本次修改主要为落实党中央、国务院的重大决策部署，加大 放管服 改革力度，优化营商环境，专利代理人的称谓改为 专利代理师 、放宽专利代理行业准入等。修改的主要内容和亮点如下： 一是简政放权，支持创新创业，减轻群众负担，激发市场活力与创造力。包括取消代理机构设立审批的省级初审；放宽代理机构组织形式要求；简化考试报名条件，取消申请代理师资格应当具有工作经验等要求；取消不必要的证明材料。 二是放管结合，加强日常监管，规范市场秩序，保障创新主体合法权益。包括管理部门应当采取随机抽查方式，对代理机构和代理师的执业活动进行检查、监督，并向社会公布检查、处理结果；支持创新，鼓励代理机构和代理师为小微企业以及弱势群体提供代理援助服务；健全执业规范，要求代理机构建立健全利益冲突审查制度；完善关
本书吸收了截至2010年6月的国内外专利立法的成果，是一部的专利法教科书。突出的特点有：，内容全面、系统，资料新颖、翔实，富有时代性。第二，兼具理论性与实践性。在介绍基本理论时尽量结合专利现实问题予以说明，分析、引证典型的专利实例时则尽量从理论上进行透彻地阐述。利于读者学习和领悟。 本书不仅是知识产权法专业各类学生、政法院、系师生以及其他对专利法感兴趣的读者全面、系统地学习、掌握专利法基本内容的理想教科书，同时也是知识产权法教学科研人员、司法人员、律师、专利代理人和企业知识产权管理人员的参考书。
视频分享网站上充斥着大量未经著作权人及邻接权人许可的视频内容，这不仅构成对视频作品权利人的侵害，也给视频分享网站带来了巨大的经营风险。《视频分享网站著作权风险防范机制研究》由牛静所著，《视频分享网站著作权风险防范机制研究》在分析目前视频分享网站侵权现状的基础上，以国内主要视频分享网站优酷、土豆、我乐、酷6、六间房等与著作权方发生的50例侵权纠纷案为分析对象，探讨视频分享网站在内部管理控制和商业模式方面存在的问题，并提出著作权风险防范措施。
《中华人民共和国专利法》于1984年3月12日第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，根据1992年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十七次会议《关于修改〈中华人民共和国专利法〉的决定》 次修正， 根据2000年8月25日第九届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议《关于修改〈中华人民共和国专利法〉的决定》第二次修正，根据2008年12月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第六次会议《关于修改〈中华人民共和国专利法〉的决定》第三次修正，根据2020年10月17日第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议《关于修改〈中华人民共和国专利法〉的决定》第四次修正。《中华人民共和国专利法实施细则》于2001年6月15日中华人民共和国 令第306号公布，根据2002年12月28日《 关于修改〈中华人民共和国专利法实施细则〉的决定》
《江苏专利实力指数报告》是对江苏省专利发展状况进行数据监测与分析的研究性报告，计划从2014 年开始连续编制并将持续对外发布。2014 年报告在充分征求各方面意见的基础上，提出了由 4 个一级指标、10 个二级指标、34 个三级指标构成的江苏省专利实力指体系。 本报告采用知识产权相关部门公布的权威数据、行政记录等作为基础数据，从专利创造、运用、保护、环境四个方面对2013 年江苏省专利实力进行了排名与分析。
本书通过对上部性理论文献的梳理以及对不同理论的比较研究，探寻了外部别于传统外部性理论的几个观点，以及探讨了上部性与公共物品、不完全竞争以及信息不对称之间的关系。作者为在*市场失灵理论框架下，四者之间存在划分界限，而在动态演变的相对市场失灵理论中，四者之间相互“催生”与演化，不存在可划分的界限，从而为“外部性并非无效率，即不是政府干预的充分条件”这一命题增加了新的注释，为修订政府规制政策的连界提供了新的理论基础。作者正是以此研究为基础针对我国环境规划与知识产权保护政策提出了新的思路。
本书对《专利法实施细则》第三次修改的各个修改点作了简要说明，方便人们学习、理解和正确执行修改后的《专利法实施细则》。 读者对象：法律及知识产权领域相关工作人员。
本书借鉴了新一轮基础教育课程改革的经验，根据小学生的心理特点和认知水平，安排知识产权教学内容，设计相关教学体例，通过小学生的各种自主活动，尤其是通过社会实践活动，学校和感受有关知识产权的基础知识，从而达到从小树立尊重知识意识的目的。本书适合小学阶段开展知识教育，可供四年级、五年级、六年级学生使用，开展相关专题活动。
