本书为李正兴高中数学系列之一，共分为四个部分，第一部分是 专项精练 ，针对高中数学红宝书73节各给出一份训练卷；第二部分是 新高考压轴题核心模块训练 4份训练卷；第三部分是 实战演练 66份单元测试卷；第四部分是多达283页答案详解。如果说 专项精练 着眼于一个小专题范围之内，则 实战演练 要求把若干知识点串联成 线 ，再把 线 扩充为 块 、拓展成 面 。本书与高中数学红宝书配合使用，相信一定能引领学生打胜 重点突破 攻克压轴题 的阵地战，提升学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六个方面的数学核心素养。

《高中数学专题精编》系列共分为8册，根据课程标准以及近年来高考数学命题的现状及改革方向，遵循考纲、注重思维、立足各版教材，目标是在专题上有所突破，在夯实基础的同时，全面提升学生的能力和素质。它涵盖了高中数学的所有知识板块，并以知识板块为分册依据，每个分册针对一至两个板块，满足学生在这些知识点上的学习需求。而在谋篇布局上，既考虑了高一高二学生新授知识的需要，又考虑到高三学生迎考冲刺的需求，每个分册都由基础篇和拓展提高篇组成，力争层次清楚，坡度平稳，基础一般的学生和优秀学生都能使用。

本书为 李正兴高中数学微专题 系列8本图书里的一本 《一题多变篇》。旨在将典型性强的问题，通过变式，多角度、全方位挖掘概念的内涵，从而举一反三解决大批的同类题目。全书共分58个专题，其中代数篇36个，几何篇22个。每个专题均精选三至四道核心例题，并给出一至三道变式训练题，可供读者自行练习。 本书内容全面，介绍分析详尽 书中所选例题均具有典型性，能起到举一反三的作用；解题过程思路清晰，所有习题均有答案详解，是高考数学复习道路上不可或缺的参考读物。

本书是 李正兴高中数学微专题 系列8本图书中的《 战略战术篇 》，旨在通过研究 高中数学解题术 ，帮助学生 巩固知识 、 打开思路 、 掌握方法 ，学会站在高中数学全局和战略的高度思考数学问题。 本书共十辑，每辑十讲，共一百讲，是一位高中数学教学研究者长期以来在这一领域的 探索成果 。全书前三辑侧重于 解题的战略布局 ，从整体与大处思考；后七辑侧重于战术层面，在具体细微处用解题战术 调兵布阵 。本书有许多中国古代元素，如结合中国古代数学的丰硕成果，运用中国古诗词的名句及意境渗透到解题之中，运用《孙子兵法》《三十六计》等指导解题等。

本书主要是对高中教材中的数学知识的应用和拓展，以及对数学解题方法的研究，内容涉及代数、方程、不等式、平面几何与立体几何、三角、复数、向量、多项式、行列式、解析几何、点量等方面。 本书适合高中师生及数学爱好者研读。

本书为 李正兴高中数学 系列3本图书中的第二册 解题训练全书（ 新高考版 ），采用 分级递进 的模式，可供不同程度学生使用的高中数学教辅图书。 全书由两部分共 77份训练卷 组成，部分是 专项精练 64份，所谓专项，是一个知识性专题，设置四个级别（级：典型问题针对训练，第二级：核心母题实战训练，第三级：基础问题巩固训练，第四级：新颖问题拓展训练），内含若干个考点，重在基础知识、基本技能、基本解题方法与数学思想的再现与巩固，可以作为高三考生在轮复习时训练用，也可以作为高一、高二学生在相关时段学习中的练习卷。第二部分是 单元能力检测 13份，在每章学习或复习结束后，可作为对本章知识掌握情况的自测。

本书汇集了2009年全国及各省市高考数学试题及解答，其中一些试题给出了多种解法，具有一题多解、目标明确、逻辑清晰等特点，读者在阅读过程中可以发散思维，更好地理解题目，同时更好地掌握相应的知识点。本书

丛书突出以下特点：一是权威性。入选名家均是中医各学科的创始人或重要的奠基者，在中医界享有盛誉；同时又具有多年丰富的教学经验，讲稿也是其数十载教学生涯的积淀。入选名师均是全国中医药院校知名的优秀教师，具有丰富的教学经验，是本学科的学术带头人，有较高知名度。二是完整性。课程自始至终，均由专家们一人讲授。三是思想性。讲稿围绕教材又高于教材，专家的学术理论一以贯之，在一定程度上可视为充分反映其独特思想的专著。西是实践性。各位专家都有丰富的临床经验，理论与实践的完美结合能给读者以学以致用的动力。五是可读性。讲稿是讲课实录的再提高，*限度地体现了专家们的授课思路和语言风格，使读者有一种亲切感。同时对于课程的重点和难点阐述深透，对读者加深理解颇有裨益。

本书为李正兴高中数学系列之一，共十三章74节，针对新高考，每一章先重点解读考查目标与内容以及命题的指向，每一节则包括“知识储备”“双基回眸”“经典例题”“疑难解析”“突破常规、轻松 ”“真题导读”“试题猜想”七个部分，74节相当于74份教案或学案。节与节、章与章之间环环相扣，交融渗透，以数学思想这根红线贯通全书。

本书是以数学新课程标准为依据，以数学学科核心素养为目标，优化知识的呈现方式，并深度应用可动态交互的AR、互动微件等新媒体技术，采用可视化教学和沉浸式学习方式，融科学性、艺术性、互动性和趣味性为一体的数学可视化教学用书．全书分为空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系以及空间向量与立体几何三个部分，其内容主要是对三维空间的几何对象进行直观感知、操作确认、思辨论证，使学生的认识从平面图形延拓至空间图形，完成由二维空间到三维空间的转化。