本书是高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的对于高等学校理工课类大学物理课程和大学物理实验课程的教学基本要求，是高等学校制定相应的教学计划和教学大纲的基本依据，是编写课程教材的依据，也是检查教学质量的依据。 本次《理工科类大学物理课程教学基本要求》修订的基本原则是保持2010年版的课程内容的逻辑完整性；在保证总学时基本不变的情况下，适当优化经典物理内容，加强近代和现代物理内容的教学要求；根据不同专业对大学物理课程的需求，通过增设专题模块和专业课程教学开展衔接。 本次《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》完善和补充的基本原则是，保持2010年版的基本内容要求、能力培养要求、分层次实验教学要求、基本学时要求和科学素养要求不变。为便于各高校结合自身教学实际设计大学物理实验课程体系，以及结
张炜编的《电工基本常识及技能(十三五普通高等教育规划教材)》为“十三五”普通高等教育规划教材。 本书共分为五章。 章为电工基本常识，内容为电工基础知识、电力系统的基本概念和工业与民用供配电系统简介。第二章为安全用电知识，介绍电气设备的安全要求、保护接地和保护接零、雷电与静电预防、家庭安全用电及火灾防护、触电及急救等安全用电知识的内容。第三章为常用电工仪表及其使用，介绍电工仪表的基本知识、常用电工仪表的结构及工作原理、常用的电工仪表及其使用方法等。第四章为常用电工工具和电工基本操作技能，主要介绍电工常用工具及使用、电工基本操作技能。第五章为电工基本技能实验，介绍了电工实验基础知识、实验内容及要求、实验材料及实验板布置、实验元件的安装和连接方法、三相和单相配电电路的综合安装等实
《 十三五 普通高等教育规划教材 电工基本常识及技能》章介绍电工基础知识、电力系统的基本概念和工业与民用供电系统简介。第二章介绍电气设备的安全要求、保护接地和接零、雷电与静电预防、家庭安全用电及火灾防护、触电及急救等安全用电知识的内容。第三章介绍电工仪表的基本知识、常用电工仪表的结构及工作原理、常用的电工仪表及其使用方法等。第四章介绍电工常用工具及使用、电工基本操作技能等。第五章介绍电工实验基础知识、实验内容及要求、实验材料及实验板布置、实验元件的安装和连接方法、三相和单相配电电路的综合安装等实践性内容。
《几何量公差与检测实验指导书（第七版）》一书内容符合几何量公差与检测（即互换性与测量技术基础）课程教学基本要求。全书共分7章，其中包括20个实验。另外附有实验守则及实验报告的内容和要求。 《几何量公差与检测实验指导书（第七版）》篇幅与第六版实验指导书保持不变。具体包括几何量测量基础知识，线性尺寸测量，表面粗糙度轮廓幅度参数测量，几何误差测量，用正弦尺、量块和指示式量仪测量外圆锥角，圆柱螺纹测量，渐开线圆柱齿轮测量等7个实验。
本教材既可作为工科类各专业学生的工程力学实验指导书，又可供学生开设综合、设计实验时阅读，还可供工程技术人员在测定有关力学量时参考。本教材主要介绍了理论力学、材料力学课程的常做实验。篇为理论力学实验，若全做，约需8学时；第二篇为材料力学基本实验，大约需6～8学时；第三篇为选做实验，为提高性、设计性的实验。 本教材符合工科类工程力学教学基本要求，在实验内容的安排上，本着少而精的原则，与目前课程课时相一致。在实验方法以及有关力学量符号方面尽可能贯彻*的国家标准。每一个实验的编排分为实验目的、实验设备、实验原理、实验步骤四部分。提出的实验目的清楚、明确；介绍实验设备时尽量包含现用的仪器、设备，既介绍了目前仍沿用的老设备，又介绍了较先进的电子仪器和设备；实验原理介绍简明扼要；实验步骤安排
《普通高等教育“十二五”规划教材：电力网继电保护原理学习指导》为普通高等教育“十二五”规划教材。《普通高等教育“十二五”规划教材：电力网继电保护原理学习指导》配套“电力网继电保护原理”课程而编写，主要内容包括两部分：*部分为电力网继电保护原理思考题与习题及补充习题的详细解答；第二部分为电力网继电保护实验指导的基本知识，讲述了电力设备和输电线路继电保护的实验原理和方法。
班建峰、刘括、梁春杰、罗志辉编著的《高分子 化学合成实验》为了提高学生对实验研究的兴趣以及 灵活运用科学原理的能力，除按照高等院校高 分子课程的要求进行编写外，对实验中引用的相关知 识和原理均作了详细论述，并对实验的 操作步骤与技巧亦作了详细的叙述。《高分子化学合 成实验》包括三部分内容：一是介绍实验的基本知识 和基本 操作；二是介绍聚合方法；三是具体的实验内容。其 编排合理，适合学生阅读和标注，并在 每个实验之后，附有实验记录，便于书写和总结，同 时通过实验后的分析和思考题培养学生 在操作过程中分析问题和解决问题的能力。
