本书是关于婴幼儿感觉统合教育的理论及实操教程，主要内容包括感知觉统合与注意力训练、感觉统合的测量与评估、感觉统合活动设计与指导、特殊幼儿的感觉统合训练、感觉统合治疗师的职业要求。特色有二：一是精选理论内容，即梳理早期教育工作中最主要、最需要的理论内容；二是注重实际操作，以实践为主、好用为基，通过真实的操作案例阐释婴幼儿感觉统合教育。依据产教融合的理念，本书由高等院校早期教育、婴幼儿托育专业知名专家联袂托幼机构优秀教师编写而成。 本书配套资源丰富，包括PPT教学课件、课程标准、教案、微课视频、习题答案等，可扫描书中二维码或登录复旦社云平台(www.fudanyun.cn)查看、获取。本书既可作为学前教育、早期教育及婴幼儿托育专业学生的教材，也可作为幼儿园教师的培训教材。此外，还可供广大幼教工作者阅读和

本教材为 高等职业院校招生考试 教材《语文》的配套用书。它是适应主体学习模式的极具针对性的配套教材。对于学生，它具有很好的辅导效果，即它可以直接用以指导学生准确理解、把握课本知识，掌握学习方法，提高思维能力，逐步形成自主学习能力，从主教材的 接受式学习 转向自主学习，成为学习活动的主体。对于教师，它是良好的备课教参，可为教师深入把握教材，构思施教方案，组织教学活动提供蓝本。

本教材重点培养学生的涉越商务应用能力。以应用为导向，体现知识学习和技能训练兼顾的原则，突出实践技能操作。全书分为商务接待、博览会、市场调研、商务谈判、商务信函、合同的订立、保险与理赔、招聘、越南贸易法简介等17个单元项目，每个项目均按知识点进行设计。突出培养“越语+商务+实践+文化”的复合型人才的特色。同时，本书在使用过程中更易于老师指导学生进行实训操作，也易于学生通过实训提高在涉外职场的语言沟通技能。

本书以培养涉外导游的英语交际技*为核心，以导游工作过程为导向，以导游业务知识和导游讲解为*线，*要介绍了涉外导游的工作流程，导游服务的业务知识，导游工作过程中的典型案例分析和处理，以及著名景点的英文导游讲解。全书共有10个单元，每个单元由听*训练、情景对话、阅读拓展、案例分析和技*训练这5个模块组成。每个模块均设有相关练习，帮助学习者巩固所学的知识和技*，检验学习效果。本书为双色印刷，图文并茂，并且配套了PPT课件，习题参考答案，以及听*、对话、导游词部分的音频文件。

本书由全国中级导游等级考试教材编写组编写，主要是针对全国中级导游等级考试的专用教材。本书内容主要包括建筑文化、古城文化、民俗文化、欢迎致辞、交通出行、体育赛事、名胜古迹、人文艺术、饮食文化中国传统节日和中国传统手工艺等15个专题。本书严格按照文化和旅游部颁布的新版全国中级导游等级考试大纲编写，紧紧围绕考试大纲展开，涵盖的考点全面；充分考虑了导游人员的实际工作需要，切实介绍与讲解了中级导游的各种基础知识，力求实用、简练，方便导游人员备考。

《钢琴基础与儿歌弹唱》为融合型、新形态教材。 全书内容包括钢琴基础知识讲解与练习、儿童歌曲伴奏的编写与弹奏，以及儿童歌曲演唱的方法与练习。本书配有示范音频等数字资源，学生可以扫描书中二维码进行主动、深入的学习和练习，教师可以登录复旦云平台https://www.fudanyun.com/，下载课件等资源作为教学参考。 本书可作为普通高等学校学前教育专业用书，也可供幼儿园教师在自修和培训使用。

《社会心理学》分为十二章。**章为绪论，主要讲述社会心理学的研究对象、研究方法和发展简史。第二章为社会化，介绍了社会化的定义、类型、影响因素以及社会化的过程。第三章为自我意识，通过阐述自我意识的定义、发展、构成、特点、个别差异以及作用等，进而提出了树立正确自我意识的方法以及提升自我意识的团体活动形式。第四章为社会认知，通过介绍社会认知的概念、基本过程，在此基础上重点分析了印象管理和社会认知偏差问题。第五章为社会态度，从社会态度的定义、构成因素、功能等角度讲述了态度的结构、 态度的形成过程以及态度的转变方法。第六章为人际关系，讲述了人际关系的定义、建立与发展和改善，分析了人际信任的类型以及人际关系测量。第七章为性别角色，通过阐述性别角色的定义、特点、表现和男女性别的相关理论，

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收录汉语单字7000多个，包括通用规范汉字一级字表3500字。3500字多功能展示，包括部首、结构、笔顺、释义等；此外的字头则只出注音、释义。

侯雪丽、李桂波主编的《综合商务英语(第2册新视界商务英语系列教材)》所选话题涵盖经济学、管理学等主要学科领域，由10个单元构成，主题分别为Business Ideas、Business Shareholders、Career Development、Employee Training、Employee Motivation、Business Conflict、Marketing、Brands、Advertising、Promotion。10个主题均采用统一的体例呈现，共分为五个模块。模块一：名人名言。每单元所选名人名言均紧扣单元主题，充满人生哲理与智慧，对学生人格的培养和职业素养的养成都有很大帮助。模块二与模块三均为选自近期英美报刊和报道的英文原文，保证了语言和内容的准确性和真实性，着重提高学生的知识水平、语言表达能力和思辨能力。模块四：中国文化和世界文化集锦。成对选取中国文化和世界文化知识，并配有中英文解读，向学习者呈现中外璀璨文化的精华。模块五：案例分析。选取

