丁炳扬、傅承新、杨淑贞主编的《天目山植物学实习手册(第2版)》修订的内容和重点包括:(1) 章“自然保护区概况”中的植物区系部分根据《天目山植物志》的 资料进行统计分析,珍稀濒危植物和古树名木按照近年调查资料予以 新,主要由赵明水和金孝锋完成。(2)第二章“实习的组织与实施”增加了实习过程中安全防范的内容,并对实习考核的内容作了修改,主要由李根有和张光富完成。(3)第三章“实习的基础知识与方法” 新了 外标本馆信息、植物鉴定识别方法和技巧的提炼,增加了常用植物学网络资源的介绍作为第三节,主要由赵云鹏和张水利完成。(4)第四章 节“实习路线及其常见植物”主要根据新辟实习路线进行修改,并对内容进行重新加工,使重点 加突出,主要由赵云鹏和赵明水完成。(5)第四章第二节“常见植物的识别要点”根据《天目山植物志》
本书包含植物基因克隆、植物的组织培养与遗传转化及分子检测和植物基因的分子遗传与生化研究三个部分,共27个实验,基本涵盖了植物基因工程的所有实验操作。本书简明扼要、由表及里、深人浅出地介绍了植物基因工程相关实验体系;既强调基础理论体系与实验技术的结合,也注重知识的系统性与先进性,语言的通俗性和科学性。
本书是为适应高等学校矿物加工工程专业教学实验的规范性要求,加深本专业学生对矿物加工基础理论的理解,提高学生的动手能力和专业创新能力的需要而编写。全书内容包括三部分:第一篇是专业基础实验,根据培养方案中
在保持第6版法规(1995)总体风格的基础上,这部第7版法规增加了少数值得关注的新内容。条目的总体顺序没有变化,但因一些新条目的增加和冗余条目的删除而使编号有所变化。在有的情况下,条目已从第二部分转移出来,形的部分。 本法规定文字更加通俗易懂。编辑们尽可能删掉了一些专业术语和生涩词汇,以便法规更易阅读和理解,尤其是对于非植物分类学家而言更是如此。委员会相信,本版法规将是一个更加适合大众的有条理的文件。尤其是,像“taxon”、“culton”等术语已从文本中完全删除,从而消除了关于它们的关系和使用上的争论。 尽管本法规以英语成文,委员会希望将来能够提供其他语言和文字的译本。编辑们特别注意了不同的语言习惯,考虑了多种语言以及世界各地的词汇和术语的构成和使用。
本书在实验设计上力求满足野外实习和课堂实验课程的需要,将实验分为基础性实验和综合实习两大部分。基础性实验是经过精选的 基本的、 能代表学科特点的实验方法和技术,实验内容涉及植物细胞、结构、组织的观察,植物六大器官(根、茎、叶、花、果实、种子)的分析,植物类群(藻类、菌类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物等)的观察和鉴别,植物标本的采集、制作和保存,植物检索表的使用与编制,植物与环境的野外观察等多个基础实验。通过实验操作使学生掌握相应学科基础知识和基本技能,为综合实习奠定基础。综合实习由多种实验技术和多层次的实验内容组成,主要通过对当地典型区域植被的观察、分析,了解在宏观区域背景下各种植物和各种植被的地理分布规律,各地区的植物种类组成、植被特征与自然环境之间的关系,提升学生对所学
本书以综合职业能力培养为目标,以典型工作任务为载体,以学生为中心,运用一体化课程开发技术规程,根据典型工作任务和工作过程设计课程教学内容和教学方法,按照工件加工内容由简单到复杂、精度要求由低到高的顺序
丁炳扬、傅承新、杨淑贞主编的《天目山植物学实习手册(第2版)》修订的内容和重点包括:(1) 章“自然保护区概况”中的植物区系部分根据《天目山植物志》的 资料进行统计分析,珍稀濒危植物和古树名木按照近年调查资料予以 新,主要由赵明水和金孝锋完成。(2)第二章“实习的组织与实施”增加了实习过程中安全防范的内容,并对实习考核的内容作了修改,主要由李根有和张光富完成。(3)第三章“实习的基础知识与方法” 新了 外标本馆信息、植物鉴定识别方法和技巧的提炼,增加了常用植物学网络资源的介绍作为第三节,主要由赵云鹏和张水利完成。(4)第四章 节“实习路线及其常见植物”主要根据新辟实习路线进行修改,并对内容进行重新加工,使重点 加突出,主要由赵云鹏和赵明水完成。(5)第四章第二节“常见植物的识别要点”根据《天目山植物志》
