本书介绍了德国以康德、费希特、谢林、歌德、席勒和黑格尔等为代表所形成的美学流派，它不仅以德国古典哲学作为理论基础，而且就是德国古典哲学的一个组成部分，并作了总结、批判。
本书从趣味性、深刻性、系列性及创新性几个角度选取高等数学课程中的20个教学知识点，对课堂教学行为进行了精心设计和妥善安排。在知识引入、知识构建、知识理解、知识提升的整体教学模式下，本书通过追溯概念的实际背景、精选教学案例、挖掘教学内容的深度、制作教具和动画等方式和手段，力图使课堂摆脱古板乏味，增加学生对概念的直观认识，激发学生的学习兴趣，提高学生应用数学的意识，让学生能体会到学习的乐趣，为他们自觉地应用数学思想方法和数学知识解决专业及工程中的复杂问题打下基础。 本书适合高等院校的大学数学教师参考，也可以作为大学生学习高等数学的参考书。
【网店勿用！此为申报选题所用简介，网店请调用CIP单中的*终简介】本书是国外大学采用的计算机基础课教材，适合偏文科和商科大学的计算机导论课或公共课使用。本书涉及了计算机科学的诸多方面，包含计算机相关知识，就像一部百科全书一样便于读者学习，增强读者对计算机科学的兴趣，为今后的课程学习打下坚实的基础。本书在内容安排上既体现了计算机科学的广度，又兼顾了相关主题的深度，同时紧跟当前的技术发展趋势，是一本不可多得的教学用书。
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教育心理学是心理学专业 重要的基础课之一。本教材自首版发行已经二十多年，历经多次修订，广受师生好评，分别获得“十二五”普通高等教育本科 规划教材和普通高等教育 精品教材等重大荣誉。2018年，根据《普通高等学校本科心理学类专业教学质量 标准》的 要求，和教育心理学课程教学的师生反馈，我们对本书从结构、内容和体例上进行了系统而精细的修订。本版将教育心理学分为绪论部分（1章）、学生心理（2章）、一般学习心理（5章），分类学习心理（5章）、教学心理（3章）和教师心理（1章）六大部分，共17章。从内容上，本版尽量找到学习、动机和教学理论家们的原文，领会他们的思想和心理历程，然后根据教科书的要求，进行深入浅出的介绍，并拓展其学习、教学和管理上的应用，同时增加了 的热门研究主题，如人工智能之深度学习、教育神经
本书是知名设计师历经7年沉淀的设计思路与方法论集合，其中既保留了个人的情绪与判断，也时常回想笔者多年来对设计理解的变化。内容包含五大部分：设计项目管理、设计行业认知、设计团队管理、设计思维方式、设计方法论，总共包括203个设计师在工作生活中需要面对的问题。 当然，仅靠书籍本身只能体现作者思维的局部，仅仅是个人经验的切片，所以本书为读者提供了一个交流平台，可以与作者以及其他读者共同探讨设计之路上遇到的林林总总。 本书作者是国内*代用户体验设计师，所以本书*精准的读者群是体验设计师和交互设计师，但实际上，本书绝大部分内容适合所有设计师以及产品经理研读。另外，即将步入社会的设计相关专业学生可以将本书作为一本从业手册，提前了解与学校所学 略有不同 的设计知识。
本书是为高等院校电子信息与通信工程类专业学生编写的专业英语教材。本书系统、全面地介绍了专业英语的基础知识，精心编选了与电子信息、通信工程专业相关的课文和阅读材料，不仅包括传统的专业基础知识，还包括近些年正蓬勃发展的新的专业知识。全书共分三篇，分别为基础篇、专业篇、应用篇。基础篇介绍科技英语的基础知识；专业篇涵盖本科学习的主要专业基础课内容和热点技术，包括电路系统与设计、信号系统和信号处理、通信技术、人工智能等方面的内容；应用篇主要从阅读、翻译、写作等角度提高学生对专业英语的应用能力。每章后均附有书中专业篇课文及阅读材料对应的中文翻译，供学生和教师参考。本书可作为高等院校电子信息与通信工程等相关专业的本科生“专业英语”课程的教材，也可用作相关专业研究生的课外读物，还可供相关科