呼枫主编的《机电专业英语》根据机械行业人才的典型工作情境和职业场景设计了10个学习情境，包括机械设计简介、CAD简介、CAM简介、安全常识、工业机器人、机床展览会、数控、公司介绍等。全书前后呼应，融会贯通。 本书可作为职业院校、成人高校的机械制造及材料工程相关专业的教材使用，也可供从事机械技术或产品营销的社会人员学习使用。

本书是一本讲解财经商贸应用文写作技能的教材，根据2012年新颁布的《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》(GB／T9704--2012)编写，所选择的内容适用于学生的发展和财经、商贸类专业的实际工作需要。全书包括六大项目，每个项目下又分设若干个任务，每个任务下又设计了任务导入、任务要求、知识准备、范文赏析、任务实施等栏目，从写作格式、写作内容、写作思路、写作方法等方面教会读者写作财经商贸应用文。 本教材主要供中等职业学校财经、商贸类专业的学生使用，也可供五年制高职财经、商贸类专业学生使用，还可作为办公室人员的自学教材和培训用书。

高秀欣、王小萍主编的《幼儿卫生学》共10章， 章为人体的基本概述；第二章简单介绍人体八大系统及感觉器官的组成和主要功能，重点叙述幼儿各系统及感觉器官的特点和保育要点；第三章介绍幼儿生长发育的年龄阶段划分，重点叙述幼儿生长发育的规律及影响因素、评价幼儿生长发育的指标及测量方法；第四章阐述幼儿生活制度的制定与执行等，详细描述幼儿在幼儿园一日生活各环节的卫生要求：第五章阐述了有关营养的基础知识及儿童对营养的需要，并提出了幼儿的合理膳食原则及不同年龄段幼儿的膳食营养要求；第六章介绍幼儿园安全教育的内容，提出相应的安全措施，并重点介绍常见意外事故的处理原则及方法；第七章重点叙述有关传染病的基础知识，简单介绍幼儿常见传染病、其他常见病的有关知识及常用的护理技术；第八章对幼儿心理健康基本知

高秀欣、王小萍主编的《幼儿卫生学》共10章， 章为人体的基本概述；第二章简单介绍人体八大系统及感觉器官的组成和主要功能，重点叙述幼儿各系统及感觉器官的特点和保育要点；第三章介绍幼儿生长发育的年龄阶段划分，重点叙述幼儿生长发育的规律及影响因素、评价幼儿生长发育的指标及测量方法；第四章阐述幼儿生活制度的制定与执行等，详细描述幼儿在幼儿园一日生活各环节的卫生要求：第五章阐述了有关营养的基础知识及儿童对营养的需要，并提出了幼儿的合理膳食原则及不同年龄段幼儿的膳食营养要求；第六章介绍幼儿园安全教育的内容，提出相应的安全措施，并重点介绍常见意外事故的处理原则及方法；第七章重点叙述有关传染病的基础知识，简单介绍幼儿常见传染病、其他常见病的有关知识及常用的护理技术；第八章对幼儿心理健康基本知

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本教材是一本专门为英文导游编写的实训教材，适用于高校涉外旅游专业的学生实习和上岗前进行职业培训，同时也可作为导游员从事英文导游服务工作的指导用书。 王哲主编的《导游英语(全国职业技能英语系列教材)》以导游服务程序为线索。围绕导游服务的核心内容即导游讲解服务进行任务型教学。全书共分十个单元，通过导游示范、模拟讲解、现场演练和导游词创作等四个教学环节，使学生了解中国传统文化，熟悉导游服务程序和规范，掌握导游讲解内容和技巧，培养导游员处理突发事件的能力和导游词创作的能力。

小学科学活动设计与指导（第二版）

李国祥、夏明婵、项慧娟、王静文主编的《幼儿心理学》分为12章，包括绪论、幼儿心理发展概述、幼儿注意的发展、幼儿感觉和知觉的发展、幼儿记忆的发展、幼儿想象的发展、幼儿言语的发展、幼儿思维的发展、幼儿情绪和情感的发展、幼儿意志的发展、幼儿的社会性发展、幼儿的个性和关于幼儿心理发展的几种主要学说。 本书既可作为职业院校学前教育专业的教材，也可作为幼儿教师的培训教材，并适合从事幼儿教育的专业人员及幼儿家长进行学习与参考。

李太生主编的《商务越南语实践教程》重点培养学生的涉越商务应用能力。以应用为导向，体现知识学习和技能训练兼顾的原则，突出实践技能操作。全书分为商务接待、博览会、市场调研、商务谈判、商务信函、合同的订立、保险与理赔、招聘、越南贸易法简介等17个单元项目，每个项目均按知识点进行设计。突出培养“越语 商务 实践 文化”的复合型人才的特色。同时，本书在使用过程中 易于老师指导学生进行实训操作，也易于学生通过实训提高在涉外职场的语言沟通技能。

方俊明编著的《特殊教育的哲学基础(21世纪特殊教育创新教材)》围绕特殊教育的本质、价值论、方法论、学科基础等特殊教育中的元理论问题，探讨了特殊教育哲学思想形成与发展的过程。从同一性与特殊性的比较中论述了特殊教育德智体美劳教育，以及学前融合教育、职业教育与高等教育等问题的哲学基础。借鉴西方的哲学思想，结合中国实际，指明了在多元文化背景下中国特殊教育的发展趋势。对我国特殊教育的发展具有重要的指导和借鉴作用。