本书辑录了毛泽东1936、1939、1965和1970年同斯诺的4次谈话以及毛泽东同海伦·斯诺、詹姆斯·贝特兰、斯坦因、安娜·路易斯·斯特朗等人的多次谈话和有关谈话的背景资料。以上谈话均为毛泽东口述，1936年谈话还经他本人审阅过。这些谈话讲述了毛泽东自己的革命经历，对当时的许多重大政治问题阐明了自己的观点，并作了科学的预见，十分难得，极为重要，公开发表后引起轰动，在国内外广泛流传，影响了几代人，至今仍然是认识、研究这位伟大巨人的重要依据。
本书围绕立德树人的重要目标，紧抓 课程思政 的教育热点，从中国传统育人思想研究入手，采用历史分析的视角，对 课程思政 理念的形成做了系统梳理；从现有理论文章入手，采用文献梳理的视角，对 课程思政 的相关内涵、育人功能、构建策略做了适度归纳；从相关概念入手，采用比较分析的视角，力图厘清 课程思政 与 思政课程 学科德育 以及 显性与隐性 的关系，阐释 课程思政 教育理念的当代价值。在此基础上，课题深入调研和分析部分地区和高校 课程思政 的实践情况，查找存在的不足与困境。通过深入学习*总书记关于 课程思政 的系列重要论述，结合党中央、*的工作部署，充分考虑组织领导、课程体系、教学实施、教师队伍建设等多方面内容，并选取《英语文学导论》课程为例进行实证教学探讨，尝试提出 课程思政 的综合实施与深化推进方案。
今年是邓小平诞辰120周年。推出一批缅怀学习研究邓小平的图书，不仅有纪念意义，而且对于学习习近平新时代中国特色社会主义思想，为实现中华民族伟大复兴增添精神动力，也很有现实意义。正是在这样的背景下，对邓小平思想生平有着长期扎实研究功底的陈晋同志，撰写出了这本视角独特的著述。该书不是从邓小平理论体系和生平业绩的角度展开论述，而是在对习近平高度概括的邓小平六种精神风范深刻领悟的基础上，对邓小平的人民情怀、精神境界、博大胸襟、睿智敏锐、坚韧果敢、朴素无华等“主体特点”，作了更加深入的挖掘，从十二个视角梳理归纳出了邓小平独有的革命经历、举重若轻的行事风格、言简意赅的语言风格、实事求是的一贯风格、善抓机遇的决断风格等鲜明的特质，给予了令人信服的解读和评述。这种解读不是孤立地颂扬邓小平，而是
《实践论》和《矛盾论》是哲学思想的代表性著作，为中国共产党人提供了科学的世界观和方法论，具有极高的理论价值和重要的现实意义。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出，“《矛盾论》、《实践论》等哲学名篇至今仍具有重要指导意义”。 李达的《《实践论〉解说》《《矛盾论〉解说》不仅曾受到本人的充分肯定，而且在当时对于帮助人们学习哲学思想、提高广大干部群众的马克思主义哲学理论水平起到了极其重要的作用，产生了深远影响。在新时代，将它们重新结集出版，对于帮助广大干部掌握马克思主义哲学这一“看家本领”、在马克思主义的世界观和方法论指导下做好各项工作也具有极其重要的意义。
本书通过24篇访谈实录，讲述了1984年8月至2021年4月间，习近平同志在河北正定、厦门、宁德、福州、浙江、上海和到中央工作以来，与大学生们交往交流交心的故事，真实记录了他对青年特别是大学生始终如一的关注关心关爱。习近平同志数十年如一日，用高尚的人格感染青年，用真理的力量感召青年，以丰富的人生经验引导青年，以深厚的理论启迪青年，为青年健康成长成才指明了方向，为我们树立了“做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人”的光辉典范。这一个个故事、一段段回忆、一幕幕情景，无不闪耀着智慧火花、体现着情感温度、彰显着思想伟力，有助于青年学生更加全面、历史地了解习近平总书记的过去和现在，更加全面、历史地理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑和实践逻辑，从而更加深刻地领悟“两个确立”
唐宋之际，人们观念中的幽冥世界衍生出金融和信用功能，寿生寄库信仰开始兴起，并成为10世纪以后中国人理解生命、疾病、死亡及身后世界的一种新方式。本书利用出土文献、造像碑刻结合传世文献，深入讨论寿生寄库信仰的起源、流传与影响，辨析寿生寄库信仰对现实世界的种种反应投射，以及信仰中体现的平等、契约精神、个人主义等观念，力图从幽冥观念的变化中观察现实社会的变革。
