本教材是按照卫生部规划教材《组织学与胚胎学》第9版及教学大纲的要求编写的。在文字上要求简明扼要，重点突出，叙述明白，尽可能采用镜下拍摄真实的彩色图片。本教材侧重实践教学，分组织学与胚胎学两部分，内容上共26章，在每一章节的前后增加导读和课后思考题；实习的切片标本分别以肉眼观察、低倍镜观察、高倍镜观察的顺序进行描述，另外增加示教标本部分；书中精选了200多幅彩色图片，图像清晰并有图中标注，方便学生观察对照。
本书分上、下两篇，共28章，章节编排与规划教材基本一致。每章先列出教学目的要求，强调本章需要重点掌握、熟悉和了解的内容；内容精讲对本章的学习内容和知识点进行了提炼、归纳和总结，重点内容用★号标出，特别需要强调的重点、难点与考点内容用点线明示，以提醒学生注意掌握、记忆；章后设同步练习和参考答案。书后附两套综合模拟测试试卷，以供学习者检查自己对知识的掌握程度。 本书适用于高等医学院校基础、临床、预防、口腔等医学类专业本科学生使用，也可作为报考研究生的专业课复习用书及教师教学的参考用书。
本书由中英文对照的组织学、胚胎学总论、彩图组成。全书共19章实验内容，1-17章为组织学，18-19章为胚胎学总论。各章节有实验目的、实验内容、思考题三部分。在实验内容中，从肉眼、低倍、高倍指导学生循序渐进地观察结构，培养学生观察切片的能力。全书有96张彩图，附英文标注。 胚胎学总论的彩图来自学生上课用的模型。 本书适合普通高等医学院校、药学院校等8年制、7年制、5年制临床医学及相关专业学生、医学留学生等使用。
本教材是按照卫生部规划教材《组织学与胚胎学》第9版及教学大纲的要求编写的。在文字上要求简明扼要，重点突出，叙述明白，尽可能采用镜下拍摄真实的彩色图片。本教材侧重实践教学，分组织学与胚胎学两部分，内容上共26章，在每一章节的前后增加导读和课后思考题；实习的切片标本分别以肉眼观察、低倍镜观察、高倍镜观察的顺序进行描述，另外增加示教标本部分；书中精选了200多幅彩色图片，图像清晰并有图中标注，方便学生观察对照。
本书旨在有效提升管理者对团队的把控与领导能力，强调为团队带来有效的发展赋能。管理者要像心理学家一样，能够 明显的外部因素，深入了解员工的内在想法和团队驱动的内部动因。 本书不会专注于不可量化的管理工具和技术，而是关注管理者的自控力、感知员工想法的共情力、拆解合作方动机的移情力，以及对团队运行状况的把控力等诸多方面。 重要的是，本书想让管理者意识到：在企业经营中，帮助员工不断学习、取得进步，并使他们能够充分发挥自身潜能的必要性。 本书由培生集团策划出版，全书将案例、问题、方法、思考相结合，编排方式 实操性，是提升职场软实力的佳作。
本教材是按照卫生部规划教材《组织学与胚胎学》第9版及教学大纲的要求编写的。在文字上要求简明扼要，重点突出，叙述明白，尽可能采用镜下拍摄真实的彩色图片。本教材侧重实践教学，分组织学与胚胎学两部分，内容上共26章，在每一章节的前后增加导读和课后思考题；实习的切片标本分别以肉眼观察、低倍镜观察、高倍镜观察的顺序进行描述，另外增加示教标本部分；书中精选了200多幅彩色图片，图像清晰并有图中标注，方便学生观察对照。
弗洛伊德·伍德洛，一名曾在英国特种空勤团（SAS）服役长达20年的特战精英，在离开部队投入商界后，意外发现从特战部队获得的技能竟然能够直接应用于企业、机构及个人生涯，于是便有了这本书。事实证明，企业、机构与个人可以从特战队员身上学到很多东西—一不仅是如何锻炼体魄、应对压力、处置危机，还有如何实现 。弗洛伊德发现，SAS提高了自己对于人性、新技术以及潜在问题的敏感度，使自己在商业领域的工作展现出强大的优势。 人类的大脑掌管着我们一切思维及情感活动，因此，只有了解大脑运行机制，才能 好地管理情绪， 好地发挥主观能动性。弗洛伊德·伍德洛、西蒙·阿克兰著的《像特战队员一样思考(如何打造精英团队并于其中做好自己及领导他人)》以此为突破口，运用心理学与管理学等学科的前沿理论，围绕人格类型、压力、交
