本丛书是新 套尝试以系统结构编写的教育科学分支学科研究从书，由中国教育学会教育学分会组编，瞿葆奎、吕达任正、副主编，各卷作者均为教育学相关分支学科专家。它从教育科学分支学科的角度力求全面反映教育科学发展的历史与现状，试图勾勒教育科学的概貌，并体现新的学术见解，做到历史与逻辑相结合，材料与观点相结合，叙述与评析相结合。 本丛书以其鲜明的学术性、时代性和实践性,受到海内外学者的广泛关注，并反复再版重印。其中不少分卷被评为全国高等学校 教材、普通高等教育 规划教材、普通高等教育精品教材。海外一些出版机构已经购买部分分卷版权。 《丛书》共20卷：《教育哲学》《教育逻辑学》《教育社会学》《教育政治学》《教育经济学》《教育生态学》《教育文化学》《教育心理学》《教育测量学》《教育评价学》

1932年，刘胡兰出生在山西文水县云周西村一个贫苦农民家庭。抗日战争爆发后，中国共产党领导山西人民开展救亡运动，文水县也成立了抗日民主政府。从此，刘胡兰开始接触到革命道理，懂得了一个人怎样才能活得有价值、死得有意义。她积极参加村里的抗日儿童团，和小伙伴一起为八路军站岗、放哨、送情报，在前线表现得十分勇敢，不但为伤员包扎伤口，而且还帮助战士们运送 。 这时的刘胡兰才13岁。后来，刘胡兰当上了云周西村妇救会秘书。她发动群众斗地主、送公粮、做军鞋，还动员青年报名参军。刘胡兰在斗争中经受了严峻考验，于1946年6月被正式批准为中共候补党员。1947年1月12日，刘胡兰被 军和地主武装抓捕了。在敌人威胁面前，她坚贞不屈，大义凛然地说：“怕死不当共产党！”敌人没有办法，将同时被捕的6位革命群众当场铡死。但她毫

本书以小学语文课程标准和 版六年级下册语文教材为依据编写。书中内容全面，类型覆盖面广泛，充分考查学生的识字与写字等积累。在结构上分为生字过关、词语过关、知识积累等。生字过关分为会写的字、会认的字、多音字组词、形近字组词等。 词语过关分为词语的理解及应用、近义词、反义词。 知识积累是关于本节课的相关课外知识，提升学生的学习兴趣，开拓视野。该书在帮助小朋友们理解、运用词语的同时，让小朋友们在系统的学习中掌握所学的词语。可以帮助小学生掌握、积累词语，使小学生知道一些课外知识。

公元2050年前后，随着工业革命的不断推进，气候变迁出现异常， 生态系统濒临崩溃。恰逢其时，一群突变的萤火虫降生在寒冷的冬季。它们幻为玄妙的“萤火之心”，把握住命运之轮的脉搏，成为指引未来的希望之光！

本书以小学语文课程标准和 版一年级下册语文教材为依据编写。在结构上分为生字过关、词语过关、知识积累等。生字过关分为会写的字、会认的字等。词语过关分为词语的理解与运用、近义词、反义词等。知识积累是关于本节课的相关课外知识，提升学生的学习兴趣，开拓视野。这本书能够帮助小朋友们理解、运用词语，让小朋友们在系统的学习中掌握所学的词语，并爱上语文。

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“新标准同步词汇测评与练习”系列丛书是针对外研版《英语》（新标准）高中教材（修订版）编写的配套词汇测评与练习题集，共7册，配合相应级别的教材同步使用。 本书以语言测评理论为编写依据，每单元包括四大板块：Self-assessment、Basics、Level-up和Expansion。Self-assessment板块帮助学生了解自己对本单元词汇的掌握情况。学生根据自测的结果和自身的需求，选择Basics或Level-up板块进行练习，夯实基础，逐步提升。Expansion板块帮助学生拓展超出高考要求的词汇和表达方式，适用于学有余力的学生。 本系列既是学生课堂学习的有益补充，也是课后巩固词汇学习的有效工具。

“新标准同步语法测评与练习”系列丛书是针对外研版《英语》（新标准）高中教材（修订版）编写的配套语法测评与练习题集，共7册，配合相应级别的教材同步使用。 本书以语言测评理论为编写依据，每单元包括四大板块：Grammar review、Self-assessment、Basics和Level-up。Grammar review板块重点讲解了教材中Learning aid模块所涉及的语法知识，并进行了相关拓展。Self-assessment板块帮助学生了解自己对本单元语法知识的掌握情况。学生根据自测的结果和自身的需求，选择Basics或Level-up板块进行练习，夯实基础，逐步提升。 本系列既是学生课堂学习的有益补充，也是课后巩固语法学习的有效工具。

本书是对“中国学生发展核心素养”6大核心素养中“学会学习”这一要点的具体解读，旨在引导高中生能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。其主要内容为：终身学习的必要性；知识 新的速度；终身学习的方法和途径；关于终身学习的各种理论和观点；那些坚持终身学习并取得成就的典型人物；终身学习对人的全面发展和人生幸福的意义等。

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本教材主要包括中医的整体观念和辨证论治、阴阳学说、五行学说、藏象学说等中医基础理论相关内容。 本门课程采用一体化教学模式，即课堂活动以学生活动为主，老师指导和辅助学生完成所有任务，并就学生在完成任务过程的表现、任务的完成度等方面做出评价。 本教材通过课堂互动及学生活动，激发学生兴趣，让晦涩难懂的中医基础理论容易为学生接受。除中医基础理论外，本教材还涉及中医诊断、中医内科、方剂学等相关知识。

本书一共十章，每章一个主题，涵盖了人性中的优缺点、情绪的掌控、思维模式的重新定义、人际交往关系学、职场行为学准则、管理学中的原则、经济学思维的打造等内容。各章下又分为多个小节。每个小节或是一个定理、或是一个法则、或是一个效应、或是一个公式等，对生活中的某些现象进行解释、给人们某个忠告或指导，帮助人们 好地生活。

0 1、科学：植物的叶花果实的类型，蜜蜂怎么传粉，益鸟和害虫怎么生存，这些看似普通的现象，其实处处充满了科学规律。 2、诗意：春天鲜花开放、夏天鸟儿歌唱、秋天果实成熟、冬天大雪飘扬……书中描绘了一年四季诗意盎然的大自然场景。 03、体验式阅读：孩子可以跟随书中人物做实验，不但有趣还能 深刻的体会相关知识，让孩子充分体验阅读的乐趣！

暑假，少女古笃满怀期待地踏上了去青海的旅程。在火车上，她认识了一个年龄相仿的女孩——麦垛，她们一见如故，感受到很多人情冷暖。一路艰难跋涉，古笃终于到达了梦寐以求的青海。这趟旅行，让她遇见了一个全新的自己。她历经一切，整装归来，在这场流浪与放逐中，获得了精神世界的成长。