梁娟主编的《作业治疗技术(供康复治疗技术专业用全国中医药行业高等职业教育十三五规划教材)》以高职、高专院校康复治疗技术专业教学为目标，以“必需、实用”为原则，侧重于作业理念与治疗技术的引入，将作业评定与作业实践有机结合，注重学生作业治疗实践理念的培养，内容新颖，实用性强。教材按照康复治疗技术专业就业需求，提供专业指导，增强学生的实践操作能力和创新思维能力，使专业教学 具实践性和针对性，突出了专业特色。教材内容分为上下两篇。上篇八章，下篇六章，共计十四章。上篇基本技术篇集中讲述了作业评定与治疗的基本技术方法，下篇疾病治疗篇分述了部分临床常见疾病的作业治疗实施方案。
教育心理学是心理学专业 重要的基础课之一。本教材自首版发行已经二十多年，历经多次修订，广受师生好评，分别获得“十二五”普通高等教育本科 规划教材和普通高等教育 精品教材等重大荣誉。 2018年，根据《普通高等学校本科心理学类专业教学质量 标准》的 要求，和教育心理学课程教学的师生反馈，我们对本书从结构、内容和体例上进行了系统而精细的修订。本版将教育心理学分为绪论部分（1章）、学生心理（2章）、一般学习心理（5章），分类学习心理（5章）、教学心理（3章）和教师心理（1章）六大部分，共17章。从内容上，本版尽量找到学习、动机和教学理论家们的原文，领会他们的思想和心理历程，然后根据教科书的要求，进行深入浅出的介绍，并拓展其学习、教学和管理上的应用，同时增加了 的热门研究主题，如人工智能之深度学习、教育
本书介绍了德国以康德、费希特、谢林、歌德、席勒和黑格尔等为代表所形成的美学流派，它不仅以德国古典哲学作为理论基础，而且就是德国古典哲学的一个组成部分，并作了总结、批判。
林成杰、孙权主编的《康复评定技术（供康复治疗技术专业用全国中医药行业高等职业教育十三五规划教材）》的内容分为五大模块： 模块为总论，主要阐述康复评定的基础理论和知识，包括定义、内容、类型、评定方法、评定过程，以及评定的要求、原则、注意事项等；第二至第五模块分别从物理治疗评定技术、作业治疗评定技术、言语治疗评定技术、电生理诊断技术等方面介绍康复医学临床常用评定技术的理论基础、操作技术及注意事项。 本教材的编写以学生为中心，以巩固专业思想为导向，编写内容科学、规范，突出职业技术教育的技能培养目标，注重实用，与康复治疗士执业资格考试大纲一致，适合高等职业院校教育需求。编写项目中增加了学习目标、考纲摘要、知识链接、案例导入、复习思考等内容，使学生在学习过程中 加有针对性，实际应用过
本书介绍了德国以康德、费希特、谢林、歌德、席勒和黑格尔等为代表所形成的美学流派，它不仅以德国古典哲学作为理论基础，而且就是德国古典哲学的一个组成部分，并作了总结、批判。
本书从趣味性、深刻性、系列性及创新性几个角度选取高等数学课程中的20个教学知识点，对课堂教学行为进行了精心设计和妥善安排。在知识引入、知识构建、知识理解、知识提升的整体教学模式下，本书通过追溯概念的实际背景、精选教学案例、挖掘教学内容的深度、制作教具和动画等方式和手段，力图使课堂摆脱古板乏味，增加学生对概念的直观认识，激发学生的学习兴趣，提高学生应用数学的意识，让学生能体会到学习的乐趣，为他们自觉地应用数学思想方法和数学知识解决专业及工程中的复杂问题打下基础。 本书适合高等院校的大学数学教师参考，也可以作为大学生学习高等数学的参考书。
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本书从趣味性、深刻性、系列性及创新性几个角度选取高等数学课程中的20个教学知识点，对课堂教学行为进行了精心设计和妥善安排。在知识引入、知识构建、知识理解、知识提升的整体教学模式下，本书通过追溯概念的实际背景、精选教学案例、挖掘教学内容的深度、制作教具和动画等方式和手段，力图使课堂摆脱古板乏味，增加学生对概念的直观认识，激发学生的学习兴趣，提高学生应用数学的意识，让学生能体会到学习的乐趣，为他们自觉地应用数学思想方法和数学知识解决专业及工程中的复杂问题打下基础。 本书适合高等院校的大学数学教师参考，也可以作为大学生学习高等数学的参考书。
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本书介绍了德国以康德、费希特、谢林、歌德、席勒和黑格尔等为代表所形成的美学流派，它不仅以德国古典哲学作为理论基础，而且就是德国古典哲学的一个组成部分，并作了总结、批判。