本书旨在有效提升管理者对团队的把控与领导能力，强调为团队带来有效的发展赋能。管理者要像心理学家一样，能够 明显的外部因素，深入了解员工的内在想法和团队驱动的内部动因。 本书不会专注于不可量化的管理工具和技术，而是关注管理者的自控力、感知员工想法的共情力、拆解合作方动机的移情力，以及对团队运行状况的把控力等诸多方面。 重要的是，本书想让管理者意识到：在企业经营中，帮助员工不断学习、取得进步，并使他们能够充分发挥自身潜能的必要性。 本书由培生集团策划出版，全书将案例、问题、方法、思考相结合，编排方式 实操性，是提升职场软实力的佳作。
本书由中英文对照的组织学、胚胎学总论、彩图组成。全书共19章实验内容，1-17章为组织学，18-19章为胚胎学总论。各章节有实验目的、实验内容、思考题三部分。在实验内容中，从肉眼、低倍、高倍指导学生循序渐进地观察结构，培养学生观察切片的能力。全书有96张彩图，附英文标注。 胚胎学总论的彩图来自学生上课用的模型。 本书适合普通高等医学院校、药学院校等8年制、7年制、5年制临床医学及相关专业学生、医学留学生等使用。
弗洛伊德·伍德洛，一名曾在英国特种空勤团（SAS）服役长达20年的特战精英，在离开部队投入商界后，意外发现从特战部队获得的技能竟然能够直接应用于企业、机构及个人生涯，于是便有了这本书。事实证明，企业、机构与个人可以从特战队员身上学到很多东西—一不仅是如何锻炼体魄、应对压力、处置危机，还有如何实现 。弗洛伊德发现，SAS提高了自己对于人性、新技术以及潜在问题的敏感度，使自己在商业领域的工作展现出强大的优势。 人类的大脑掌管着我们一切思维及情感活动，因此，只有了解大脑运行机制，才能 好地管理情绪， 好地发挥主观能动性。弗洛伊德·伍德洛、西蒙·阿克兰著的《像特战队员一样思考(如何打造精英团队并于其中做好自己及领导他人)》以此为突破口，运用心理学与管理学等学科的前沿理论，围绕人格类型、压力、交
本书旨在有效提升管理者对团队的把控与领导能力，强调为团队带来有效的发展赋能。管理者要像心理学家一样，能够 明显的外部因素，深入了解员工的内在想法和团队驱动的内部动因。 本书不会专注于不可量化的管理工具和技术，而是关注管理者的自控力、感知员工想法的共情力、拆解合作方动机的移情力，以及对团队运行状况的把控力等诸多方面。 重要的是，本书想让管理者意识到：在企业经营中，帮助员工不断学习、取得进步，并使他们能够充分发挥自身潜能的必要性。 本书由培生集团策划出版，全书将案例、问题、方法、思考相结合，编排方式 实操性，是提升职场软实力的佳作。
本书由中英文对照的组织学、胚胎学总论、彩图组成。全书共19章实验内容，1-17章为组织学，18-19章为胚胎学总论。各章节有实验目的、实验内容、思考题三部分。在实验内容中，从肉眼、低倍、高倍指导学生循序渐进地观察结构，培养学生观察切片的能力。全书有96张彩图，附英文标注。 胚胎学总论的彩图来自学生上课用的模型。 本书适合普通高等医学院校、药学院校等8年制、7年制、5年制临床医学及相关专业学生、医学留学生等使用。
《组织学与胚胎学实习教程》共计23个实习章节，其中实习一的内容为绪论，主要介绍组织学标本的制作、光学显微镜的基本结构和使用方法。实习二～实习十八为组织学标本实习部分，实习十九～实习二十三为胚胎学实习部分。《组织学与胚胎学实习教程》涵盖了本科、专科组织学与胚胎学的所有实习内容，系统介绍了组织学与胚胎学的实习目的、内容及范围，同时根据形态学学科特点，增加了“识图辨结构”模块，考查学生对典型结构特点的掌握情况。另外，还增加了“巩固与提高”内容，通过紧扣重点知识的习题练习，帮助学生掌握重点教学内容。此外，还在电子资源中附上了各章节实习内容的讲解视频，视频内容包括器官的解剖位置、光镜和电镜结构及部分病理联系内容，清晰度高，讲解透彻，学生可以反复观看。 《组织学与胚胎学实习教程》是一本 实
