本书在第2版基础上进行修订，增添、替换了部分试题，特别是 新了研究生入学考试试题。本书是研究生入学考试科目“分析化学”和“综合化学”的辅助学习读本，相信其对考生准备相关科目的考试有所帮助；同时，本书作为中国科学技术大学《定量化学分析》(第2版)的配套习题集，可为学生提供 好地掌握相关知识的训练材料。 本书可供高等院校化学及相关专业的学生使用。
全书内容分为四个部分， 部分为高分子化学与物理实验，实验项目11个。高分子化学实验与高分子物理实验有机结合，相互贯通，其中高分子化学实验主要涉及常用的高分子聚合反应，如自由基聚合、离子聚合、缩聚；高分子物理实验主要是高分子结构与性能测试，涉及高分子结构分析，高分子溶液性质，聚合物热性能、形貌分析等，同时穿插了部分材料应用，实验可操作性和实用性强。 第2部分为高分子成型加工与分析测试实验，实验项目3个，围绕着塑料与橡胶的加工成型与性能测试。第3部分为综合性和设计性实验，实验项目5个，其目的是培养学生自主进行实验设计、实验实施，锻炼学生查阅文献、观察、总结的能力；第4部分为附录，包含了高分子化学实验室安全手册、常用有机溶剂纯化、聚合物化学分析及高分子化学与物理实验中的一些基础数据表。
在我们的日常生活中，无数化学反应在不经意间发生，塑造着我们周围的世界。有些带来了便利与奇迹，如自热火锅；而另一些却隐藏着潜在的危险，如家用化学品的不当混合也可能引发意外。本书以深入浅出的方式，揭示了一些化学反应的原理及其应用。你将了解到身边许多常见的现象背后都有化学反应的身影，同时学会对潜在的危险反应保持警觉心。本书将成为你探索化学世界的启蒙指南，让你重新审视日常生活，从化学的角度发现其中的美妙与挑战。无论是对科学知识的追求，还是对个人安全的关切，你都能在本书中找到有趣而有益的启示。
本书按内容分为实验教学研究和实验创新案例两部分。实验教学研究主要探讨化学核心素养在实验创新中落地的路径和策略。实验创新案例是发展学生核心素养的教学资源，也是本书 主要的内容。这些实验创新案例大致可分为四类：一是装置创新类实验，聚焦装置设计的封闭性、简约性和一体化，减少实验对环境的影响。二是条件创新类实验，主要从化学反应原理角度着手，通过改良或使用催化剂使反应达到适合课堂演示的要求。三是技术创新类实验，突出信息技术、 科学仪器在化学教学中的应用，使实验证据 具可视化、实证性。四是应用创新类实验，是为突破教学重难点而开发的实验。还有一些实验兼具上述几种特征，分类时主要考虑一种特征而归入某一类别，所以分类比较粗略，但不影响实验育人功能的发挥。本书适合高中化学教师、实验员或化学教学研
本书在第2版基础上进行修订，增添、替换了部分试题，特别是 新了研究生入学考试试题。本书是研究生入学考试科目“分析化学”和“综合化学”的辅助学习读本，相信其对考生准备相关科目的考试有所帮助；同时，本书作为中国科学技术大学《定量化学分析》(第2版)的配套习题集，可为学生提供 好地掌握相关知识的训练材料。 本书可供高等院校化学及相关专业的学生使用。
《化学是什么？》从化学名称的由来、化学对人类社会生活的贡献等方方面面阐述了化学和人类社会生活的关系及化学学科的价值。作者将讲道理和摆事实结合起来，把社会生活中耳熟能详的例子从化学角度进行了科学分析，指
在我们的日常生活中，无数化学反应在不经意间发生，塑造着我们周围的世界。有些带来了便利与奇迹，如自热火锅；而另一些却隐藏着潜在的危险，如家用化学品的不当混合也可能引发意外。本书以深入浅出的方式，揭示了一些化学反应的原理及其应用。你将了解到身边许多常见的现象背后都有化学反应的身影，同时学会对潜在的危险反应保持警觉心。本书将成为你探索化学世界的启蒙指南，让你重新审视日常生活，从化学的角度发现其中的美妙与挑战。无论是对科学知识的追求，还是对个人安全的关切，你都能在本书中找到有趣而有益的启示。
本教材是“全国医药中等职业教育药学类‘十四五’规划教材（第三轮）”之一，系根据本套教材的编写指导思想和原则要求，结合专业培养目标和本课程的教学目标、内容与任务要求编写而成。本教材具有专业特色鲜明、教学目标职业化、教学内容案例化、技能训练规范化、理论和实践一体化等特点。本书主要内容包括分析化学概述、分析检验中的误差及有效数字、电子分析天平的称量技术、滴定分析法概论、酸碱滴定法、非水酸碱滴定法、配位滴定法、沉淀滴定法等，涵盖了药品检验中常用的分析方法和基本操作技术。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），使教学资源 加多样化、立体化。 本教材主要供中等职业院校药学类专业教
