本书是作为教学的指导书，主要讲解课堂管理、教授课程和调动学生积极性。 在本书中，琼斯博士描述了优秀教师如何使课堂成为他们自己和学生享受成功的地方。本书将纪律、指导和动机的管理集成到一个系统中，使您能够通过防止大多数管理难题来减少教学压力，帮助教师减少学生干扰、回嘴、无助的举手和游手好闲，同时帮助学生增加负责任的行为，动机和独立学习。
贺武华著的《中国教育政策过程本土化研究》一书是对纷繁复杂的中国教育政策现象进行。过程一研究；这既是对本土化教育政策过程理论的探讨与建构，也是对教育政策过程实践的分析与提炼，是理论与实务的结合。著作旨在
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