组织学与胚胎学是一门重要的形态学医学基础课程，是学习和观察人体的微细结构及其相关功能关系的学科。实习课的目的是通过对组织切片的观察，准确辨认各种组织和器官的形态结构，验证和巩固理论知识，并加深对理论的理解；同时也培养学生理论联系实际，观察分析辨认各种组织和器官的能力。全书共计27个实验，主要内容包括实验课的目的要求、切片标本观察、示教切片与电镜照片观察、创新实验、教学影片及模型的观看、课堂实验报告及思考题等。
本教材是按照卫生部规划教材《组织学与胚胎学》第9版及教学大纲的要求编写的。在文字上要求简明扼要，重点突出，叙述明白，尽可能采用镜下拍摄真实的彩色图片。本教材侧重实践教学，分组织学与胚胎学两部分，内容上共26章，在每一章节的前后增加导读和课后思考题；实习的切片标本分别以肉眼观察、低倍镜观察、高倍镜观察的顺序进行描述，另外增加示教标本部分；书中精选了200多幅彩色图片，图像清晰并有图中标注，方便学生观察对照。
《组织学与胚胎学实习教程》共计23个实习章节，其中实习一的内容为绪论，主要介绍组织学标本的制作、光学显微镜的基本结构和使用方法。实习二～实习十八为组织学标本实习部分，实习十九～实习二十三为胚胎学实习部分。《组织学与胚胎学实习教程》涵盖了本科、专科组织学与胚胎学的所有实习内容，系统介绍了组织学与胚胎学的实习目的、内容及范围，同时根据形态学学科特点，增加了“识图辨结构”模块，考查学生对典型结构特点的掌握情况。另外，还增加了“巩固与提高”内容，通过紧扣重点知识的习题练习，帮助学生掌握重点教学内容。此外，还在电子资源中附上了各章节实习内容的讲解视频，视频内容包括器官的解剖位置、光镜和电镜结构及部分病理联系内容，清晰度高，讲解透彻，学生可以反复观看。 《组织学与胚胎学实习教程》是一
本书旨在有效提升管理者对团队的把控与领导能力，强调为团队带来有效的发展赋能。管理者要像心理学家一样，能够 明显的外部因素，深入了解员工的内在想法和团队驱动的内部动因。 本书不会专注于不可量化的管理工具和技术，而是关注管理者的自控力、感知员工想法的共情力、拆解合作方动机的移情力，以及对团队运行状况的把控力等诸多方面。 重要的是，本书想让管理者意识到：在企业经营中，帮助员工不断学习、取得进步，并使他们能够充分发挥自身潜能的必要性。 本书由培生集团策划出版，全书将案例、问题、方法、思考相结合，编排方式 实操性，是提升职场软实力的佳作。
本书共26章，每章主要包括实验目的、切片观察、思考题三部分。实验目的中按照掌握、熟悉与了解明确课程学习目标。切片观察是根据 0版《组织学与胚胎学》教材内容所编写，在统一组织学名词的基础上，对需重点掌握学习的组织学切片，从肉眼观、低倍镜观和高倍镜观三个层次指导读者观察切片的组织学结构；对需重点掌握学习的胚胎学模型，从表面观、侧面观、断面观等不同角度指导读者观察胚胎发生演变的形态学结构；思考题引导读者对所观察内容的进一步思考。
弗洛伊德·伍德洛，一名曾在英国特种空勤团（SAS）服役长达20年的特战精英，在离开部队投入商界后，意外发现从特战部队获得的技能竟然能够直接应用于企业、机构及个人生涯，于是便有了这本书。事实证明，企业、机构与个人可以从特战队员身上学到很多东西—一不仅是如何锻炼体魄、应对压力、处置危机，还有如何实现 。弗洛伊德发现，SAS提高了自己对于人性、新技术以及潜在问题的敏感度，使自己在商业领域的工作展现出强大的优势。 人类的大脑掌管着我们一切思维及情感活动，因此，只有了解大脑运行机制，才能 好地管理情绪， 好地发挥主观能动性。弗洛伊德·伍德洛、西蒙·阿克兰著的《像特战队员一样思考(如何打造精英团队并于其中做好自己及领导他人)》以此为突破口，运用心理学与管理学等学科的前沿理论，围绕人格类型、压力、交