2001年6月15日中华人民共和国 令第306号公布 根据2002年12月28日《 关于修改〈中华人民共和国专利法实施细则〉的决定》 次修订 根据2010年1月9日《 关于修改〈中华人民共和国专利法实施细则〉的决定》第二次修订 根据2023年12月11日《 关于修改〈中华人民共和国专利法实施细则〉的决定》第三次修订
本书为“教你打官司丛书”之一。书中采用以案说法的形式，运用简明通俗的语言、根据*的法律规范深入浅出地解说公证与律师事务法的法律问题。每个案例都由“事情是这样的”、“律师专线”、“法律规范”和“专家释惑”四个部分构成。其中“事情是这样的”旨在简要介绍法律问题的事实背景；“律师专线”是从律师实务的角度指明所涉法律问题，判断问题处理得对错与否，为当事人妥善解决此类问题提出相应的建议与技巧；“法律规范”是摘录与案件有关的核心法条，为读者指明解决问题所援引的法律依据；“专家释惑”则是对与案件有关的法律知识进行更专业的阐释与介绍。有些案例还附有“联系本案”的内容，为读者防范或处理相关问题进行提醒。
《中华人民共和国专利法》于1984年3月12日第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，根据1992年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十七次会议《关于修改〈中华人民共和国专利法〉的决定》 次修正， 根据2000年8月25日第九届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议《关于修改〈中华人民共和国专利法〉的决定》第二次修正，根据2008年12月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第六次会议《关于修改〈中华人民共和国专利法〉的决定》第三次修正，根据2020年10月17日第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议《关于修改〈中华人民共和国专利法〉的决定》第四次修正。《中华人民共和国专利法实施细则》于2001年6月15日中华人民共和国 令第306号公布，根据2002年12月28日《 关于修改〈中华人民共和国专利法实施细则〉的决定》
《中华人民共和国专利法》于1984年3月12日第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，根据1992年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十七次会议《关于修改〈中华人民共和国专利法〉的决定》 次修正， 根据2000年8月25日第九届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议《关于修改〈中华人民共和国专利法〉的决定》第二次修正，根据2008年12月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第六次会议《关于修改〈中华人民共和国专利法〉的决定》第三次修正，根据2020年10月17日第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议《关于修改〈中华人民共和国专利法〉的决定》第四次修正。《中华人民共和国专利法实施细则》于2001年6月15日中华人民共和国 令第306号公布，根据2002年12月28日《 关于修改〈中华人民共和国专利法实施细则〉的决定》
知识产权的普及是一个长期过程。在知识产权普法教育中，使用案例学习是一个良好的途径，这是本书编写的初衷。《以案说法(教你打知识产权官司)》(作者王璟、刘政、范晓宇、陈小良)大多取材于近年来比较经典的知识产权案例，特别注重浙江省本地案件。读者可以在了解基本原理和法律规定的基础上，对著作权、专利权、商标权以及其他知识产权的案例进行分析，并对照现实的生产实践中存在的问题思考对策。使读者能够运用知识产权促进科技创新，争取市场竞争的先机，是出版本书的良好愿望。
本书借鉴了新一轮基础教育课程改革的经验，根据高中学生的心理特点和认知水平，安排知识产权教学内容，设计相关教学体例，通过小学生的各种自主活动，尤其是通过社会实践活动，学习和感受有关知识产权的基础知识，从而达到从小树立尊重知识意识的目的。 本书在第3版基础上，根据2013年*修订的《商标法》等法律法规进行了适应性修改。本书适用于高中阶段开展知识产权教育，可供高中一年级至三年级学生使用，开展相关专题活动。
本书在对专利维持制度、专利维持时间和专利维持年费制度等问题进行深入探索的基础上，对我国授权专利从不同角度进行实证分析。这一研究对提高专利制度运行绩效和我国国家知识产权战略实施效果具有重要意义。 本书可供知识产权学习者、研究者参考使用。
