李华主编的《文秘职业英语应用教程(附光盘)》根据文秘人员的职业成长规律，将内容分为前台文秘职业英语、部门秘书职业英语和总经理秘书职业英语三大模块，每个模块根据不同的工作岗位特点安排了日常接待、电话接打、文书处理、会议组织、商务旅行安排、商务接待等学习情景。每个学习情景又包括了3～5个工作任务。 每个工作任务的编写体现了布鲁纳“螺旋式上升”的课程理念，即将工作任务完成的基本结构置于课程的中心地位，并随学习进程的展开逐渐拓展和加深。具体来讲分为以下4个步骤：第一步给予任务讲解和样例展示；第二步是对学生进行基本的英语语言训练和简单的工作流程训练；第三步是给定工作情景，让学生加以分析并完成任务；第四步拥有挑战性，是让学生根据生产性实训中获得的工作经验和网络上搜集的公司信息，自行设计工作情
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晚清至民国是中国社会大变动时期。在这一时期，中国被动打开国门，开始接触和接受各种外来事物，而英语便是其中之一。作为一门外来学科，英语教育首先面临的问题就是教材的缺乏，从“拿来主义”到模仿借鉴，再到自主开发，中国中小学英语教材走过了一段艰难但稳步向前的发展历程。本书将这一历程分为萌芽期、启动期、发展期与自立期四个阶段，对各个阶段的引进教材和自编教材分别进行系统梳理，并选取代表性教材进行特点分析和内容举隅，同时配以极其难得的教材旧照，为我国的英语教育史和教材史研究提供了珍贵的史料。
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晚清至民国是中国社会大变动时期。在这一时期，中国被动打开国门，开始接触和接受各种外来事物，而英语便是其中之一。作为一门外来学科，英语教育首先面临的问题就是教材的缺乏，从“拿来主义”到模仿借鉴，再到自主开发，中国中小学英语教材走过了一段艰难但稳步向前的发展历程。本书将这一历程分为萌芽期、启动期、发展期与自立期四个阶段，对各个阶段的引进教材和自编教材分别进行系统梳理，并选取代表性教材进行特点分析和内容举隅，同时配以极其难得的教材旧照，为我国的英语教育史和教材史研究提供了珍贵的史料。
本书针对中职学生特别是卫生类学生英语学习困难的现状，结合学校英语高考教学和使用教材情况，按照中职对口高职高考英语考纲要求，精讲考试考点和重点，着重解析学生学习难点、高考失分点，并编排对应的重点难点练习
晚清至民国是中国社会大变动时期。在这一时期，中国被动打开国门，开始接触和接受各种外来事物，而英语便是其中之一。作为一门外来学科，英语教育首先面临的问题就是教材的缺乏，从“拿来主义”到模仿借鉴，再到自主开发，中国中小学英语教材走过了一段艰难但稳步向前的发展历程。本书将这一历程分为萌芽期、启动期、发展期与自立期四个阶段，对各个阶段的引进教材和自编教材分别进行系统梳理，并选取代表性教材进行特点分析和内容举隅，同时配以极其难得的教材旧照，为我国的英语教育史和教材史研究提供了珍贵的史料。
赵慧，华东师范大学硕士学位，长期从事中职英语和专业英语教学工作。为落实中职教学信息化改革，针对中职专业英语课程教学如何适切地开展混合式学习，本书在分析了中职专业英语课程教学现状的前提下，以建构主义学习理论、多元智能学习理论和学习金字塔理论为基础，依据中职专业英语课程混合式学习需求分析，提出中职专业英语课程混合式学习整体框架，以中职旅游情境英语课程教学为例，构建中职旅游情境英语课程混合式学习 三步曲 模式，开展应用效果研究，成为中职专业英语课程教学改革的典型范例。
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本书根据养老服务岗位的基本需求，设计了日常运用英语开展服务的八个学习情境，每个学习情景又包括若干任务，每个任务设计了任务描述、相关知识、词汇、常用句型和同步实践训练。学完一个学习情境后，通过练习题、对
本书针对中职学生特别是卫生类学生英语学习困难的现状，结合学校英语高考教学和使用教材情况，按照中职对口高职高考英语考纲要求，精讲考试考点和重点，着重解析学生学习难点、高考失分点，并编排对应的重点难点练习
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本教材紧扣大学英语四、六级的新题型，编排科学，设计合理。教程共包含不同主题共九个单元，每单元包含主题相同的四篇文章，第一篇和第二篇文章为精读课文，配套多元化的题型，并设置可供学生讨论的问题，以增进阅读理解；第三篇和第四篇为快速阅读的文章，配套的练习题对应大学英语四六级的题型。本教程的每一篇文章都附有重点单词、词组的注释和例句，并提供相关背景知识介绍，以帮助学生了解英美文化，拓展全球视野。
《英语》是为山东省中等职业教育各专业学生提供的一本学习英语的初级教材。本教材注重交际应用，突出职教特色，充分考虑学生的专业发展，有机融合基础英语和专业英语，着力体现素质教育和能力本位的精神。本教材由1
本书以提升烹饪英语能力为出发点，根据烹饪行业的五大类术语（烹饪原料、烹饪方法、烹饪工具、烹饪调料和菜单）进行内容规划，整合为17个单元。全书分别从厨房工具和设备、早餐类、正餐类、食材类及食谱类知识进行单元内容设计，并将常见的食材词汇以图文及图表的形式呈现，为读者提供了帮助记忆的总结性资料，内容丰富实用，深度和广度适中。本书强调口语的实践性，在深化烹饪英语词汇的基础上突出英语应用能力的培养，是职业院校、应用型本科院校各相关专业的适用教材，也可供餐饮从业者及烹饪爱好者自学使用。
本教材是基于现代外语教学网络课程学习编写的新职业能力英语教材。本书共分十个单元，内容实用性强，情景贴近学生未来面临的职场实际问题，每个学习内容均以“任务”的形式体现，使学生在习得语言的同时了解职场基本知识提升素质。每一单位涉及专业词汇、职场会话、听力、商务英语写作以及职场基本英语知识等内容，由浅入深、循序渐进，综合锻炼学生的听、说、读、写能力。
本教材为了与常见的英语学习模式相衔接，采用对话、课文的形式编排。共分为12个单元。每个单元紧密配合，又不相互重复。单元内的内容又相对独立，可根据学生的实际情况调整侧重点。同时每个知识点都编配了练习以帮助学生学习汽车专业英语、熟悉相关的汽车专业词汇，并提高自己的英语阅读能力。本教材主要供高职高专汽车类专业的学生使用，具有如下特点：结合学生实际工作需求，全面介绍汽车构造、保养、理赔和营销等方面的知识。内容编排既保证汽车专业知识的系统性，又注重提高其趣味性。以培养阅读能力为主，兼顾口语交际能力和翻译能力的培养。选材贴近生活，时代性强，语言真实地道。练习环节题型多样，既有对课文的巩固，又有相关知识的拓展。
晚清至民国是中国社会大变动时期。在这一时期，中国被动打开国门，开始接触和接受各种外来事物，而英语便是其中之一。作为一门外来学科，英语教育首先面临的问题就是教材的缺乏，从“拿来主义”到模仿借鉴，再到自主开发，中国中小学英语教材走过了一段艰难但稳步向前的发展历程。本书将这一历程分为萌芽期、启动期、发展期与自立期四个阶段，对各个阶段的引进教材和自编教材分别进行系统梳理，并选取代表性教材进行特点分析和内容举隅，同时配以极其难得的教材旧照，为我国的英语教育史和教材史研究提供了珍贵的史料。