为进一步把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入，中共中央党校（国家行政学院）组织编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题》一书，近日由人民出版社、中共中央党校出版社联合出版，面向全国公开发行。全书共17章，38万余字。在全面准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上，本书编写突出了两个方面：一是着力阐明这一思想中具有基础性、起“四梁八柱”作用的基本问题，深刻揭示这一思想的立论基础、时代背景、主题主线、历史贡献，以及新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场、本质特征、总体布局、战略安排、根本动力、重要保障、政治保证等，以更好地展示习近平新时代中国特色社会主义思想的基本脉络。二是着力阐明这一思想的原创性贡献，在充分吸收理论界已有研究成果的基础上，着重从学理
西安这座历史名城，街巷都有自己的历史渊源和发展方向，本书是讲述西安地名故事的第2本，是第1本西安地理的内容的补充。《长安处处有故事 西安地理》的出版，激发了很多居民的主人翁意识，纷纷给我们提供地名，认为这些地名应该收录在长安处处有故事这套书里。本书从中选取了100个地名进行收录，将它们的故事继续讲给大家听，以地名知识为载体，从地理、历史、传承、传说、神话等各个角度全方位展现我们大西安的万千风貌。
《理性主义的政治学：流变、困境与超越（精装插图版）》系统梳理了西方政治思想中理性主义传统的起源和流变。作者把理性主义的基本特征概括为本质主义和逻各斯中心主义，认为理性主义体现为对普遍性、永恒性和确定性因素的关注。西方思想的这样一种特质，带来了近现代科学技术的高度发达和物质文明的巨大进步，也深刻影响了人文与社会科学的内涵。在政治思想和政治实践方面，西方近现代政治理论高扬人的平等、自由等政治价值，在制度设计方面较为完善，但同时又陷入制度迷信的困境，而且在政治价值领域面临相对主义和虚无主义的危机。 《理性主义的政治学：流变、困境与超越（精装插图版）》对西方理性主义政治学的分析，始终以中国传统思想作为参照。与西方理性主义相比，中国传统思想虽然承认规律的不变性，但并不存在本质主义和逻
本书从谋略智慧的角度对毛泽东进行了全面而系统解读，并以深入浅出的文字形式对其博大精深和运用之妙进行了传神的刻画。所谓“谋略”系“谋划”与“方略”之简称。此谋略属于人类特有的一种实践智慧。谋略智慧不仅是中国传统文化的精华所在，也是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东思想的主要内容都可以从谋略角度予以解读，包括：人生谋略智慧、政治谋略智慧、统战谋略智慧、领导谋略智慧、军事谋略智慧、外交谋略智慧、经济谋略智慧、宣传谋略智慧、建党谋略智慧、治国谋略智慧。毛泽东既是伟大的政治家、军事家、战略家和思想家，同时也是中国现代史上最伟大的谋略家。他的谋略智慧堪称前无古人后无来者，是中华民族一份宝贵的思想文化遗产，值得我们在新的历史条件下好好继承和发展。全书史论结合，夹叙夹议，深入浅出，雅俗共赏，
面对日趋市场化、法治化、国际化的商业潮流，公司法务已成为商业竞争胜败的关键一环，在经营管理中的重要性与日俱增。本书不仅传授法务知识，更研究、分析创业法律常识、知识产权、公司治理、管人用人、制度建设、外贸业务、资本运作以及采购、销售、物流等价值环节涉及法务的内容。本书逻辑清晰，案例精彩，结论透彻，知识性、实用性、可读性俱佳，企业家、高管、法务人员等都能从中汲取养分，对进一步做好企业管理工作大有裨益。
