本书内容注重知识更新，力求避免内容偏深、偏难，结合岗位技能，优化创新教学内容，提高实用性和可读性。全书包括绪论、营养学基础、各类食物的营养价值、合理营养、食品科学与安全食品、特定人群的营养与膳食、特殊环境作业人群的营养与膳食、常见疾病的营养与膳食指导等章节及实践。每个章节都设有“学习要点”“重点提示”和“讨论与思考”，帮助学生进一步理解和掌握相关知识，并且优化数字化教辅内容，使之更便于教学。
本教材依据现代护理理念，为推进专业课程改革，培养和造就面向21世纪新型高素质技能型人才需要而编写，适合中等卫生职业学校护理专业的学生使用。本教材突出护理技能特点和现代临床护理的实用性，力求做到创造性、科学性、先进性的统一，紧密结合临床护理实践，以“够用”和“实用”为着眼点。包括24项护理技术，每项分职业岗位能力分析、案例、操作步骤、操作要点、理论点拨、临床新技术新方法、能力训练、拓展训练、能力评价几个板块讲述，内容图表化，好学易记。
%26nbsp;%26nbsp;《生物化学/全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材》由中国职业技术教育学会教材工作委员会中等医药卫生职业教育教材建设研究会组织，全国120余所高等和中等医药
%26nbsp;%26nbsp;《生物化学/全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材》由中国职业技术教育学会教材工作委员会中等医药卫生职业教育教材建设研究会组织，全国120余所高等和中等医药
欧阳小青编写的《医药物流实务(供药学类专业用全国医药中等职业教育药学类十三五规划教材)》是全国医药中等职业教育药学类“十三五”规划教材之一，根据《医药物流实务》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成，全书共分为7个项目20个任务，分别就医药物流的基础知识、基础技能和专业技能进行了介绍。本书具有在讲述知识的同时着重提高学生动脑动手的实践能力的特点。本教材同时配套有“爱慕课”在线学 台(包括电子教材、教学大纲、教学指南、课件、题库等)，使教材内容立体化、生动化，便教易学。 本教材适合医药中职药剂、医药物流、医药电子商务等医药物流相关专业教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。
本书按照教育.部颁布的教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写，突出职业教育的特点，知识结构与社会发展现状紧密结合，容量与深度上以“需要、够用”为度。根据教育.部颁布的《中等职业学校专业教学标
本书按照中等职业学校护理专业教学标准，针对中职护理学生的认知能力和掌握知识的程度，遵循“必须为准，够用为度，实用为先”的基本原则进行修订。针对中职学生的特点采取了“分段描述，适时点拨”方法，用“学习要点”“重点提示”和“讨论与思考”等强化学习效果。内容包括免疫学基础、医学微生物学和人体寄生虫学 3 门学科。书后附病原生物与免疫学基础实验指导、数字化教辅内容(包括教学大纲、重要知识点、PPT 课件和相关练习题等)，便于教与学。建议用 54 学时完成教学内容。
章节与教材相一致，每章分为学习指导、自测习题及参考答案三部分。其中，自测习题的题型与全国护士职业资格考试的题型一致，并配有相当数量的临床病案供实训进行模拟练习，注重 体现整体、突出护理、强化能力 ，对学生进行能问、能写、能做、能看的 四能 实训练习，训练和引导学生运用理论知识去正确解决各种临床内科护理问题，提高学生独立工作的能力，满足学生在校学习、毕业就业需要和持续发展的需求，为临床护理工作打下坚实的基础。1.职业教育 十二五 *规划教材配套教材；2.由全国卫生行指委规划、人民卫生出版社出版的第三轮中职规划教材配套教材。
本书着重介绍了言语治疗的基本知识和操作技能，如言语治疗、言语障碍的概念，正常人言语发育的过程，言语的产生、传导和处理的过程，言语功能的中枢神经定位，言语交流过程的神经机制等内容。
本书根据中等卫生职业教育教学大纲内容编写，是全国中等卫生学校职业教育规划教材，内容一科学实用、注重职业技能教育，体现专业特色，共基本理论和实验课程两部分，主要介绍生物化学基本理论、基础知识和理论验证。
《药品应用基础》是一门融合了《人体解剖生理学》、《常见病防治》和《药理学》等医药相关学科的专业综合课程。本书以常见病防治模块化教学为主线，将正常人体、常见疾病和治疗方案按照系统划归为9个模块，在每一模块中分别详细阐述相应解剖生理知识、疾病知识概念、化学治疗药物等。可供药学、药品营销等相关专业使用，也可作为医药行业从业人员继续教育的教材。 《药品应用基础》由李杰主编。