丁炳扬、傅承新、杨淑贞主编的《天目山植物学实习手册(第2版)》修订的内容和重点包括:(1) 章“自然保护区概况”中的植物区系部分根据《天目山植物志》的 资料进行统计分析,珍稀濒危植物和古树名木按照近年调查资料予以 新,主要由赵明水和金孝锋完成。(2)第二章“实习的组织与实施”增加了实习过程中安全防范的内容,并对实习考核的内容作了修改,主要由李根有和张光富完成。(3)第三章“实习的基础知识与方法” 新了 外标本馆信息、植物鉴定识别方法和技巧的提炼,增加了常用植物学网络资源的介绍作为第三节,主要由赵云鹏和张水利完成。(4)第四章 节“实习路线及其常见植物”主要根据新辟实习路线进行修改,并对内容进行重新加工,使重点 加突出,主要由赵云鹏和赵明水完成。(5)第四章第二节“常见植物的识别要点”根据《天目山植物志》
本书在实验设计上力求满足野外实习和课堂实验课程的需要,将实验分为基础性实验和综合实习两大部分。基础性实验是经过精选的 基本的、 能代表学科特点的实验方法和技术,实验内容涉及植物细胞、结构、组织的观察,植物六大器官(根、茎、叶、花、果实、种子)的分析,植物类群(藻类、菌类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物等)的观察和鉴别,植物标本的采集、制作和保存,植物检索表的使用与编制,植物与环境的野外观察等多个基础实验。通过实验操作使学生掌握相应学科基础知识和基本技能,为综合实习奠定基础。综合实习由多种实验技术和多层次的实验内容组成,主要通过对当地典型区域植被的观察、分析,了解在宏观区域背景下各种植物和各种植被的地理分布规律,各地区的植物种类组成、植被特征与自然环境之间的关系,提升学生对所学
葡萄白粉病菌是危害葡萄生产的重要真菌病害之一。目前生产上栽培的主要是欧洲葡萄品种,这些品种品质优良且产量高,但抗病性差。我国具有丰富的野生葡萄种质资源,并携带大量的抗病基因。 本研究以中国野生华东葡萄高抗白粉病株系白河35-1为材料,克隆了泛素连接酶基因UIRP1基因及其启动子;研究了UIRP1基因及其启动子对病原菌的响应模式;分析了UIRP1基因的泛素连接酶活性及其亚细胞定位情况;筛选到一个与UIRP1相互作用的转录因子基因VpWRKY11;进一步分析了二者相互作用模式,并探讨了二者在植物抗病反应中的作用。
本书依据高等师范院校植物生理学教学大纲,在多年实践和研究的基础上编写而成?全书分基础性实验?综合性实验和研究性实验三部分,共81个实验,涉及植物生理学的基本原理?基础知识和基本实验技能,以利于培养学生分析问题和解决问题的能力?
本书在实验设计上力求满足野外实习和课堂实验课程的需要,将实验分为基础性实验和综合实习两大部分。基础性实验是经过精选的 基本的、 能代表学科特点的实验方法和技术,实验内容涉及植物细胞、结构、组织的观察,植物六大器官(根、茎、叶、花、果实、种子)的分析,植物类群(藻类、菌类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物等)的观察和鉴别,植物标本的采集、制作和保存,植物检索表的使用与编制,植物与环境的野外观察等多个基础实验。通过实验操作使学生掌握相应学科基础知识和基本技能,为综合实习奠定基础。综合实习由多种实验技术和多层次的实验内容组成,主要通过对当地典型区域植被的观察、分析,了解在宏观区域背景下各种植物和各种植被的地理分布规律,各地区的植物种类组成、植被特征与自然环境之间的关系,提升学生对所学