本书是根据*《中等职业学校物理教学大纲》（2009年）编写的。本书针对中等职业教育发展和学生的认知特点，力求以学生发展为本，坚持以就业为导向，以能力为本位的课程改革目标，努力实现“简洁、实用、够用”的时代要求。全书以经典物理为主线，体现了当前新的知识、技术、工艺、方法等对中职物理的需求。 本书共10章。各章节加“*”号、“**”号的内容是区别大纲要求的专业知识和扩展知识，以便于教师教学中选择与取舍。节前设有学习目标，节后设有习题，便于学生学习知识与巩固。教材中设有“想一想”、“做一做”、“社会调研”等内容，用来扩充学生的知识面。 本书是中等职业教育课程改革物理（电工电子类）国家规划新教材，也可作为职业培训班教材以及自学者参考用书。

赵宴会编著的《笛子名歌名曲60首》在内容上可视为《笛子演奏与教学》的补充与拓展。精选的60首作品中，有些是新增的曲目，如新近出现的流行歌曲《随它吧》《忐忑》《小苹果》《传奇》《贝加尔湖畔》《卷珠帘》等；有些是与《笛子演奏与教学》重复的曲目，这样安排其因有二：一是这些曲目比较经典，二是笔者基于近10年的教学实践经验，对其旋律和奏法做了进一步修改和完善。笔者根据这60首笛子名歌名曲的音域、指法、节奏等因素，按由易到难、由浅入深、逐级推进的原则进行编排。此外，笔者在本书中除了继续推行“名歌名曲笛曲化”理念(即移植或改编 外名歌名曲于笛子教学)之外，还为书中部分经典曲目，配备了笔者的示范演奏音频，希望为读者提供“谱声兼具、视听结合”的便利学习条件。 本书既可以作为笛子专业学习的辅助教材，又

《习作教学设计》（三、四、五、六年级）覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有习作教学，每课教学设计均包含教材解读、学情分析、教学理念、教学目标、教学过程等版块。在教材解读时，考虑到这一章写作教学与单

张鸽等编著的《数学通用教程》符合教学改革发展方向，立足智力开发和创新思维的培养，突出与技校学生实际的适应性，为技校数学课教学提供更加实用、适用、好用的教材。与人力资源和社会保障部颁布的通用教材相比，精简了内容，难度适宜，与专业课教学结合更加紧密。《数学通用教程》内在逻辑清晰，章节分配合理，分6章，内容包括函数的概念，逻辑代数基础，三角函数，平面解析几何，向量与复数，导数与微分。可供不同专业数学教学的需要选择使用。每个章节前的引导语，使本书变得更加富有亲和力。每节后设置适量的练习题，难易适度，便于学生复习巩固所学知识本书可作为普通高中、中职及中技的数学教材使用。

应用写作不仅是写作学研究的重要组成部分，也是人类重要的交际方式。正如美国未来学家约翰·奈斯比特在《大趋势》中所言：“在这个文字密集的社会里，我们比以往任何时候都更需要具备很基本的读写技能。这里所说的读

本书主要包括四个章节，分别是民俗文化、饮食文化、节日文化和茶文化。第一章民俗文化包含五小节，分别是中国生肖、颜色文化、数字文化、剪纸艺术和功夫文化；第二章饮食文化包含五小节，分别是餐桌礼仪、中国名菜、名小吃、筷子文化和宫保鸡丁；第三章节日文化包括五小节，分别是节日综述、新年、元宵、端午和中秋；第四章茶文化包括五小节，分别是茶文化、茶趣事、绿茶种类、西湖龙井和常见茶具。

本书为周静、董春芳主编的《实用高等数学教程》的配套练习册。每章内容由习题和参考答案组成。本书可供高职高专院校各专业的学生学习使用。

本教材有针对性地介绍了有关职业核心能力的基础训练方法，通过课堂训练和小组活动等形式，引导学生“学中做、做中学”，从而达到提升学生职业核心能力的教学目标。本教材注重训练，可以帮助教师有效地开展课堂教

《学生学习评估》由(美)大卫·艾伦主编

本书是“青少年卫生知识读物”系列丛书之一，主要通过图文并重的呈现方式，介绍青少年在学校寝室以及家里房间生活卫生知识，良好的生活卫生规律等，培养青少年良好的生活卫生习惯。本书不仅适合在校青少年阅读，也适于广大教师和身为父母的家长朋友阅读，共同营造青少年良好的生活卫生环境，保障青少年身心健康成长。

丛书深入贯彻 办公厅、 办公厅《关于实施中华 传统文化传承发展工程的意见》关于“把中华 传统文化融入职业教育”的要求，是面向中等职业学生编写的中华 传统文化教育教材。“通识读本”重点从思想篇、经典篇、美德篇、传承篇、科技篇等板块，向学生介绍传统文化普及知识。本书是第三册，供中职三年级学生使用，内容涉及诸子百家、史鉴、传统美德、经典启示等知识。