本教材在全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材《急救护理技术》的基础上，增加了流程图、测试题及测试题解析，操作程序进一步具体化、规范化，学生能更加直观高效地掌握实用有效的急救护理操作流程及操作技巧与方法。本教材的内容主要包括常用急救技术和监测技术的具体操作方法共二十八项，以及测试题和参考答案，个别难度较大的题还进行了必要的解析。每项操作按学、练、测三部分编写，使学生通过“学、练、测”三个主要环节，真正掌握实训的全部内容。
莫小卫、方国强主编的《生物化学基础(供医学检验技术专业用第3版全国中等卫生职业教育教材)》在强调生物化学知识系统性的同时，针对中等卫生职业教育医学检验技术专业的实际需要，在教材内容的编排上有所侧重，
生物化学是研究人体化学组成及其代谢以及化学成分之间相互作用的学科，为重要的医学基础学科，是医学相关专业必修的课程之一，因此地位比较突出。该课程的作用表现在：阐明人体物质组成、分子结构及其功能，为临床实
本书经全国中等职业教育教材审定委员会审定为中等职业教育课程改革国家规划新教材，也是科学出版社组织编写的全国中等职业教育数字化课程建设规划教材《化学》的配套教材，分为化学学习指导与化学实验两大部分，是一
《生理学基础》以医学影像检查技术岗位分析为依据进行编写，遵循技术技能型人才成长规律，按照职业教育对高素质技术技能型职业教育人才的需求，突显“三基五性三特性”的教材编写基本原则，以满足职业教育人才成长“
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张彦瑞主编的《儿科护理实训(供护理助产专业使用全国中等卫生职业教育规划教材)》分三部分。**部分是儿科常用护理技术的操作流程，均以工作任务呈现，主要工作内容以表格形式展现，配有插图，图文并茂、简明易懂。第二部分为各操作流程的评分标准，参考临床操作考核标准制定。对少临床实践经验的年轻教师而言，*有利于掌握教学和考核标准的方向，对学生而言，便于学生自学自练，同时可以培养学生主动思维，正确解决临床护理问题的能力。第三部分为练习题，题型设计以“三基”内容为主，采用护士执业资格考试题型，帮助学生巩固所学知识，为学生的临床见习、实习及护士执业资格考试打下良好的基础。 本书供中等卫生职业教育护理专业教学使用。
张彦瑞主编的《儿科护理实训(供护理助产专业使用全国中等卫生职业教育规划教材)》分三部分。 部分是儿科常用护理技术的操作流程，均以工作任务呈现，主要工作内容以表格形式展现，配有插图，图文并茂、简明易懂。第二部分为各操作流程的评分标准，参考临床操作考核标准制定。对少临床实践经验的年轻教师而言， 有利于掌握教学和考核标准的方向，对学生而言，便于学生自学自练，同时可以培养学生主动思维，正确解决临床护理问题的能力。 第三部分为练习题，题型设计以“三基”内容为主，采用护士执业资格考试题型，帮助学生巩固所学知识，为学生的临床见习、实习及护士执业资格考试打下良好的基础。 本书供中等卫生职业教育护理专业教学使用。
程忠义主编的《急救护理技术(全国医药中等职业教育护理类专业十二五规划教材)》是全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材之一，依照 教育发展规划纲要等相关文件要求，紧密结合护士执业资格考试特点，根据《急救护理技术》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 《急救护理技术(全国医药中等职业教育护理类专业十二五规划教材)》包括理论部分和实训指导两部分内容。理论部分共分为9个单元，分别介绍了绪论、重症监护技术、心肺脑复苏患者的护理、休克患者的护理、多器官功能障碍综合征患者的护理、理化因素急性损伤患者的护理、输液(血)反应患者的护理、常用救护技术及护理。实训指导中包括4个实训。 本书适合医药卫生中等职业教育相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。
全书在结构内容编排上突出“以老年人健康为中心，以护理程序为框架，以现代整体护理为指导，以老年人自我保健与健康促进为理念”的思想，共八章，包括绪论、老年人的健康管理、老年人心理健康与护理及日常生活护理等内容。
本书增加常见症状评估，将心理评估和社会评估合并为一章。删除健康史和护理病历中的人体功能性健康形态。实验室检查删除临床已不常用的检查项目，增加一些新的常用项目。心电图检查增加动态心电图和心电监护仪，影像学检查重点突出检查前后和过程之中护理人员应该完成的任务。每章设“学习要点”“重点提示”和“讨论与思考”，便于学生把握学习的重点和难点，《健康评估教学大纲》做为附录供师生教学参考。实践部分增加考核标准，便于考核使用。本书配有数字化教辅资料，其中网络中含有教学用PPT，下载手机版APP可复习重要考点和知识点，完成A1、A2、A3/A4型与执业护士资格考试接轨的练习题。
