《观赏植物种质资源学》由宋希强主编,本书的主要特点如下:,内容丰富,适用面广。综合国内外先进成果,反映了国内外观赏植物资源保护与开发利用的学术水平。本书从观赏植物的起源、演化、分类、研究方法、资源收集、引种与驯化、鉴定与创新、保护与可持续利用等各层次,介绍了观赏植物种质资源学的基本原理和研究手段。第二,基本原理与区域特色兼顾,这也是本教材的一大特色。本书以热带地区为例,介绍了地带性植被、区域气候及观赏植物资源的关系,并就常见的种类做了详细的介绍,内容包括地理起源分布、栽培演化历史、主要品种和类型,以及同属其他主要种类的资源利用状况,便于读者全面理解为了满足人类的需求,种质资源从单一或少数的野生型发展成千姿百态、各式各样的栽培品种的必然途径。
本书从餐饮行业和实际需要出发,较全面地分述了厨房生产与管理中的基本理论,对厨房组织建构、设计布局、原料管理、成本控制、质量管理、人员管理、设备管理、销售管理等进行了剖析,并且用一些案例来加以说明,以有
本书由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写,《国家职业技能标准·农产品经纪人》为依据,是初级食品检验工职业技能培训与鉴定考核用书,也可供相关人员参加就业培训、岗位培训使用。本书介绍了初级农产品经纪人
本书介绍了广西桂林市周边山区野生观赏植物的形态特征、生长习性、观赏部位、园林应用以及该植物在园林应用中所产生的景观效果。本书通过对桂林山区野生观赏植物的调查,从中筛选出适合城市园林绿化的植物种类,为提升城市园林景观多样性提供植物素材。本书对桂林山区的草本、灌木、乔木、藤本四类野生观赏植物进行了调查和描述,着重介绍了各类野生观赏植物的观赏特性和园林应用,对部分具有药用价值和保健功效的植物也给予了相应的介绍,在人们越来越重视中草药治疗和保健的背景下,可以综合考虑园林植物的观赏价值和药用价值,营造出既美丽又健康的园林环境。
植物生物学是高等院校生物学、生态学、农学、林学、植保、园艺等专业的一门重要专业基础课,也是一门实践性很强的学科。本实验教程是基于多年植物生物学理论和实验教学的经验和成果,整合教学实践中发现的问题和学生的反馈信息不断调整和充实后编写而成的。本教程的特色是:与理论课教学紧密结合,系统性和可操作性强,有助于学生深入理解课堂知识内容;同时,注重培养学生的综合实验技能,将学生自主实验内容纳入其中,并提供激发学生自由探索、设计综合性拓展实验的引导问题。
李光锋主编的《药用植物学》是全国医药高等职业教育药学类规划教材之一,是依照 教育发展规划纲要等相关文件要求,根据《药用植物学》教学大纲编写而成。 教材采用模块化体例,按项目编排,任务驱动,用大篇幅的实训安排体现药用植物学的实践教学特点。全书分四大模块,十八个项目,三十项任务,安排三十余次实验实训贯穿始终,内容包括药用植物形态识别、药用植物显微识别、药用植物类群识别、药用植物资源基础。 《药用植物学》供药学及其相关专业高职层次教学使用,也可作为医药行业培训和其他层次学生选用。
本书共编人28个实验,包含植物病害的症状类型观察,各类病原物的形态观察,病原物的分离、培养、接种、致病过程的观察,病原物致病性分化和寄主抗病性鉴定,病原物的生理生化特性,植物病害的调查、诊断与鉴定,植物病害标本的采集与制作,植物病害的流行和防治等植物病理学的实验内容。
本教材根据以学生为中心的教育思想,按照组织培养生产岗位与职业能力的要求,设计了4个部分14个任务,在每一个任务后面都有检测题和相关知识点,便于学生 好地完成任务。在任务学习之前,本教材设置了 部分,讲解任务驱动教学法的基本理论和植物组织培养的理论知识,使学生在执行任务之前理解植物组织培养的基本原理和概念;第二部分“基础技能”含有8个任务,每个任务下含若干小任务以供任课教师根据实际情况选择;第三部分“技能应用”含有2个任务,每个任务下包括5个小任务,涵盖了从外植体的选择到试管苗移栽、管理的全过程,是对前面的基本技能的完整应用,让学生 熟悉组织培养的整体过程;第四部分“综合提升”含有4个任务,需要学生参与实验设计,属于综合设计性实验任务,重点培养学生团结协作、创新等能力,以学生获得单独开展科
《中国科学技术大学校园植物图鉴》介绍了中国科学技术大学校园中229种常见的维管束植物,包括植物的主要特征、利用价值、识别特征和资源状况等,并配有大量精彩的植物照片,书末附有植物学基础知识简介。《中国科
本教材以用友ERP-U8 V10.1版为蓝本,以浙江安祥商贸有限公司2022年1月份经济业务为背景,结合企业实际数据全面系统地介绍了ERP-U8 V10.1版总账、应收款管理、应付款管理、固定资产管理
本书是高等学校中药学类专业教材《药用植物学》的配套实验教材,分为上、下两篇内容。上篇按基础和综合两个层次组织设计:基础部分为植物的细胞、组织、营养器官的构造介绍;综合部分为植物的根、茎、叶的综合性实验介绍。下篇包括显微镜的保养与维护、显微测量法、显微常数的测定、植物显微绘图、徒手制片法、组织离析制片、植物组织化学等内容。为提高学生的自主学习能力和实践能力,在基础实验中增加了拓展实验内容,以供学生利用实验室条件自主开展相关实验。 本书可供高等学校中药学类专业的药用植物学显微实验教学使用,也可供从事药用植物显微研究的相关科研人员参考。
观赏植物种质资源学 ,中国建筑工业出版社 【新华书店正版图书】 作者 宋希强 著作 原价 ¥35.00 出版社 中国建筑工业出版社 出版时间 2012-08-01
本书属于“少年轻科普”丛书,是面向7-12岁小读者的科普童书。本书以职业作为切入口,导入到不同维度的植物知识。 1.为7-12岁孩子打造的原创科普图书佳作。 2.作者团队主要为科学工作者,他们热爱科学,研究着各自领域的科学, 知道如何给孩子们讲科学! 3.采用小读者乐于接受的讲述方式,开启“全科阅读”的通路,兼顾人文素养与科学素养的双重培养,提升孩子多元思维能力。 4.兼顾严谨性和艺术性的手绘插画,童趣而真实地还原了大千世界的纷纭万象,让科学之美跃然纸上。 5.介绍科普新知,并配有科普小贴士,及时答疑解惑,拓展科学视野,培养科学兴趣。
植物王国为人类做出的贡献,恐怕它们自己都不能说明白,也正因如此.对人类来说植物王国还是充满了迷惑。例如:有些植物的根怎么会向上长?为什么树叶在秋天要换颜色?一种植物的基因怎么会跑到另一种植物的细胞中……如此众多的生命之谜,等待着我们去解答。而深人探索奇妙的植物家族,使之更好地为人类服务,更是青少年们的光荣使命。曾才友改编的《奇妙的植物家族》力图逐一介绍植物王国“成员”,向大家展示不同“成员”的特点,阐述植物之中“很隐私”的秘密。