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    • 出国旅游英语口语900句
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    • 编者:金利 /2018-10-01/ 化学工业出版社
    • 金利主编的《出国旅游英语口语900句》所选句子都是出国旅游更简单、更常用、更好用的英文句子,从实用角度出发,将出国旅游英语口语划分为7大主题、63个板块,包含了1000多个出国旅游主题词汇、900句地道口语表达、900组出国旅游场景小对话,囊括了出国旅游中的出行、住宿、吃喝和购物等各个方面,无论是搭乘飞机、入住酒店,还是交通出行、吃吃喝喝、购物血拼,保证你在任何场景下都有话可说。

    • ¥26.45 ¥49.9 折扣:5.3折
    • 极富空间(新教育学如何实现深度学习)/名师工程新教育力译丛
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    • (加)迈克尔·富兰//(美)玛丽亚·兰沃希|责编:钟小族|译者:... /2018-05-01/ 西南师大
    • 新教育学、新型变革领导力、新系统经济,这三种力量在 广的社会、经济、科技和组织环境下汇聚,代表了一个世纪以来对改革有利的环境。时机已然成熟,一个时代才有一次的机会,我们要抓住。 迈克尔·富兰、玛丽亚·兰沃希著的《极富空间:新教育学如何实现深度学习》清晰地描述了一个新的教育模型——深度学习。它的目标是,让学生获得一种能力和倾向,这种能力和倾向使他们富于创造力、与他人密切关联、主动参与合作、善于解决问题,而且他将成为一个健康而全面的人,能够在这个知识型的、创新的、互相依存的世界上有所创造和贡献。

    • ¥24.24 ¥48 折扣:5.1折
    • 教师教学评价--主体标准模式方法/注目变革现代教育变革系列研究丛书
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    • 史晓燕 /2018-11-01/ 北京师大
    • 教学评价活动构成主要是解决谁来评、评什么、怎么评的问题,史晓燕著的《教师教学评价--主体标准模式方法/注目变革现代教育变革系列研究丛书》以此为依据,确定了基本的框架结构。全书共三部分,围绕如下问题展开论述:谁来评·评价主体;评什么·评价标准;怎么评·评价模式。本书主要创新之处在于,理念上建立被评教师的主体地位及多元主体评价思想;操作上生成性标准建构及评价模式改革。

    • ¥23.16 ¥46 折扣:5折
    • 极富空间(新教育学如何实现深度学习)/名师工程新教育力译丛
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    • (加)迈克尔·富兰//(美)玛丽亚·兰沃希|责编:钟小族|译者:... /2018-05-01/ 西南师大
    • 新教育学、新型变革领导力、新系统经济,这三种力量在 广的社会、经济、科技和组织环境下汇聚,代表了一个世纪以来对改革有利的环境。时机已然成熟,一个时代才有一次的机会,我们要抓住。 迈克尔·富兰、玛丽亚·兰沃希著的《极富空间:新教育学如何实现深度学习》清晰地描述了一个新的教育模型——深度学习。它的目标是,让学生获得一种能力和倾向,这种能力和倾向使他们富于创造力、与他人密切关联、主动参与合作、善于解决问题,而且他将成为一个健康而全面的人,能够在这个知识型的、创新的、互相依存的世界上有所创造和贡献。

    • ¥24.61 ¥48 折扣:5.1折
    • 极富空间(新教育学如何实现深度学习)/名师工程新教育力译丛
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    • (加)迈克尔·富兰//(美)玛丽亚·兰沃希|责编:钟小族|译者:... /2018-05-01/ 西南师大
    • 新教育学、新型变革领导力、新系统经济,这三种力量在 广的社会、经济、科技和组织环境下汇聚,代表了一个世纪以来对改革有利的环境。时机已然成熟,一个时代才有一次的机会,我们要抓住。 迈克尔·富兰、玛丽亚·兰沃希著的《极富空间:新教育学如何实现深度学习》清晰地描述了一个新的教育模型——深度学习。它的目标是,让学生获得一种能力和倾向,这种能力和倾向使他们富于创造力、与他人密切关联、主动参与合作、善于解决问题,而且他将成为一个健康而全面的人,能够在这个知识型的、创新的、互相依存的世界上有所创造和贡献。

    • ¥24.61 ¥48 折扣:5.1折
    • 极富空间(新教育学如何实现深度学习)/名师工程新教育力译丛
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    • (加)迈克尔·富兰//(美)玛丽亚·兰沃希|责编:钟小族|译者:... /2018-05-01/ 西南师大
    • 新教育学、新型变革领导力、新系统经济,这三种力量在 广的社会、经济、科技和组织环境下汇聚,代表了一个世纪以来对改革有利的环境。时机已然成熟,一个时代才有一次的机会,我们要抓住。 迈克尔·富兰、玛丽亚·兰沃希著的《极富空间:新教育学如何实现深度学习》清晰地描述了一个新的教育模型——深度学习。它的目标是,让学生获得一种能力和倾向,这种能力和倾向使他们富于创造力、与他人密切关联、主动参与合作、善于解决问题,而且他将成为一个健康而全面的人,能够在这个知识型的、创新的、互相依存的世界上有所创造和贡献。

