玛蒂娜 胡斯曼，1965年出生，在慕尼黑音乐学院师从L.奥夫曼教授和K.H.姆隆哥维斯教授学习钢琴。作为一名钢琴老师，在二十多年的教学生涯中，她的许多学生都在音乐比赛中获奖。现今，她在瓦特斯蒂恩埃伯斯贝格音乐学校任教。 吉多 克劳斯，1966年出生于德国施塔恩贝格。他在理查德 施特劳斯音乐学院师从马利 霍洛学习钢琴，并在慕尼黑音乐学院跟从乌利齐 韦德和赫曼 迈克尔教授学习。他曾在多家剧院和艺术节担任指挥，并在奥格斯堡/纽伦堡大学教授音乐。目前在慕尼黑大学教授视唱练耳、乐理及合奏排练等课程。
本书是长汀县委党史研究室原主任、副研究员康模生先生其长达50多年对福建中央苏区民间音乐搜集整理挖掘的成果，包括他搜集整理的入选1964年《中国民间歌曲集成（福建卷）》的116首民间音乐重新整理汇编而成《福建中央苏区民间歌曲选集》。全书共有五个部分：一、红色之歌；二、山乡之歌；三、民俚之歌；四、改编、创作红色之歌；五、历史资料。本书中收集的音乐作品，大多是作者在数十年间遍访各乡村搜集到的*手资料的基础上整理而成，尽可能标明了每部作品的词曲作者和传唱者，有的作品还提供了其原始的出处（如曾被选录在何种教材、刊录于何种平台，等等），有的作品还注明了其传唱或参演背景, 尽可能保证了作品资料的完整性与权威性，史料价值极为可观。
本书包括经典之作（《乐记》是中国音乐美学之集大成）、听觉艺术（音乐的定义、特征）、音由心生（音乐的起源）、治国修心（音乐的功能）、尽善尽美（中国音乐美学神韵）、中和之美（中国音乐美学本体）、清静远大（中国音乐美学形象）等七讲内容。
克莱采尔（Rodolphe Kreutzer，1766—1831）是法国小提琴家、作曲家、指挥家和教师，1795年任巴黎音乐学院教授，兼任巴黎大歌剧院的指挥。 《克莱采尔小提琴练习曲42首（随想曲）》是一部内容全面、 有价值的中级小提琴教程，只有通过认真练习其中的内容，打下良好的基础，才能进入 高一级的学习。学习小提琴的学生无论将来从事何种职业，如果想提高你们的琴艺，都应该认真学习这本教程中所包含的各种技巧。 《克莱采尔小提琴练习曲42首（随想曲）》是 重要的中级小提琴练习曲之一，是小提琴学生必练曲目。本书由中央音乐学院小提琴教育家王振山编订弓、指法及撰写练习提示，对使用者有具体、实际的指导意义。
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本书是日本古典谣曲名作40首的风格介绍及鉴赏指南。
《英雄旋律》一书精选了不同时代背景下创作的20首代表性军旅歌曲，时间跨度主要包括红军时期、抗战时期、解放战争时期、社会主义和平建设时期、改革开放到新时代等不同阶段，通过讲述歌曲创作故事及其时代反响，反映中国人民英勇顽强、斗志昂扬的精神风貌，弘扬中华民族 革命传统，展现“家是 小的国，国是千万家”的家国情怀，加强对青少年的国防教育和爱国主义教育。本书收录的歌曲创作背景故事主要有《三大纪律八项注意》《义勇军进行曲》《游击队歌》《在太行山上》《保卫黄河》《南泥湾》《红梅赞》《我是一个兵》《中国人民志愿军战歌》《打靶归来》《强军战歌》等。
《孩子们的车尔尼》一书是《孩子们喜爱的》丛书中的一本。主要针对5-10岁年龄段的琴童，结合少儿的身心特点和认知能力进行编著。车尔尼是从贝多芬一直到现代钢琴演奏的一座重要桥梁。车尔尼教学的特点：不仅重视技巧的训练， 重视音乐的表现。本书整合了钢琴教育家车尔尼创作的30首练习曲作品，如《op.599 》《op.599 no.3》《op.599 no.5》《op.849 》《op.849 no.6》等，这30首练习曲风格迥异，在技巧上各有侧重，难易度上循序渐进，其中不乏经典佳作。基本涵盖了从初级到中级难度的各类技法的基础练习。本书针对每一条曲目，都编写了详细的练习提示，方便自学或家长指导学生练习。
《辽南音乐舞蹈文化读本》是辽南音乐舞蹈文化艺术研究所成立后的研究成果之一，主要以大连地区非物质文化遗产项目中的音乐、舞蹈、曲艺等为研究和撰写对象，较系统地从知识层面对相关辽南音乐舞蹈艺术种类进行了再挖掘和再梳理。读本强调四大特色， ，每个项目以概念的层次递进方式阐释（如，皮影戏一辽南皮影戏一复州皮影戏等），突出知识性主体脉络。阐释中，以民族民间音乐舞蹈文化品种形成、成熟后的某些恒定的基本特征为出发点，以其在历史发展中的演化为切入点，逐步叙述到辽南特色的音乐舞蹈艺术的形成与发展。第二，从便于读者认知的角度出发，由精练的导读引入正文。正文内容遵循“先总后分、先干后支”的原则，每个项目依据“基本定义—溯源—风格特色及嬗变”的逻辑进行阐释，使读者能够 清晰地把握知识要点，弄清其艺术形
简谱移调是“辛笛应用钢琴教学法”的教学特点之一，作者辛笛从长期的教学中发现目前基础音乐教育与高校音乐教育都缺少移调教学内容，学生普遍存在应用能力弱、拿到简谱不会移调的问题，因此，编写了这套移调教程。