党的十八大以来，习近平同志提出了一系列的治国理政的新思想，多次强调“空谈误国，实干兴邦”。在新的历史时期，如何“干”？怎样才能做到“实干”？可能对于有些领导干部来说并不是完全清楚。或许正是有鉴于此，2016年，习近平同志要求重温《党委会的工作方法》。今天的领导干部，仍然在毛泽东参加创立的共产党组织中担负领导责任，仍然在毛泽东缔造的国家里进行领导活动，仍然在毛泽东开辟的社会主义事业中施展抱负。所以，要实现新的战略目标，学习毛泽东所提倡和运用的工作方法是十分必要的。本书拟以毛泽东专门谈工作方法的著作，如《党委会的工作方法》《关心群众生活，注意工作方法》《关于领导方法的若干问题》《关于健全党委制》《工作方法六十条（草案）》等为研究对象，结合他的工作实践，总结提炼出至今仍能派上用场或管用
本书主要研究和探讨马克思主义产生160多年来，马克思主义文化理论发展的历史进程、阶段性特征、经验教训和基本规律。书中认为马克思主义文化理论的三期发展，经历了由理论到实践的过渡；经历了由文化的总体哲学审视到文化的不同维度的实践探索和反思把握的过渡；也经历了由纯西方语境中的文化意识到东西方文明交融语境中的文化意识的过渡。书中主要内容包括：马克思、恩格斯文化理论；普利汉诺夫文化理论；列宁文化理论；斯大林文化理论；早期中国共产党人的文化理论；毛泽东的文化理论等等。
思政课是学校思想政治教育的主阵地和主渠道，是全面贯彻党的教育方针的重要途径。习近平总书记强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。《最美思政课》依托高校教书育人“好看课堂”活动，旨在引导思政课教师不断提高课堂教学的思想性、理论性和亲和力、针对性，打造教书育人样板课堂，全面落实立德树人根本任务。全书汇集了46位来自北京大学、清华大学、中国人民大学等知名高校马克思主义学院优秀教师的精品思政课，从“坚持党的全面领导 走上发展新征程”“学习百年党史故事 汲取奋进新动力”“坚持以人民为中心 打赢脱贫攻坚战”“把握时代新要求 恪守公民道德准则”四个方面，展现了思政课程的理论之美、信仰之美、道德之美、文化之美，是青年学生坚定理想信念的生动读物和思政
毛泽东的处事艺术，无疑是一座内涵丰富的宝库。他的处事原则、处事风格、处事方式，都为后人树立了一代楷模。学习毛泽东，就要不断经受锻炼，使我们能处事、善处事，能处大事，能办大事，为党、国家和人民办好事。 毛泽东的伟大，与他成功的，行之有效的处事艺术是分不开的，实践证明，毛泽东是善于办大事的人。无论是在戎马倥偬的战争岁月，还是在日理万机的建设时期，在许多重大历史转折关头，他总是高瞻远瞩，胸怀大局，未雨绸缪，胆识超人。他从国家、民族的大局出发，国而忘家，公而忘私，全心全意为人民着想。他“经纶天下之大经，立天下之大本”，具有政治家处事的大家风范，无愧于一代优秀共产党人的杰出代表和众望所归的党的领袖。 毛泽东具有睿智的头脑和乐观的人生态度，说话、办事自然而然流露出非凡的幽默诙谐感，与他
全书收录了三星堆一、二号坑出土的近百件（组）出土精品器物，多类型高清大图配合短而精的文字解说，更精致地呈现了古蜀时代的细节，展示出了古蜀文明的独特性、创造性，以及同国内其他古文明的紧密联系，让我们在纸墨间也能完成一次历史的穿行。
《优主治国》是尹伊文先生研究各国社会转型和发展的一部新作。 世界各国进入现代化的道路应该怎么走?是临摹西方发达国家的模式，还是根据本国国情探索新的模式? 《优主治国》作者批判了前者，提倡后者。作者在全世界范围内对多个国家的现代化历程进行历史和实地的考察，讲述了埃及、叙利亚、纳米比亚、津巴布韦、东欧诸国、北欧诸国、委内瑞拉、古巴、越南、缅甸、新加坡、不丹等国家的现代化历程。《优主治国》不仅讲述了转型的故事，同时也对自由、民主、市场这三个西方社会理论的核心理念进行了深刻的批判和审视，指出其局限性，甚至误导性，提出了补救性的方案。
西方当代民主中，即使选举式民主，也不能保证公众选出的公职人员回应选民的政治意愿和政治期待，甚至给政治的和经济的精英可趁之机，以损害公共利益来充实他们自己的财富。在《马基雅维利式民主》中，麦考米克通过考察马基雅维利作品（主要是《君主论》、《李维史论》与《佛罗伦萨史》）中之前一度被人忽视的民主特质，发掘出古代、中世纪和文艺复兴时期的共和国中平民抑富督官的制度，并设想了如何在今天复兴这些制度。本书不但从根本上重新评价了西方政治教坛中核心人物之一的马基雅维利，而且明确介入了有关制度设计和民主改革的当代论争。
