\"本书根据 物理基础课程教学指导委员会 的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》编写而成，全书共6章，系统地介绍了误差和数据处理的基本知识、物理实验的基本方法和技术，内容涵盖力学、热学、电磁学、光学等的基本实验，以及设计性实验、少数选修实验。本书强调实验的物理思想，使学生既能在实验室对基本的物理规律进行考查，同时又能受到从能力、素质到科学方法的全面的基本训练。 本书可作为高等学校本科理工科各专业大学物理实验教程的教材，也可作为参考书供物理教师、实验技术人员使用。\"
\"本书根据 物理基础课程教学指导委员会 的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》编写而成，全书共6章，系统地介绍了误差和数据处理的基本知识、物理实验的基本方法和技术，内容涵盖力学、热学、电磁学、光学等的基本实验，以及设计性实验、少数选修实验。本书强调实验的物理思想，使学生既能在实验室对基本的物理规律进行考查，同时又能受到从能力、素质到科学方法的全面的基本训练。 本书可作为高等学校本科理工科各专业大学物理实验教程的教材，也可作为参考书供物理教师、实验技术人员使用。\"
本书是编者在对学生做了充分的问卷调查和多年的教学实践基础上，选取了力、热、电、光各三个基础性实验作为主要内容，同时还包括引言、误差理论初步。书中既有基础性较强的实验，比如固体密度的测量、伏安法测量电阻；也有实验现象很显著的实验，比如液体表面张力的测量、用分光计测玻璃三棱镜的折射率；考虑到学生在高中阶段时牛顿力学基础较为扎实，在书末设置了一个开放性力学实验，学生可在气体力桌综合实验平台上自行设计实验内容。不同于其他同类教材，本书在每个实验开头编写了“实验导读”，可使学生充分了解该实验在高中物理实验和大学物理实验中的衔接作用；同时，为提高课堂效率，每个实验都提供了电子课件，大部分实验还提供了操作视频，可扫描实验末的二维码获取。 本书可作为高等学校理工科专业的学生学习引导性
本书以*面向21世纪中等卫生职业教育教学计划和《中等卫生职业学校物理教学大纲》为根据，以课程模式改革的理念为指导而编写。内容包括力学、分子物理学、电学、电磁学和几何光学5章，物理实验6个；配图丰富；练习题形式多样，数量有很大增加。习题分两组：A组是基础题；B组是拔高题，便于学有余力的学生后续学习。本书在内容上注意了与医学的紧密结合及与初中物理知识的衔接；在内容的阐述上打破了常规的编写形式，采用了物理学科学探究的思维方式，既符合中等职业学校学生的认知规律，又使学生能主动、活泼地参与到教学过程中，大大激发了学生的兴趣，培养了学生的科学思维能力。
\"本书根据 物理基础课程教学指导委员会 的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》编写而成，全书共6章，系统地介绍了误差和数据处理的基本知识、物理实验的基本方法和技术，内容涵盖力学、热学、电磁学、光学等的基本实验，以及设计性实验、少数选修实验。本书强调实验的物理思想，使学生既能在实验室对基本的物理规律进行考查，同时又能受到从能力、素质到科学方法的全面的基本训练。 本书可作为高等学校本科理工科各专业大学物理实验教程的教材，也可作为参考书供物理教师、实验技术人员使用。\"
本书是编者在对学生做了充分的问卷调查和多年的教学实践基础上，选取了力、热、电、光各三个基础性实验作为主要内容，同时还包括引言、误差理论初步。书中既有基础性较强的实验，比如固体密度的测量、伏安法测量电阻；也有实验现象很显著的实验，比如液体表面张力的测量、用分光计测玻璃三棱镜的折射率；考虑到学生在高中阶段时牛顿力学基础较为扎实，在书末设置了一个开放性力学实验，学生可在气体力桌综合实验平台上自行设计实验内容。不同于其他同类教材，本书在每个实验开头编写了“实验导读”，可使学生充分了解该实验在高中物理实验和大学物理实验中的衔接作用；同时，为提高课堂效率，每个实验都提供了电子课件，大部分实验还提供了操作视频，可扫描实验末的二维码获取。 本书可作为高等学校理工科专业的学生学习引导性
\"本书根据 物理基础课程教学指导委员会 的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》编写而成，全书共6章，系统地介绍了误差和数据处理的基本知识、物理实验的基本方法和技术，内容涵盖力学、热学、电磁学、光学等的基本实验，以及设计性实验、少数选修实验。本书强调实验的物理思想，使学生既能在实验室对基本的物理规律进行考查，同时又能受到从能力、素质到科学方法的全面的基本训练。 本书可作为高等学校本科理工科各专业大学物理实验教程的教材，也可作为参考书供物理教师、实验技术人员使用。\"