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    • 钢琴演奏艺术及视觉审美剖析 9787506891721
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    • 张婷婷 /2023-08-01/ 中国书籍出版社
    • 《钢琴演奏艺术及视觉审美剖析》是滁州学院讲师张婷婷研究钢琴演奏艺术及视觉审美的一本学术著作。本书主要围绕钢琴演奏艺术及视觉审美进行深入剖析,首先从钢琴演奏的目标与任务、钢琴演奏艺术的发展时期、钢琴演奏艺术流派与风格不同方面切入,探讨钢琴演奏技巧与艺术表现力、钢琴演奏素养及舞台表演艺术;其次分析钢琴演奏中的视觉语言、钢琴演奏心理与审美意象,力求为观众带来层次鲜明和丰富的美感体验;从实践的视角,对钢琴演奏艺术中视觉审美的融入进行研究。全书结构科学、论述清晰,客观实用,力求达到理论与实践相结合,对推动钢琴演奏艺术具有很强的现实意义和实践价值。

    • ¥29.97 ¥60 折扣:5折
    • 高中物理校本培训指导手册
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    • 张军朋 主编 /2009-11-01/ 广东高等教育出版社
    • 本书内容包括如何认识和理解高中物理课程标准,为什么物理教育的目标是培养全体学生的科学素养,如何走出科学探究教学的误区,高中物理新教科书有什么特点,如何选择和使用高中物理新教科书,高中生应该如何学习物理,高中物理新课程倡导什么样的教学策略,物理课堂教学设计怎样才能体现新课程的理念,如何认识实验在高中物理课程中的地位和作用,如何利用多媒体提高物理课堂教学效率,如何将传感器技术、数据采集器应用于物理教学中,如何组织和开展物理科技活动,如何开发和利用物理课程资源,怎样的物理课才算一节好课,在物理课程中应如何评价学生,如何认定学生物理模块课程学习的学分,高考物理考什么,如何开展物理教育研究等18个专题。每个专题包括专题概要、案例评析、问题讨论、资源链接四个板块。 本书在编写过程中,

    • ¥20.9 ¥40 折扣:5.2折
    • 我离婚了(帮你正确看待和面对离婚这件事)
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    • 晏凌羊 /2018-11-01/ 机械工业
    • ▲一部关于21世纪中国离婚议题的现实作品▲讲述婚姻过程中的真实遭遇,唤起共鸣 ▲反思离婚的经历,分析导致婚姻问题的各类因素 ▲帮助离异人士正确看待和处理离婚这件事,疗愈创伤 ▲重塑自我,重拾幸福的勇气本书聚焦于中国当下的离异群体,讲述了较有代表性的离异女性在婚姻生活中的真实遭遇,分析了导致婚姻问题的主要因素,希望帮助受离异困扰的人士正确看待和处理离婚问题,疗愈创伤,重塑自我。 本书是一部具有现实指导意义的作品,对夫妻双方共同经营好婚姻也具有重要的借鉴作用。

    • ¥26.2 ¥49.8 折扣:5.3折
    • 现代教育教学及其信息化发展研究 9787506893312
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    • 谢淑莉 /2023-08-01/ 中国书籍出版社
    • 《现代教育教学及其信息化发展研究》属于现代教育教学及其信息化发展研究的著作,先对教育与教育学、现代教育理念、教育信息化及其发展进行探讨;接着对信息化教学资源整合与建设、信息化背景下的教育教学模式、信息化背景下的教育教学管理等内容进行分析;对信息化时代教育教学的评估进行研究。全书内容丰富、结构科学、客观实用,有助于增加读者对现代教育教学信息化发展的深入认知,同时对推动信息化背景下教育教学实践的创新发展有深远意义,是一本值得仔细研读的著作。

    • ¥24.97 ¥50 折扣:5折
    • 【新华书店正版】智永楷书千字文 精准解析 张鹏涛 中国好字帖碑帖技法丛书 历代碑帖精粹/毛笔/软笔/书法字帖笔法单字解读
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    • 张鹏涛;毕云扬编著 /2018-07-01/ 湖北教育出版社
    • 基本信息 书名:精准解析智永《楷书字文》 定价:39.00元 作者:张鹏涛 毕云扬 出版社:湖北教育出版社 出版日期:2018-07-01 ISBN:9787556420520 字数: 页码: 版次: 装帧:平装-胶订 开本:16开 商品重量: 编辑* 暂无相关内容 目录 暂无相关内容 暂无相关内容 内容提要 《书法技法教程》系列的本碑帖为*《中小学书法教育指导纲要》*临摹的经典碑帖。历代书法教育的经验,临摹经典碑帖是毛笔学习的重要内容和基本途径。每本书设有基本笔法精讲、基本笔画讲解、结构布局十二法和集字创作等版块,用高清图片对笔法、笔画、结构布局进行分块讲解,全书图文并茂,好玩好学。《书法技法教程》系列的本碑帖为*《中小学书法教育指导纲要》*临摹的经典碑帖。历代书

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    • 极富空间(新教育学如何实现深度学习)/名师工程新教育力译丛
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    • (加)迈克尔·富兰//(美)玛丽亚·兰沃希|责编:钟小族|译者:... /2018-05-01/ 西南师大
    • 新教育学、新型变革领导力、新系统经济,这三种力量在 广的社会、经济、科技和组织环境下汇聚,代表了一个世纪以来对改革有利的环境。时机已然成熟,一个时代才有一次的机会,我们要抓住。 迈克尔·富兰、玛丽亚·兰沃希著的《极富空间:新教育学如何实现深度学习》清晰地描述了一个新的教育模型——深度学习。它的目标是,让学生获得一种能力和倾向,这种能力和倾向使他们富于创造力、与他人密切关联、主动参与合作、善于解决问题,而且他将成为一个健康而全面的人,能够在这个知识型的、创新的、互相依存的世界上有所创造和贡献。

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