认识中国系列丛书 从*本《你好，中国》开始，就友好地邀请您加入 认识中国 的阅读体验。她将带着你一起去探索这个或许对你来说陌生，甚至有些神秘的国家。 在第三本《中国有56个民族》里，你将拜访生活在中国各地的不同民族，欣赏哈尼族人花费上千年修筑的梯田；倾听维吾尔族人演唱全世界*长的歌曲；辨认世界上* 活着 的象形文字 纳西族人的东巴文 在丰富而有趣的体验中，或许能解答你的疑问：为什么中国有56个民族呢？ 认识中国系列丛书 包括中文版和英文版，本书为中文版，适合具有一定汉语水平的人阅读。若无汉语阅读能力者，可选择英文版。
The statement that China is passing through an unprecedent-edrevolution has almost become a platitude， but its very obviousnessin no way diminishes its truth. The changes which this huge andvenerable country experienced in the past are negligible whencompared with the developments of the last decade. The reason forthis difference in degree-which amounts to a qualitative change-isthat developments in the past hardly influenced fundamentals, ifthey ever did so at all, whereas the present transformation deeplyaffects them. It is even consciously aimed at changing the socialstructure and all that this entails.
本书基于影视资源库，综合利用了话题识别、词语聚类、词语分级、常用句子抽取方法，进行分话题、分级影视资源、话题常用词句式篇资源构建，该资源库对于传统汉语教学、汉语移动学习都有较高价值。同时，该方法也可扩展到专门领域汉语教学，建设如旅游汉语、商务汉语、中医汉语等分领域、分用途的按图式、话题分类分级的常用词句式篇资源库。
本书分为三大部分：理论篇、工具篇与案例篇，主要介绍了语料库语言学的基本理论，运用“汉语助研”软件进行建库、检索和统计的方法，以及相应的语料库统计和分析的具体案例。全书理论与实践相结合，内容翔实，通俗易懂，能很好地满足汉语研究者对于语料库语言学的学习需求。 大数据+统计+工具，让语言研究 轻松。
汉字由人而生，是人的见识和智慧的外在表达。中国人的情感，大抵都逃不过汉字的表述。阐释汉字的目的，就是为了满足好学深思的人进一步深入认识汉字的文化需求。 但脱离文字学材料与理论，根据各自知识背景和表达需求加以解释，带有随意性，甚至有些是错误的汉字说解。 本书通过开放性设问引导读者进一步思考汉字阐释理论实践的可能性和误区。在传统文化热的当下，本书不失为一部出色的大众了解、理解和实践汉字阐释方法的基础读物。
《 中文教育教学资源发展报告（2021）》是 中文教育领域 部 中文教学资源发展报告，也是迄今为止调研范围 广、涉及 多、时间跨度 长的 中文教育教学资源报告。报告秉持“标准 、教材本位、数字融合、国别透视、专题前沿”的理念，以事实为依据，以数据为支撑， 展现新中国 中文教育70余年的发展历程和成果，向世界传达 中文教育的“中国声音”。报告从 视野的广度，全面梳理 中文教学资源状况，既关注纸质教学资源，又密切跟踪新技术、新媒体环境下的数字教学资源发展动态。报告撰写中贯彻“六个注重”和“四个兼顾”：注重报告的整体性和全局性，注重数据的全面性和客观性，注重信息的前沿性和动态性，注重案例的典型性和代表性，注重结论的可靠性和建设性，注重报告的科学性和客观性；兼顾整体与专题，兼顾历时与共时，兼顾通用与专用，兼
《轻松学中文》（少儿版）是专门针对海外非华裔小学生开发的汉语教材，共4册，每册分为a、b两册课本（含CD），并配有a、b两册彩色练习册、一套彩色图卡（学生用）和一套词语卡片（教师教学用）。 本套教材围绕丁一、田力、京京和乐乐4个中外小学生的故事展开，用精美的插图、简短的句子和对话、优美的歌曲等生动的形式培养起学生学习汉语的兴趣，使其轻松打好汉语学习的基础，掌握如数字、汉字基本笔画、家庭成员、日常用语等汉语知识，并且每册以精美的图片、简洁的文字和有趣的彩色贴纸等形式介绍一个中国文化小知识。 本册为《轻松学中文》（少儿版）（法文版）的课本4a，图片精美，四色印刷。共7课，包括电话号码、语言、日常作息、出行交通工具等内容。本册开始深入复习拼音，每课学习3个偏旁并复习以前所学独体字，提供
