本书以岗位技能的需求为出发点，采用模块化的编写方式。其主要内容分为两部分：*部分是插花的基础知识，包括花材的认知和养护方法及插花色彩到插花造型的基本构图形式；第二部分是插花在实践中的应用，包括礼仪花束、礼仪花篮、开业庆典花篮、桌花、婚礼花艺、丧礼花艺、圣诞花艺、气球拱门、气球路引的制作等。本书具有很强的实用性和可操作性。适用于初级插花员、农村进城务工人员、就业与再就业人员及在职人员的短期职业技能培训，是插花艺术这一职业技能考试人员的教材，也是从事此行业人员的有效参考书。

李德彪、罗志斌主编的这本《书法（第3版）》 系统阐述了中国书法的基础知识和书法技艺，内容包 括中国书法五体知识、欧体楷书技法、钢笔楷书、毛 笔行书、钢笔行书、粉笔字写法、书法创作与欣赏等 。《书法（第3版）》的特点是以毛笔、钢笔、粉笔 三笔字 教学为主要内容，特别适合作为中高职师 范学校教材，亦可供广大书法爱好者参考。

《当代中国记者群体》完整呈现了我国广电记者的话语建构、职业道德观、专业素养和角色认知，不仅弥补了相关学术研究的不足，也为传媒业管理提供了可资借鉴的数据支撑和智力支持，既可以视作教学科研的参考，也不失为了解我国记者职业的资料。是对中国记者群体及其文化的整体研究。

人才是广播影视事业的资源。为提高广播影视从业人员的素质，加强广播影视人才培训工作，我们针对当前广播影视岗位对人才能力和素质的要求，组织编写了“广播影视业务教育培训丛书”。“丛书”首批编印四本，分别是《广播电视综合知识》、《广播电视新闻基础知识》、《广播电视新闻业务》和《广播电视播音主持业务》。这四本书是广播电视编辑记者、播音员主持人的岗位培训教材，也可供有志成为广播电视台编辑记者、播音员主持人的人员自学使用。

本书内容分为歌唱的入门训练、歌唱的情感训练、歌唱的综合训练以及幼儿歌曲四个模块。本书在内容处理及编写上注重体现理论与实践相结合、深入浅出、循序渐进的认识规律，着重培养学生声乐理论与综合实践应用的能力。歌曲内容系统丰富，所选编的题材、体裁、形式、风格类型各异，大部分的歌曲中增加了歌曲简介和演唱提示，对拓宽学生的音乐知识面，促进学前教育专业学生艺术修养的全面提高起到了积极的作用。

全国新闻记者职业资格考试办公室根据国家新闻出版署、人力资源社会保障部联合印发的《新闻记者职业资格考试办法》和《新闻记者职业资格考试实施细则》，组织新闻业界、学界专业人士，制定本大纲。大纲对考试目的和性质、考试方式和方法、考试内容和要求以及考题类型进行了明确，给出样题，并在附录部分选编了新闻记者应了解熟悉的部分新闻传播法规文件。

乐理与视唱练耳 是学前教育专业的必修音乐基础课程。本书总结以往同类教材使用经验，使之更加合理与完善，既有一定的理论高度，又有较强的可操作性。本书还注重从学生和教学的实际出发，对内容进行了调整、补充和更新，做到语言更加精练、通俗易懂，范例更直观、贴切、恰当，便于理解理论知识，更加符合当前学前教育专业的教育理念和实践方法。本书的知识内容以学生能接受和够用为前提，既有一定的深度和广度而自然形成体系，同时又符合学生音乐素质的差异性，为学生的进一步自学和应用留有极大的空间。因此，本书具有先进性、实用性、职业性、长效性、广泛性和灵活性等特色。本书把乐理、视唱与练耳这几门紧密相连的音乐课程教学内容统一融合在一起。本书既适用于所有学前教育专业的学生，又适用于其他专业及社会上所有对音乐专业知

《书写教程/高等院校小学教育专业教材》编* 者王问靖。 《书写教程/高等院校小学教育专业教材》充分体现教材的**性、专业性、通用性和创新性。以*制定的小学教育专业课程方案为编写依据，以本、专科通用为目的，培养、培训沟通，在教材体系框架、内容、呈现方式等方面开拓创新，加大改革力度，充分体现以学生为本的教育理念，使教材从能用、好用上升到教师、学生喜欢用。

《职业道德（第4版）/职业技能培训教材》主要面向各行各业从业人员、参加职业技能水平评价与认定的人员、职业技术院校学生，在内容、结构上，既较为系统地介绍职业道德理论知识，又紧密结合从业人员的实际，特别是

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