江利国主编的《电力机车构造(引导文铁道运输类高等职业教育铁道机车专业十三五规划教材)》作为教辅资料，与主教材《电力机车构造》配套使用，旨在引导学生*好地自主学习，提高其学习兴趣和学习效率。本引导文含有15个任务单和6个引导文表格，其中，任务单与主教材的任务内容一一对应，并给出了每个任务的参考课时。学生在学习各模块任务时，可对照引导文表格中的项目进行资料查找、归纳总结。学习任务完成后，学生先进行自我评价和小组评价，教师根据学生具体情况进行教师评价。
《高盐废水中铜、镍、铅、锌、镉含量测定%26nbsp; 电感耦合等离子体发射光谱法》由中华人民共和国工业和信息化部发布
本标准规范了快递营业场所在选址、分类、原则要求和功能分区、设施设备、装修和安全等方面的要求。本标准适用于快递服务组织自有快递营业场所的设计与建设。%26nbsp;%26nbsp;
冯翠芹主编的《控制测量实训指导书(全国测绘地理信息职业教育教学指导委员会十三五 教材)》包括实训须知、课内单项技能训练项目、控制测量技术综合实训三大部分，并附有实训项目所需图表。参考学生结果考核的同时，重视学生的过程考核，本书在重要实训项目之后配有“学训赛”考核项目，其考核成绩可作为 期末考试成绩的组成部分。
本书根据*新制定的《高等学校工科本科工程材料与机械制造基础课程教学基本要求》，并结合我国普通高校多年来的教学改革经验在版基础上修订而成的，与崔明铎主编的《工程实训》教材配套使用，有很强的实用性。 本书编写的内容有：教学基本要求、实训报告、练习题、实训小结等。在形式设计有选择、判断、填空、简答等类型的复习题、思考题和综合分析题，紧密结合生活实际，形式多样为求增加学生的习作兴趣。在编排上根据基本、必须的原则，按各工种实训要求和时间的多少，排成不同工种集，又安排不同深度层次，便于不同专业学生实训需求；另外，简答题多设计填表式，以方便简答、并以此培养学生学会制作规范的技术文件；超出大纲的实践题有充分的提示，形式多样为求增加学生的习作兴趣，又充分兼顾教师对作业批阅的方便。 本书可作为
本书是全国技工院校数控加工专业教材（中级技能层级）《数控机床编程与操作（第四版 数控车床分册）》的配套习题册。本书主要内容包括：数控车床编程基础、FANUC系统的编程与操作、SIEMENS系统的编程与操作、广数系统的编程与操作、编程与加工实例等。本书紧扣教学要求，按照教材章节顺序编排，知识点分布均衡，题型丰富多样，难易配置适当，并补充了部分与中级职业技能鉴定考试相接轨的题目，有助于学生复习巩固所学知识。
席生岐主编的《工程材料基础实验指导书(第2版 西安交通大学本科十二五规划教材)》是为配合理工 类非材料专业学生学习“工程材料基础”课程的课内 教学实验所编写的实验指导书。内容包括两节预备知 识，3个实验和主要相关设备的操作规程，部分钢铁 材料的金相图谱以及数码金相显微镜中数字图像与处 理知识，工程材料的成分分析与力学性能测试实验。
由莫春柳、冯开平和唐西隆共同主编的这本为《工程制图》的配套习题集《工程制图习题集（非机类近机类21世纪工程图学多媒体教学系列教材）》。内容包括：画法几何，投影制图的基本原理，轴测图，机械图样的表达，标准件、常用件、零件图和装配图的绘制和阅读有关的知识，融入了计算机绘图的理论和运用和形体设计单元和计算机三维造型设计绘图。配有分别为教师和学生学习和练习使用的多媒体光盘，用声音、图形、二维和三维动画、文本等媒体细致地模拟了所有作图过程以及教学、练习解答的全部内容。
何颖成、陆琨主编的《混凝土结构设计指导(高等学校土木工程专业教材)》是根据《混凝土结构设计规范》(GB 50010—2010)、《建筑抗震设计规范》(GB 50011—2010)、《建筑结构荷载规范》(GB 50009—2012)编写的土木工程专业主修建筑工程方向的“混凝土结构设计”课程配套设计指导书。该书主要介绍钢筋混凝土楼盖设计、单层工业厂房结构设计、施工图要求及两个课程设计的范例，并根据“混凝土结构设计”课程给出两套试卷题及答案，以方便自学。 本书可作为土木工程专业学生课程设计教材以及工程技术人员的参考用书。
本书主要是根据高教出版社出版、郑君里编写的教材《信号与系统》（第二版）的课后习题解答，分上下册，分别对应教材的上下册。上册共分六章：绪论、连续时间系统的时域分析、傅里叶变换、拉普拉斯变换、滤波、调制与抽样、信号的矢量空间分析；下册也为六章：离散时间系统的时域分析、Z变换、离散傅里叶变换、模拟与数字滤波器、反馈系统、状态变量分析。每章分三部分，分别为概要总结、经典例题和教材的详细课后习题解答。本书可以作为电子信息、通信、控制、电气信息专业、自动化、计算机等专业高职高专、函授和成人教育的配套教材，也可供研究生入学考试辅导。
高远、吴运华主编的《建筑制图与识图习题集（第4版）》是与《建筑制图与识图》（第4版）教材配套使用的。本习题集涵盖面广，内容有制图基本知识（字体、线型练习、尺寸标注、几何作图）、投影作图以及专业制图与识图，具有结合建筑工程实际、图文结合、题型较多等特点。 本习题集适用于职业技术院校建筑工程类、建筑装饰类、城市规划类、工程概预算类专业学生使用，也适用于建筑施工单位人员培训和自学。
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