《轻松学中文》（少儿版）是专门针对海外非华裔小学生开发的汉语教材，共4册，每册分为a、b两册课本（含CD），并配有a、b两册彩色练习册、一套彩色图卡（学生用）和一套词语卡片（教师教学用）。 本套教材围绕丁一、田力、京京和乐乐4个中外小学生的故事展开，用精美的插图、简短的句子和对话、优美的歌曲等生动的形式培养起学生学习汉语的兴趣，使其轻松打好汉语学习的基础，掌握如数字、汉字基本笔画、家庭成员、日常用语等汉语知识，并且每册以精美的图片、简洁的文字和有趣的彩色贴纸等形式介绍一个中国文化小知识。 本册为《轻松学中文》（少儿版）（法文版）的课本4b，图片精美，四色印刷。共7课，包括天气、穿着、正在进行的行为动作、学校设施、喜欢的科目、业余运动等内容。作为少儿版 一册，本册全面复习拼音和学过
《 通用语言学用口袋书·应急交际》主要面向民族地区和农村地区的 通用语言文字学习者，采取“语言交流+应急知识”有机融合的学习形式，重在提高广大人民群众、救援人员、基层干部等群体在应急场景下的 通用语言应用能力，使其在面对各类突发公共事件时，能够以顺畅的语言沟通，提升应急处置效率，助力防灾减灾，从而 好地守护人民群众生命财产安全。 本册共20个单元，以《中华人民共和国突发事件应对法》界定的突发事件种类为总体框架，以《 突发公共事件总体应急预案》界定的事件场景为划分单元的基本依据，主要包括洪水、干旱、暴雨、雷电、台风、寒潮、暴雪、冰雹、高温、地震、泥石流、滑坡、海啸、森林草原火灾、麦田火灾、家庭火灾、生产事故、交通事故、踩踏事故、食物中毒等。我们主要参考了应急管理部、 林业和草原局、 应急
《轻松学中文》（少儿版）是专门针对海外非华裔小学生开发的汉语教材，共4册，每册分为a、b两册课本（含CD），并配有a、b两册彩色练习册、一套彩色图卡（学生用）和一套词语卡片（教师教学用）。 本套教材围绕丁一、田力、京京和乐乐4个中外小学生的故事展开，用精美的插图、简短的句子和对话、优美的歌曲等生动的形式培养起学生学习汉语的兴趣，使其轻松打好汉语学习的基础，掌握如数字、汉字基本笔画、家庭成员、日常用语等汉语知识，并且每册以精美的图片、简洁的文字和有趣的彩色贴纸等形式介绍一个中国文化小知识。 本册为法文版课本3b，图片精美，四色印刷。共7课，包括文具、学校设施、方位、爱好、饮食、自然等内容。本册继续学习声母和复韵母，每课学习2个独体字，并设计了 多的汉字书写、组句、简单语篇表达等内容，还有专项听
Monkey king Chinese is a series of elemen-tary chinese language primers for primaary school children from the 1st year to the 3rd year in English-speaking corntries.This series of textbooks is divided into three levels according to the year rank.Each level consists of two volumes，A and B. 本教材专门为欧美 7～9岁儿童学汉语设计，使儿童在精美的插画和有趣的游戏中对汉语有初步的了解和认识，为以后系统学习汉语打下基础。
The origin and primary aim of this work is to offer a textbook covering the basic information aboutChinese intellectual property to foreign students with or without a legal background. With thesupport of Tongji University, we, the three authors of this textbook, have had the opportunity overthe past four years to offer a course named Chinese Intellectual Property Protection . It is oneof the nine General Courses Given in English , which are open to all the international studentsat Tongji University, and seeks to present a general knowledge on the topic in China. During theteaching, we found it necessary to write a textbook which can meet the requirements of this courseand help foreign students to get a better understanding of the landscape of Chinese intellectualproperty.
