持续发展理论、环境资源稀缺理论、区域产业协同发展理论，以及系统动力学理论等基础理论，构建了城市水环境系统理论。以对标法、相关分析、典型相关分析，以及结构方程模型等统计分析方法为基础，构建了基于水环境承载力评价指标的研究体系筛选技术方法。本书通过对水环境承载力的研究，为各地进行有效的环境规划奠定了坚实的基础。也为各地水环境承载力背景下实施环境与经济政策提供科学的技术方案。
本教材是根据高职高专环境类教学基本要求而编写，突出知识的应用性和实用性，“教、学、做”一体化训练学生检测技能，注重学生实际能力的培养。全书共分七章，分别介绍了室内环境检测的基础知识、室内环境样品的采集
“环境监测技术”是环境类专业的一门重要的专业核心课程。《环境监测技术》由季宏祥主编，结合环境监测岗位任务、监测项目和监测方法，依据高职教育培养目标编写而成。打破了传统教材学科体系的构建模式，按照“行动
本书分为课程导入、设计基础和项目实践三部分，并在书后附有实践典型案例及图解园林植物类型。课程导入主要以居住小区绿地植物造景设计为项目设定，以设计程序为介绍载体；设计基础主要介绍园林植物造景设计理论、方法与技巧；项目实践主要进行居住小区绿化设计（总平面、中心绿地和各类环境绿化设计等），以便培养学生的知识迁移能力。本书以学生实际操作为主体，又有与项目直接关联的基本理论和范例介绍，以满足园林景观设计岗位需要为目标，以仿真园林企业景观设计操作为教学方式，推行“教、学、做”一体化教学。 本书图片丰富，形象直观，通俗易懂，可作为高职高专园林类及环境设计类相关专业的教材；同时也可作为园林及环境建设类企业相关技术人员培训和学习的参考用书。
