本套教材为国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材、全国高等职业教育临床医学专业（3 13）规划教材，教材很好地体现了 三基五性三特定 的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品国家规划教材。教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重与临床高度结合，知识、技能、素养并重，紧密接轨执业资格考试内容，突出体现职业教育的实用性。

本科康复治疗专业《学习指导及习题集》系列，是第三轮全国高等学校康复治疗专业规划教材的配套教材，全部19种规划教材均配有《学习指导及习题集》。其中，17种第二轮品种是在上一轮基础上，根据院校和师生使用反馈意见，配合新版教材修订而成；2种是配套第三轮新教材初次编写。该系列辅导教材，将加强学生对理论教材知识的总结和理解，引导学生慎思明辨，并通过各种类型的题目设计，增强0学习效果的巩固，加强学习兴趣的培养，是该专业一套实用性极强的辅导教材。

本手册旨在为SMA患者在家中进行手法牵伸给予建议和指导。因为SMA患者的疾病特点，到专业的医疗机构进行专门康复运动对患者和照护者都需要消耗大量精力和时间，所以采取 定期到医院或机构接受专业指导和监督 与 常规在家中熟练进行康复训练 的组合方式更科学有效。家庭康复中最基本的技术之一即是给予患者肢体被动牵伸。不同于康复理论通常概念中的被动活动，SMA患者的手法牵伸要结合患者当下身体情况和未来可能的变化给予充分考虑。由于SMA患者伴随肌肉力量的下降，运动大大减少，导致肌腱挛缩和关节受限、变形。适宜且有效的被动活动可以防止受限的发生，维持或扩大关节活动度，保持患者良好的肢体状态，易于在较弱的肌力下方便运动和保持良好体位。对于关节松弛的SMA患者，长期缺乏活动的肢体会产生明显的困乏感和疲劳感，定期对肌肉和关

本教材共分八章。重点介绍了康复和康复医学的概念、康复医学基础理论、工作内容与组织形式、康复医疗机构、社区康复、康复医疗文书的书写常规、临床病症康复方法等内容。为提高学生的学习兴趣、培养其临床思维与解决问题的能力，在每一章节前我们增加了案例分析的内容，通过具体案例分析导出关键知识点。

本教材针对中医药高等职业教育康复治疗、中医养生保健等专业学生的知识结构和培养方案，重点介绍了康复治疗的基础知识，特别注重对学生实践操作能力的培养，可供全国中医药行业高等职业教育相关专业师生使用。

普通话儿童语言能力临床分级评估指导

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康复医学是现代医学的主要内容之一。作为一名合格的康复医师，必须掌握医学基础理论和知识，掌握相关的临床知识和技能，掌握康复医学专业知识、康复评定和治疗的技能。励建安主编的《医疗机构医务人员三基训练指南（

本教材是“十二五”职业教育 规划教材之一。内容包括概论、康复护理评估、康复治疗技术、常见症状的康复护理、常见疾病的康复护理、康复护理的拓展、实训。本教材主要讲述康复护理的基本知识、护理技术及在临床上的应用；内容编排上紧跟康复医学及护理学发展动态，体现学科的科学性、严谨性、 性，以《高等职业学校护理专业教学标准》为参照，紧贴《护士执业资格考试大纲》，通俗易懂，实用易学。

《康复护理学理论与方法研究》内容简介：《康复护理学理论与方法研究》是作者精心为广大读者朋友们编写而成的此书。《康复护理学理论与方法研究》以现代康复为指导，突出康复护理学的特点与特色，同时注重内容的科学性、学术性和实用性，同时强调基础理论与临床实践相结合，以全面康复为目标，重视疾病康复，注重开展预防保健有关的健康教育学习。《康复护理学理论与方法研究》可为业内专家学者提供必要的参考，也适合临床工作者学习使用。

躯体症状是引导就诊的主要因素，也是对患者造成直接痛苦的关键，还是影响患者社会功能的主要原因。现行的医学理念则将症状归入“疾病”系统，而对症状本身未给予充分重视。本书的内容基于2015年和2017年两次“共识”上的进一步深入研究，主要包括：①进一步强调心身医学相关理论框架下躯体症状的分类，并运用2014～2018年 80余家医疗单位开展的“真实世界”研究的相关资料，再次证实了躯体症状的心身医学分类假说；②运用“真实世界”研究结果，制订了对各类躯体症状“对症”的优化治疗方案；③简化了《西部精神医学协会（WCPA）临床躯体症状分类诊断量表》，并初步确定了正常值，使临床应用 为便捷和准确；④展示了多学科在分类治疗躯体症状中的典型案例，便于多学科交流。

