病理科是医院疾病诊断的重要科室，病理质量是医疗质量的重要组成部分，直接关系到医疗服务的安全，并在一定程度上代表着医院的整体服务能力和水平。在疾病的诊疗过程中，病理诊断通常被认为是临床的后诊断，它为外科手术方案的制定、内科治疗方案的确立提供了不可替代的科学依据。一份正确的病理诊断报告常常被老百姓视为一份医学的“判决书”，由此可见病理诊断质量的重要性。在西方国家，病理医生也常被称之“医生的医生”。 当前，医学科学技术迅猛发展，新理论、新技术、新方法不断地在临床实践中得到广泛推广和应用。随着社会经济的发展、人口老龄化和疾病谱的变化等多重因素，使医学模式发生了新的转变，也带动了临床诊疗方式和医务人员执业为的重大变革。与医疗服务相关的法律法规体系的不断完善，对进一步规范医疗执业行为

《细胞工程》系统地介绍了细胞工程的基本理论与技术，内容主要包括细胞工程基础、植物细胞工程和动物细胞工程。全书共分为13章，依次为绪论（细胞工程的研究内容、发展简史和应用前景）、细胞全能性与形态发生、植物细胞工程常规技术、植物脱毒与离体无性繁殖技术、单倍体诱导和染色体加倍、植物胚胎培养、植物细胞培养与次级代谢产物生产、植物原生质体培养和细胞融合、种质离体超低温保存与人工种子、动物细胞培养、动物细胞融合与单克隆抗体、胚胎工程与动物克隆和干细胞技术。《细胞工程》内容简明，突出基础性和实用性，为了方便学习，教材每章配有知识框、小结、思考题、扩展阅读资料。 《细胞工程》适合作为高等院校生物工程、生物技术、生物科学、医药和农林类专业的本科教材及相关专业教师和科技人员的参考书。

本书较全面、系统地介绍了细胞工程的基本原理、基本技术及其应用以及学科研究的*成果。全书共分3篇。第1篇为细胞工程基础，主要概括介绍了细胞工程的发展和应用、基本设备及其使用和无菌技术等；第2篇为植物细胞工程，主要包括植物的快速繁殖与脱病毒、胚胎和胚乳培养、胚珠和子房培养与离体受精、花粉和花药培养、植物细胞培养以及次生物质生产、原生质体培养与体细胞杂交和植物种质的超低温保存技术等；第3篇为动物细胞工程，主要包括动物细胞培养的基本技术、细胞融合与杂交瘤技术、细胞重组与动物克隆以及干细胞技术等。 本书可用作综合院校、师范院校以及农林院校细胞工程课程的教材，也可供其他院校有关专业的相关课程选用或参考。

本书分为基础性实验和综合性实验两部分，其中基础性实验分为9章36个实验，是细胞生物学中最基本的实验技术。综合性实验6个，实验中需要综合应用多种研究技术，对培养学生的综合能力、动手能力、分析和解决问题的能力很有帮助。

本书为众多专家学者共同编写，较为全面的论述了在生命活动中细胞信息的传递及其控制的原理、机制。全书共分20章，分别论述了生物膜、细胞因子介导的细胞间通讯、离子通道、受体学说、受体-配体结合及相互作用、受体与G蛋白介导的跨膜信息系统，磷脂与细胞信息、胞浆内信息传递及第二信使，NO-cGMP信号转导系统、光与细胞信息、蛋白磷酸化与去磷酸化、细胞核内信息及调控、细胞骨架、支架与细胞信息调节、细胞凋亡与信息传递、细胞周期及调节、钙代谢与生理功能、神经通讯及调节等。 全书具有内容新、起点高、涵盖广的特点，是把握生命科学前沿领域发展脉络的重要参考书，可供研究生教学使用及相关人员参考。

本教材包括文字和数字化资源两大部分内容，填补了国内缺少细胞生物学实验数字化教材的空白。文字部分共分为五章，前三章包含55个有代表性的细胞生物学实验，内容涵盖细胞结构与组成、细胞生理生化、细胞遗传、细胞分化等内容，依据类型、难度、用时等特点，归类为基本型细胞实验、综合型细胞实验和开放探索型细胞实验；后两章分别介绍细胞生物学著名的实验发现和细胞生物学先进仪器设备。数字化资源部分包含了近20个可通过扫描二维码等方式方便地在手机、电脑等终端观看的教学视频，内容主要为相关实验的难点操作和先进实验仪器设备的使用方法。数字化资源让纸质载体的实验教程更加生动、真实地得以展现和拓展，有利于学生自主式学习及提高教学效果。

细胞生物学是一门揭示生命基本规律、研究细胞结构和功能的重要基础学科。目前，细胞生物学已经形成了具有基本理论、基本知识和基本技术的一门崭新的独立学科。其研究重点侧重于阐释人体的生命活动规律，疾病发生、发展规律，以及与疾病诊断、防治有关的理论和技术方法，它在医学教育中的地位愈来愈受到重视。我国于1988年全国生命科学前沿学术研讨会上，将细胞生物学、分子生物学、神经生物学和生态学并列为基础科学发展规划中生命科学的四个前沿学科。20余年来，在我国高等医学院校基础课教学中，细胞生物学演变为一门基础课程，先后出版了十多种教学用书，对细胞生物学教学的建设起着重要的奠基作用与巨大的推动作用。现在全国绝大部分高等医学院校和部分中医院校已经将“细胞生物学”列为必修课或选修课，并成为21世纪的热门课程。

本书综合设计了细胞工程有关的基本技术实验、基础实验、综合实验、前沿探索实验4 个大类（篇）总计28 个独立实验。每个实验内容除实验目的、原理、材料、试剂、仪器、步骤、结果、思考题之外，还提供了设计性实验内容、学时与教学安排建议等，方便同行参考。 本书采用 纸质教材 数字课程 的出版形式，数字课程提供了实验有关的知识拓展、实验仪器、实验材料、关键环节、视频、教学课件、辅教资源（包括实验准备要点、设计思路、授课要点等）、解题要点、参考文献等资源。本书注重理论与实践结合，系统性强，技术方法新，突出技能训练，具有较强的实用性。适合普通高校生物技术、生物工程、生物制药等专业实践教学使用，也可供食品科学、农林等专业教学参考。