《电子产品制作与调试》以工作过程为导向，以电子产品制作与调试工作任务为载体，共设计十二个学习情境与五个附录，内容包括声光音乐门铃、电子门铃、循环音乐流水彩灯、助听器、语音放大器、智能机器猫、直流稳压电源、红外通信收发系统等的制作与调试。 《电子产品制作与调试》中涉及的电子产品实用性强、通俗易学、便于操作，且制作成本低，适合作为高职高专院校理工科学生电子技能实训的教材，尤其适合作为医疗器械专业电子实训课程的教材，也可供电子产品制作爱好者参考。
本书是面向职业学校的数字电路实训教材，学生直接从常用数字IC的功能下手，以分析电路图、焊接电路板、通电验效果的实训方式，生动直观地学习数字集成电路应用技术。 全书共7章：数字电路基础；常用数字集成门电路实训；常用组合逻辑电路实训；常用时序逻辑电路实训；模/数转换、数/模转换实训；半导体存储器写读实训；16路实用抢答器的设计与制作实训。全书实训梯级展开，由浅入深，引人入胜，能吸引学生的学习兴趣，16路抢答器甚至还可形成产品。对每一实训，书中都给出了实训电路板元件定位图和实训电路板焊接布线图，能指导学生成功完成实训。实训内容面广、量大、质优和层次丰富，可让读者从简单的数字IC引脚排列、功能表和功能验证等学习，走进深刻的数字系统应用设计。 为方便教学，本书配有电子教案和教学指南及习题答
本书共有7章：传输线的基本理论、规则波导、微带传输线、光波导、微波谐振器、常用(无源)微波元件、微波网络基本知识。与前几版相比，第5版中删除了前几版中冗长、烦琐的数学公式和推导过程，使内容 简洁、精练， 加突出基本概念、基本理论和基本分析方法的阐述：增加了例题解析和部分习题答案，增补了一些附录，使读者 便于对本书内容的理解和掌握。 本书可作为电子与通信技术专业的教材或参考书，也可作为成人高等教育相关专业的教材或参考书，还可供工程技术人员和自学者参考、学习。
本书依据理论与实践一体化的教学模式进行编写，着重强调了理论与实践的统一。主要内容有：认识PLC与触摸屏的硬件和软件，信号指示灯控制电路的连接、编程与触摸屏组态，自动送料装置定时送料控制，气动机械手控制装置的连接、编程与触摸屏组态，物料传送及分拣控制装置的连接、编程与触摸屏组态，典型机电一体化控制装置的连接、编程与触摸屏组态。本书以三菱FX2N PLC及昆仑通态TPC7062K系列触摸屏为主线，采用知识点、应用举例、综合实训案例相互衔接、相互融合的形式进行编写，内容既注重系统、全面、新颖，又力求叙述简练、层次分明、通俗易懂。在编写形式上，既注重从实际应用的角度出发，又注重涵盖理论知识的阐述。本书可作为职业院校、技工院校电气、机电类及相关专业的教学用书，也可作为从事PLC控制系统设计、开发的广大科技人员的参
唐道济著的《电子管声频放大器实用手册（第2版）》主要介绍音响领域的电子管应用，从电子管原理、结构、特性谈起，内容包括电子管的正确使用，电子管在音频放大中的各种应用，电子管的替换以及电子管声频放大器的装配、调试、检修等的原理和有关计算。音频领域应用电子管所必须了解的知识以及易被忽略的问题，本书都有较详细的叙述，并列出大量适于实际应用的数据，本书还配有大量实物图片以及典型电路。 本书适合电子管音响爱好者及有关专业人士阅读参考。
本书结合低空安全领域发展现状和存在的问题，阐述了构建低空安全走廊（低空高速公路）的必要性，论述了低空安全走廊的基础理论与技术支撑、应用平台设计与构建、产业生态与规划。本书基于低空安全走廊理论与应用方面的研究成果，以低空安全走廊理论知识为主线，以阐述设计思想为核心，从系统、平台、生态到产业规划，逐层阐述，综合多学科知识，理论框架合理，应用平台与产业生态结合紧密，既有较强的理论性，又有鲜明的实用性。 本书适用于低空安全领域的本科及研究生人才培养，也可为低空安全产业从业人员提供基础理论参考和工程应用借鉴。
本书将国际工程认证教育理念、微观课程改革目标、大学生认知能力相结合，提出通过一个实际工程项目的调研、设计、实施、完成全过程培养学生系统思维、工程意识、质量与标准、创新意识，并与项目驱动行为引导教学方法相配合；教材内容图文并茂，便于学生自主学习并通过项目实践培养创新意识。本书是自动化系列基础教材之一，是 工业自动化 、 低压电器 和 PLC应用 三门课程主要内容的有机结合。内容包括工业自动化项目设计、继电接触器控制、PLC控制。在内容安排上，以项目为主线，力求逻辑性强，按照从易到难，从硬件设计到软件设计的顺序安排内容，由浅至深，循序渐进。从知识面上，本书不仅包括电气控制技术、可编程控制技术，还包括网络通信技术、人机界面监控技术，以扩大学生知识面，加快知识更新。
本书为全国电力职业教育规划教材。全书共分7章，主要包括电路的基本概念和基本定律、电阻电路分析、单相正弦交流电路、三相正弦交流电路、非正弦周期电流电路、线性电路的过渡过程、磁路和铁心线圈。每章由学习目标、教学内容、小结和习题构成。而每节教学内容后设置了自测题，着重于掌握基本概念，引导学生主动进行思考，以达到讲、练紧密结合的效果。