脊髓损伤后患者需要很长的时间康复训练，同时会有后遗症和并发症，而脊髓损伤的患者需要很长的时间锻炼。因此，作为终身性疾病，长期住在医疗机构康复、修养的可能性太小了，大部分脊髓损伤的病人只能在家修养着。所以，如何提高脊髓损伤病人居家康养的效果，大大提高康复疗养的主动能动性， 程度地改善他们的生存质量，提高他们的作业能力，让他们尽早融入主流社会。这本书对于脊髓损伤者来说，是一本看得懂，用得上的床头读物，能帮助患者主动强化康复，促进残存神经功能恢复，使患者 加有意义、有尊严地生活下去

本教材是高等医药卫生院校创新教材，内容包括概述、听力障碍、失语症、构音障碍、语言发育迟缓、口吃、吞咽障碍、嗓音障碍和实训指导。 本教材的编写紧紧围绕“培养高素质技术技能创新应用型人才”的培养目标，坚持“学生易学、教师易教、临床实用、适用性广”的原则，以及“教学需要、岗位需要、社会需要、能力本位、终身学习”的定位，力求突出实用性和应用性。在借鉴 言语康复的现代理论和技术的同时，结合我国言语康复的实践经验进行编写。 本书不仅可以作为高等职业学校康复治疗类专业学生的教材，也可作为其他康复专业及言语治疗医师的参考书。

《康复治疗技术与设备应用》由何永正,李豫主编

本书主要致力于学生失语症治疗临床实践能力的培养，作者及其团队就失语症治疗实训的目的及要求、失语症治疗常用工具、ICF框架下的失语症语言功能评估、ICF框架下的失语症治疗及效果监控及失语症治疗个别化康复案例分析做了详细阐述。本书侧重于采用案例教学的模式，帮助学生将失语症治疗相关理论知识融会贯通，既可用于相关专业教学，又可供康复机构、特教学校中的康复事业从业者阅读参考

本书从？《 功能、残疾和健康分类》框架下的语言功能评估和治疗出发，系统性地介绍了早期语言评估与干预的相关知识，同时包含个别化康复案例和集体康复案例，帮助使用者将理论知识转化为实践技能，为其进入医院、学校、民政、残联等教育康复机构，开展儿童语言治疗的临床工作奠定良好的基础。

术后自我康复行动是健康中国行动的一个小分支，但其自主性和市场机制相对于健康中国的全民意义来讲，还存在不足。因此，为健康中国行动目的，政府需要助力术后自我康复行动，使之扩展覆盖面而能覆盖全民。这种以个人

《治疗指南》丛书由澳大利亚治疗指南有限公司组织编写， 相关领域的学者、专家翻译。本丛书在 治疗指南领域中影响较大，主要提供了相关疾病诊断的定位指导，并阐述了简洁、切实可行的治疗方案，是一套简明实用的临床治疗指南。《治疗指南》中译本共14册，各分册内容在诊断、治疗方面各有呼应，可作临床医师工作中的 参考读物。 治疗指南有限公司组织编写的《治疗指南--神经病分册(原著第4版)》共11章，包括神经科常用药物简介，常见神经系统疾病(如癫痫、面部疼痛、头痛、运动障碍疾病、多发性硬化、神经肌肉疾病、神经性疼痛、卒中及短暂性脑缺血发作、前庭功能紊乱)的诊断、治疗等内容。本书内容丰富翔实，突出了新颖性和实用性，是神经科医师的理想参考书，也可供临床医师、全科医师、社区医师、实习进修医师等参阅。

本书共有6章，内容涵盖残疾人和残疾人辅助器具、辅助技术及康复需求等相关概念，分析介绍了我国对于辅助器具服务保障的需求形势、我国辅助器具服务保障体系发展概况，以及发达国家和地区的辅助器具服务保障休系发展概况，并在对国内外发展概况进行对比分析后，提出适合我国发展的辅助器具服务保障休系建设总目标及机制构建思路与方法。 本书聚焦 外残疾人辅助器具服务保障政策法规，对接我国国情与休制特点，开展对我国残疾人辅助器具服务保障体系的研究，有针对性地对辅助器具政策制度、服务模式、行业发展、人才培养等方面展开研究，且具有时效性，研究成果可为行业内机构、产业、企业等提供参考。