本书以幼儿园实际工作过程为依托，以幼儿保育 专业技能训练为核 心，以幼儿园保育工作岗位中关于 婴幼儿健康照护的工作任务要求为导 向，以学生为主 体，结合学生实践案例和幼儿园真实案例设计学习情境 ， 坚持 做中学 的理念，具有理实一体的特点。本 书采用项目 任务式编 写方式，把婴幼儿健康照护工 作分为六大典型项目，分别包括婴幼儿生长 发育监测 与健康评价技能、婴幼儿营养膳食与照护、婴幼儿五官 保健与照 护、婴幼儿常见病症的识别与照护、婴幼儿 日常健康照护以及特殊婴幼儿 与问题行为婴幼儿的健 康照护。本书结合保育师职业技能等级认定，在每 一 个任务后都添加了相关测试习题，融入了课程思政内容 ，配有视频资源 及动画讲解、电子课件等数字化资源 。 本书可以作为中职幼儿保育专业的教材，也可以 作为托幼园所保教人

本书以教育*颁布的《中等职业学校老年人服务与管理专业教学标准(试行)》及人力资源社会保障部、民政部联合颁布的《养老护理员国家职业技能标准(2019年版)》为依据编写。书中主要内容包括认识老年人健康管理、评估老年人健康状况、熟悉老年人健康管理计划、老年人常见问题管理。 本书既可作为中等职业教育老年人服务与管理专业教材，也可作为广大老年人服务行业工作者及各类社会管理人员的参考书。

婴幼儿安全照护是中职幼儿保育专业的一门专业核心课程。本书根据幼儿保育专业的教学标准编写，立足托幼园所安全管理体系，着眼于安全管理中各要素内容，系统整理涉及托幼园所安全管理的八项制度、安全工作职责和应急预案，梳理保育师、婴幼儿、家长三个层面的安全教育内容与方式，科学设计托幼园所常见伤害事件的预防与应急处理措施，阐述突发公共安全事件的应对措施。本书既有对婴幼儿安全照护内容的讲述，又有对托幼机构安全照护工作的具体实践指导，还有生动活泼的实例描述，是一本理论与实践紧密联系的综合性教材。 本书既可作为中等职业学校幼儿保育专业和职业学校学前教育专业学生的学习用书，又可作为托幼园所在职员工的培训用书。

李津、李小妹主编的《护理教育 教程(陕西省中等职业学校专业骨 培训系列教材)》以中等职业护理教育教师培训需求为主线，采用先总后分的架构进行编写。全书共11章，分三个部分。 部分是专业素养篇，主要按照护理学的内涵来安排内容，介绍了护理学相关理论、护理工作中的人际沟通、护理美学与礼仪、护理伦理与法律；第二部分是教育技能篇，按照教育学的原理与程序安排内容，主要介绍职业护理教育的现状与趋势、职业护理教育课程的设置与实施、继续护理教育；第三部分是专业拓展篇，介绍了与护理相关的 研究进展与方法，主要内容包括护理科研方法、时间管理与护理、社区护理理论与实践以及基于“岗位分析”的临床护理实践。 本教材力求从工作实际出发，立足护理学科的专业特点，并与中职护理教育的培养目标保持一致，内容体现科学性、

医者仁心是医生的职业准则，也是广大医务工作者救死扶伤的精神写照。其中，医学界院士是他们中的杰出代表。 本书包括吴阶平、吴英恺、巴德年、程书钧等17位从事医学研究和临床工作的 院士、中国工程院院士的口述访谈实录，内容涉及童年记忆、求学经历、奋斗历程、医学成就、人生体悟等。他们拥有伟大的爱国情怀、高尚的医德医风、执着的敬业精神；他们造福于医学事业，成就 ，光彩照人；他们用自己的事迹和心得，对医者仁心做出了 的诠释。

本书在职业院校教育类专业教学指导委员会的组织与指导下，由中职幼儿保育专业教学标准和实训条件建设标准研制组长校和全国知名幼教集团、省市级示范幼儿园等组成的骨干团队共同研究编写。以保育师为主体的保育工作的视角，围绕幼儿园和托育机构0~6岁婴幼儿一日生活环节的保育工作任务展开。全书共八大项目，分别为婴幼儿生活保育概述、入园保育餐保育、盥洗保育、如厕保育、饮水保育、睡眠保育和离园保育。 本书适用于中职幼儿保育专业教学，也可作为托幼机构保育工作人员的工作指导用书和培训参考书。

医者仁心是医生的职业准则，也是广大医务工作者救死扶伤的精神写照。其中，医学界院士是他们中的杰出代表。 本书包括吴阶平、吴英恺、巴德年、程书钧等17位从事医学研究和临床工作的 院士、中国工程院院士的口述访谈实录，内容涉及童年记忆、求学经历、奋斗历程、医学成就、人生体悟等。他们拥有伟大的爱国情怀、高尚的医德医风、执着的敬业精神；他们造福于医学事业，成就 ，光彩照人；他们用自己的事迹和心得，对医者仁心做出了 的诠释。

%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;本系列教材具有以下特点：%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;1．以学生为中心

%26nbsp;%26nbsp;李开明、廖发菊主编的《生理学基础(供护理农村医学康复技术中医康复保健中医等专业用第2版全国中医药行业中等职业教育十三五规划教材)》是全国中医药行业中等职业教育”

李津、李小妹主编的《护理教育 教程(陕西省中等职业学校专业骨 培训系列教材)》以中等职业护理教育教师培训需求为主线，采用先总后分的架构进行编写。全书共11章，分三个部分。 部分是专业素养篇，主要按照护理学的内涵来安排内容，介绍了护理学相关理论、护理工作中的人际沟通、护理美学与礼仪、护理伦理与法律；第二部分是教育技能篇，按照教育学的原理与程序安排内容，主要介绍职业护理教育的现状与趋势、职业护理教育课程的设置与实施、继续护理教育；第三部分是专业拓展篇，介绍了与护理相关的 研究进展与方法，主要内容包括护理科研方法、时间管理与护理、社区护理理论与实践以及基于“岗位分析”的临床护理实践。 本教材力求从工作实际出发，立足护理学科的专业特点，并与中职护理教育的培养目标保持一致，内容体现科学性、

李津、李小妹主编的《护理教育 教程(陕西省中等职业学校专业骨 培训系列教材)》以中等职业护理教育教师培训需求为主线，采用先总后分的架构进行编写。全书共11章，分三个部分。 部分是专业素养篇，主要按照护理学的内涵来安排内容，介绍了护理学相关理论、护理工作中的人际沟通、护理美学与礼仪、护理伦理与法律；第二部分是教育技能篇，按照教育学的原理与程序安排内容，主要介绍职业护理教育的现状与趋势、职业护理教育课程的设置与实施、继续护理教育；第三部分是专业拓展篇，介绍了与护理相关的 研究进展与方法，主要内容包括护理科研方法、时间管理与护理、社区护理理论与实践以及基于“岗位分析”的临床护理实践。 本教材力求从工作实际出发，立足护理学科的专业特点，并与中职护理教育的培养目标保持一致，内容体现科学性、

正常人体的解剖学和组织胚胎学内容详解，是医学类高职高专学校教材。

%26nbsp;%26nbsp;以能力为本位的新观念，充分考虑中职学生年龄特点，在文字叙述上力求简明、具体，做到浅显易懂，避免繁琐的理论推导和分析。