在《永不拓宽的街道》中，陈丹燕对这些街道上曾经居住的名人、故事、文化等娓娓道来，认为，“ 街区风貌是一个整体，所以在保护建筑的同时，还必须保护住与那些建筑相连的街道，不得拓宽，甚至也不得随意修改人行道和行道树。这样，这个城市的记忆和历史就成为城市生活中可触摸的、可感受的一部分，而不再会消失得无影无踪了”。

《空间的诗学(精)》初版于1957年。在现代主义晚期建筑文化快要窒息的氛围中，《空间的诗学(精)》从现象学和象征意义的角度，对建筑展开了独到的思考和想象。作者加斯东·巴什拉认为，空间并非填充物体的容器，而是人类意识的居所，建筑学就是栖居的诗学。

本书系统地阐述了建筑美学的基本概念、建筑美学的发展史纲以及建筑美学的理论体系。主要内容分为九章叙述，包括建筑美学的定义与范畴、建筑美的哲学定位、建筑美的形态特点、西方古代建筑的艺术观念与美感特征、现代建筑的审美拓展与当代建筑的审美变异、传统建筑美学理论、现代建筑美学及相关流派、当代建筑美学理论及其流派、信息与生态技术影响下的建筑美学理论等。 本书为建筑学与城市规划学科专业教材，也可作为建筑学与城市规划专业及从事建筑设计与城市规划设计的工作者的有益读物。

《讲给孩子的故宫·探秘建筑》精选祝勇新作《故宫六百年》中与故宫建筑知识相关、青少年读者值得了解和关注的7个主题（名字、空间、时间、地点、设计、布局、建筑物），每个主题下设置3个与建筑知识有关、青少年熟悉且易混淆的小问题。（如：“为什么故宫又叫紫禁城？”“故宫到底有多大？”“故宫是如何建成的？”“故宫的正门在哪儿？”“故宫里有哪些宫殿？”“中轴线是怎样一条线？”）作品以优美、凝练、专业的散文化语言，为青少年读者讲述故宫这座伟大而宏伟的古建筑群的专业知识，再现中华文明的营造之美。从而 青少年 清晰地了解历史，掌握文博知识， 深入地体会博大精深的华夏文明。

今天尽管现代科技术的发展与新建筑材料的应用已大大减少了结构事故发生的数量，但建筑物，无论是大厦、桥梁、隧道，还是堤坝仍有可能倒下来。 马特斯·李维与马里奥·萨瓦多里这两位世界著名结构专家考察多种建筑类型，从古代土耳其伊斯坦布尔索菲亚大教堂的穹顶到*式的美国康涅狄格州哈特福德体育馆。他们的案例分析从古罗马万神殿的倒塌到1989年亚美尼亚地震及美国旧金山地震的巨大破坏，密苏里州堪萨市凯悦饭店大厅室内天桥的断裂。 本书*版本还增加了阐述由于恐怖主义造成建筑物倒塌等新威胁的内容。 作者以生动亲切、通俗易懂的语言介绍了从古至今建筑与结构上的灾难史，帮助读者掌握建筑结构知识，引领读者进行一番有趣且前所未有的建筑导览。 使读者能够清楚巨大的建筑物为什么能够站立，而为什么在某些偶然的情

产品设计语意学是工业产品设计的重要研究方向，也是工业设计教学中的经典课程之一。这门课程研究虽然基础，但是从头脑理解到动手实践的课程。在这门课程中，牵涉到造型知识；牵涉到人的心理学知识，牵涉到人的感官和情感原理，牵涉到社会传播和文化理论知识。书内用一百多个设计案例，让读者在设计界为优秀的真实案例的引导中获取对于理论的理解。书中研究的七种设计方法是实践的结论，有待读者们细细品味、探索。 章俊杰编著的《产品与休闲文化传播与形态语意设计（实验性工业设计系列教材）》可作为广大工业设计专业本科学生的专业教材或辅助教材；对高校工业设计相关专业教师的教学工作也具有较好的参考价值。

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本书以人的视觉经验和心理逻辑为主线，建构起与民族文化-心理结构相一致的装饰发展的逻辑架构及与人的生命存在和审美心胸相协调的文化立场，并以此为基础，发展了多元文化相融合的逻辑论述方法和审美维度。在科学论证装饰的生命符号、文化物质、文化结构、文化精神、文化复兴的同时，从物质与精神、思想与现实、科学与生活、实用与审美、经济与文化不同层面揭示了装饰艺术整体性、诗意性、人本性、伦理性、程式性的文化特质和文化精神。