本书原著由美国儿科学会出版，全书共15章，系统地介绍了作为家长如何从孤独症谱系障碍（ASD）孩子婴儿期到成年期各个发育阶段进行支持，指导家长如何通过日常生活、游戏、语言鼓励等和与专业人士合作来帮助患有ASD的孩子。引导家长客观正确地认识ASD，消除对该疾病的过度恐惧，提醒家长如何早期发现自己的孩子是否患有ASD或具有ASD危险因素，以及如何与相关医护人员合作以发挥ASD孩子 的优势潜能，有助于家长充分了解ASD相关知识。同时，对于医疗保健人员如何帮助ASD孩子，本书也以简洁的语言提供了一定的指导，能够帮助医护人员在临床工作中提高对ASD的重视。
本书重点介绍和回答了PICU和NICU医护人员应该具有的理论知识结构和诊疗技术，如儿科重症监护室的收住对象、重点监护内容、呼吸循环系统、神经消化系统、血液泌尿系统、内分泌电解质、急性中毒与动物咬刺伤、新生儿急重症、肠外肠内营养、PICU常用操作技术、常用评分系统、如何开具PICU医嘱、常用PICU静脉药物的用法用量等基本内容，以便于广大儿科急救专业医师、基层儿科医师及青年医师参考、学习、查阅和实际工作中应用。
《青少年语言表演艺术训练·朗诵表演系列不错篇》的上册强调“关注内心、关心社会”，除了对语音发声等的训练外，更加注重朗诵表演中整体艺术素养的提升与训练。既要有“声”也要有“形”，因此，本书的主要内容设置为形体语言表达训练，情、声、气结合训练，形体训练，朗诵训练等，对朗诵过程中的感情投入、肢体语言等也进行了专门的训练，着力提升青少年的舞台表演水平，这是与其他单纯注重朗诵口语表达能力训练的教材相比，本书很大的特点和优点。
"模式识别是人工智能技术的重要分支，也是实现机器智能的重要手段。本书作为该领域的入门教材，介绍了各类典型的模式识别的理论与方法。全书共10章。章为绪论；第2~5章介绍与模式识别相关的人工智能基础知识，包括智能 Agent、确定性知识表示与推理、搜索策略、智能优化算法等；第6章介绍特征提取与选择方法，应用于模式识别中的预处理过程；第7~10章介绍各种典型的模式识别模型和算法，包括基于判别函数的分类方法、基于概率的分类方法、人工神经网络,以及聚类分析。本书可作为高等院校电子信息类、计算机类、自动化类及相关专业的本科生或研究生教材，也可供对人工智能、模式识别、机器学习、数据挖掘等领域感兴趣的研究人员和工程技术人员参考。"
董蒨主编的《小儿肝胆外科疾病诊疗规范》主要以中华医学会小儿外科学分会肝胆外科学组的专家为主，同时相邀了 相关的其他专家参与编写。全体编者深知编写本书责任重大，尽 努力做到系统、全面、准确的介绍本学科的理论、技术和经验，我们遵循基础与临床、理论与实践、普及与提高、 间高新理论技术与我国医疗实践相结合的原则，参阅大量现今的 外文献资料，结合我国自己的临床资料和研究成果进行编写。本书内容丰富翔实，具有科学性、准确性、 性、实用性、 性和指导性。
腺样体肥大是耳鼻喉科、睡眠科、儿科等常见的疾病，这一疾病在儿童中的发病率有逐年上升的趋势，孙书臣主任医师所建立的中医鼻病序贯疗法在儿童腺样体肥大的治疗方面有一定的影响，其专病门诊量在全国名列前茅。本书系统讲述了腺样体相关生理病理、现代医学治疗重点，重点展示了现代中医学对腺样体肥大的认识，包括病因病机、辨证施治、中医序贯疗法治疗以及腺样体肥大相关疾患诊治措施；本书既包括腺样体肥大相关基础研究，也涵盖了各种临床诊疗措施，既包括现代医学也包括传统医学，涉及儿童耳鼻咽喉科学、口腔科学以及睡眠、呼吸医学领域，对相关领域从业者有一定的参考价值。
《儿科心病证治/审思斋幼幼论丛》由汪受传、廖颖钊共同著述。汪受传教授从事中医儿科医疗、教学、科研工作48年，有丰富的临床经验和学术积淀，是全国唯一的中医儿科学教学名师，首届全国名中医。廖颖钊教授是汪老嫡传弟子。本书系统介绍了儿童心系疾病的源流、病因病机、诊疗方案等内容。在审思心得篇，结合作者临床体会对儿科心系疾病各病种进行了具体论述，介绍了作者长期诊治心系疾病的诊疗思路、方法和经验，为儿科临床医生、教学、科研人员提供了较高水平的专业学习参考书籍，也为提高应用中医药防治儿童心系疾病的水平提供了借鉴！全稿结构清晰，层次清楚，内容与书名相符，逻辑性好，语言流畅。
本书着眼于虚拟偶像的生成、接受与成长，重点探讨虚拟偶像内容生产场域中官方团队和产消者之间的合作关系。稿件以技术型虚拟偶像的内容生产场域作为研究对象，通过9个章节，对虚拟偶像、共建场域、成长模式、内容生产场域结构静态分析、认识建构的动态演化、言方团队与产消者的话语博弈、依赖关系的维系与颠覆、行动者的收益趋势、虚拟偶像运营展开实证研究，探讨虚拟偶像内容生产场域结构的变迁和影响因素，总结其商业价值与社会意义，以期重新认识虚拟偶像这一新型媒介与受众的关系。
本书以章的形式系统性地介绍了高考函数考查的九个视角，即基本概念、基本性质、图像及变换、几类常见函数、抽象函数、函数与方程、导数的应用、思想方法、初等数学与高等数学，并给出了具体的案例，案例丰富，具有典型性和示范性。
《核心素养研究》是核心素养研究的重要读本。《核心素养研究》由“核心素养的内涵”“基于核心素养的课程设计”“基于核心素养的课程标准研制”“国际视野中的核心素养”“批判视角中的核心素养”五部分构成。从不同视角对核心素养的进行梳理，对于全方位理解和把握核心素养的内涵具有重要参考价值。