全书内容分为四个部分， 部分为高分子化学与物理实验，实验项目11个。高分子化学实验与高分子物理实验有机结合，相互贯通，其中高分子化学实验主要涉及常用的高分子聚合反应，如自由基聚合、离子聚合、缩聚；高分子物理实验主要是高分子结构与性能测试，涉及高分子结构分析，高分子溶液性质，聚合物热性能、形貌分析等，同时穿插了部分材料应用，实验可操作性和实用性强。 第2部分为高分子成型加工与分析测试实验，实验项目3个，围绕着塑料与橡胶的加工成型与性能测试。第3部分为综合性和设计性实验，实验项目5个，其目的是培养学生自主进行实验设计、实验实施，锻炼学生查阅文献、观察、总结的能力；第4部分为附录，包含了高分子化学实验室安全手册、常用有机溶剂纯化、聚合物化学分析及高分子化学与物理实验中的一些基础数据表。
《化学是什么？》从化学名称的由来、化学对人类社会生活的贡献等方方面面阐述了化学和人类社会生活的关系及化学学科的价值。作者将讲道理和摆事实结合起来，把社会生活中耳熟能详的例子从化学角度进行了科学分析，指
奥尔多？利奥波德（1887-1948年），是一位 生态学家、环境保护主义者，被称为“美国新环境理论的先驱”“大地伦理学之父”。在1935年，他购买了威斯康辛河岸边一座荒废的农场，并携全家入住农场，以这里为实验室和观察站，进行极其精微复杂的生态保育工作。《沙乡年鉴》即他在农场工作生活期间写下的记录、随笔，以及发表于报刊的部分论文。本书稿分为三部分。 部分中作者用满怀深情的笔触描绘了威斯康辛的野外景观，揭示出随性天然又规则严密的世界。第二部分为一些富有趣味且令人深思的自然故事。第三部分为作者对环境保育具有预见性的观点。本书在原手绘插图外新增了一些插图和说明，并收录了作者的日记、手记等。
本教材作为少数民族预科教育层次的教材，力求精选内容、突出重点，使学生能在较短时间内理解、掌握基本的化学概念和基础的化学理论知识。选取教材内容时尤其注重大学化学与中学化学教学大纲的衔接，使学生“既知新又温故”，突出了民族预科这一教学层次的特点，通过例题的训练加强学生对基本概念的理解与运用，为学生后续学习专业课程打下坚实的基础。本书内容兼顾了医科、理科、工科类各专业对预科学生化学学习的要求，在实际教学过程中，教师可根据专业要求、教学对象、学时数等具体情况，有所侧重、有所选择地施教。
本教材作为少数民族预科教育层次的教材，力求精选内容、突出重点，使学生能在较短时间内理解、掌握基本的化学概念和基础的化学理论知识。选取教材内容时尤其注重大学化学与中学化学教学大纲的衔接，使学生“既知新又温故”，突出了民族预科这一教学层次的特点，通过例题的训练加强学生对基本概念的理解与运用，为学生后续学习专业课程打下坚实的基础。本书内容兼顾了医科、理科、工科类各专业对预科学生化学学习的要求，在实际教学过程中，教师可根据专业要求、教学对象、学时数等具体情况，有所侧重、有所选择地施教。
%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;本教材的编写力求继承国内外配位化学已有教材、专著的精华，希望做到深入浅出，阐明基本概念，并注重内容的科学性和系统性，便于
本书是2001年出版的《有机化学导论》的第2版。按照官能团体系，采取脂肪族与芳香族混合系统编写而成。理论问题分散在各章介绍。并在适当位置有插题，每章后附有小结、例题和习题。最后编有实验供教师选用。
本教材作为少数民族预科教育层次的教材，力求精选内容、突出重点，使学生能在较短时间内理解、掌握基本的化学概念和基础的化学理论知识。选取教材内容时尤其注重大学化学与中学化学教学大纲的衔接，使学生“既知新又温故”，突出了民族预科这一教学层次的特点，通过例题的训练加强学生对基本概念的理解与运用，为学生后续学习专业课程打下坚实的基础。本书内容兼顾了医科、理科、工科类各专业对预科学生化学学习的要求，在实际教学过程中，教师可根据专业要求、教学对象、学时数等具体情况，有所侧重、有所选择地施教。
