曲式学是音乐专业院校作曲技术理论学习的基础课程和重要课程。对于曲式学所涵盖的基本概念分析方法的学习和运用是课程的基本要求。基于此，由李虻编著的《曲式学基础知识问答》以由浅入深为原则，以知识问答的形式，通过9个单元、113个问题讲解了曲式学必须掌握的基础知识。作为一种概括“基础课程中基础知识”的读本，《曲式学基础知识问答》适合教师与学生共同使用，尤其对各省级音乐师范和艺术学院的曲式学教学有补充、辅助、指导的作用。

%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;《社区歌声进万家：红歌金曲》收录了66首红歌金曲，主要包括：歌唱祖国、爱我中华、保卫黄河、北京的金山上、北京颂歌、北京有

五线谱本是学习音乐的学生做作业所必需的，与常见音乐教材的开本基本相同，便于携带。内含五线谱基础知识，以便于学生在做作业时查阅。五线谱本适用人群范围广，音乐专业学生、业余音乐爱好者均可使用。

太平鼓（又称单鼓），起源于唐代，是中国东北的一种圆扇形单面鼓皮打击乐器。*初是萨满教用于狩猎和祭祀的，如今 太平鼓 已普遍成为蒙古族、满族以及汉族的歌舞形式。表演者击鼓的同时伴随着节奏起舞。作品以内蒙及东北流行的 二人台 中的五声音阶曲调为素材，结构为回旋曲式。 乐曲以强劲的引子开始，犹如节奏自由的击鼓，二胡以有力的拨弦技巧模仿击鼓的节奏型。

马扎斯（Jacpues Fereol Mazas 1782 1849），法国小提琴家、音乐教育家及作曲家。1802年，他进入巴黎公立艺术学校，师从白洛特学习小提琴。1804年3月18日，他在学生音乐会上演奏了维奥蒂的协奏曲，并在1805年获得了一生中*个小提琴演奏奖。1807年5月10日，当马扎斯为公立艺术学校首演奥贝的新协奏曲时，其演奏引起了媒体的注意。 小提琴教学在马扎斯音乐生涯中无疑占有很大的比重。他的小提琴曲风别具一格，在创作中，巧妙地将各种类型的技巧练习融合在优美的旋律之中。本作品是经典的小提琴教程。

1987年周龙受纽约州艺术委员会委约，为纽约长风中乐团创作作品《恒》。此曲之构思启发于佛教中恒转的显现。以长气息的旋律线条与多层不同节律音群的织体相反相成，以中国的美学概念与抽象的结构逻辑相并置，以中国传统乐器独特的音色与非传统演奏法的新音响相对比，从而使音乐形成一种收摄、凝聚的整体及刚健而不为物化的自性。

五线谱本是学习音乐的学生做作业所必需的，与常见音乐教材的开本基本相同，便于携带。内含五线谱基础知识，以便于学生在做作业时查阅。五线谱本适用人群范围广，音乐专业学生、业余音乐爱好者均可使用。

本书收录了51首怀旧金曲，主要包括：妹妹找哥泪花流、又见炊烟、在银色的月光下、在那遥远的地方、月光下的凤尾竹等。

李贺的《李凭箜篌引》与白居易的《琵琶行》均是诗歌描述中国古代乐器、音乐的名篇。箜篌是用双手弹拨的一种古老的竖琴状乐器。诗人通过李凭弹奏箜篌的高超技艺，再现了其所营造的幻想世界。作曲家凭借想象力将诗与神话中栩栩如生的形象化为了一首音乐幻想曲。

李贺的《李凭箜篌引》与白居易的《琵琶行》均是诗歌描述中国古代乐器、音乐的名篇。箜篌是用双手弹拨的一种古老的竖琴状乐器。诗人通过李凭弹奏箜篌的高超技艺，再现了其所营造的幻想世界。作曲家凭借想象力将诗与神话中栩栩如生的形象化为了一首音乐幻想曲。

本书介绍了小鸡和小鸭；小明，你好吗；十个小印第安人；猫捉老鼠；月亮谣；开火车；划龙舟等。

哈农是19世纪法国著名的管风琴、钢琴、声乐教师，他的《练指法》成为他的代名词，现已风靡世界，甚至被改编为吉他、手风琴练指法。本书是专门为学钢琴的孩子们编写的，分为五指练习和音阶、和弦、琶音练习两部分。 哈农的《钢琴练指法》涉及勒钢琴常用的基本技术，包括了五指练习，音阶，琶音，双音，和弦，颤音，六度，八度等基本技巧的练习。它能够使手指轻巧敏捷，灵活独立，结实有力，平均发展，还能使手腕放松平稳，自然柔顺，富有弹性。在钢琴教学中，一直是一本很有练习价值的普及教材。

《口琴进课堂(供中小学生选用)》介绍了拿琴的方法与吹奏姿势；单音吹奏练习；重音口琴和重奏；新式单音吹奏法；琶音和手震音奏法；半音奏法等知识。本教材遵循由浅入深，由易到难，循序渐进的艺术规律，简单易学

口哨，是一门广大人民群众喜闻乐见的音乐艺术形式，具有深厚的群众基础，既有草根、便捷、接地气、参与度广的性质，也是能进入艺术殿堂的一门高雅艺术。