根据康复治疗学专业及其学科的发展，以及新一轮康复学科规划教材建设的需要，启动全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材编写修订。全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材拟对上一版教材进行适当修订。

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全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材拟对上一版教材进行适当修订。本书内容分为五个部分： 总论、骨骼肌肉系统系统运动学、骨的运动学、肌肉的运动学、关节的运动学、运动与心肺功能、运动控制与步态

全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材拟对上一版教材进行适当修订。1．按需编写修订，根据临床和教学的需要进行编写；2．明确教育定位，是为培养康复治疗专业人才；3．注意与康复医师的考试大纲相衔接；4 每本教材的内容注意把握体现"三基、五性、三特定"的特色；5. 强调康复理论体系和临床康复技能的培养，将相关内容写细、写透，使学生毕业后能独立、正确处理与专业相关的康复常见实际问题。

根据康复治疗专业及其学科的发展，以及新一轮康复学科规划教材建设的需要，拟启动全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材编写修订。根据康复治疗专业及其学科的发展，以及新一轮康复学科规划教材建设的需要，拟启动全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材编写修订。

本书是一部中西医结合的疼痛康复治疗的专著。全书共计十三个章节。其中，*部分从疼痛的发展史；疼痛的生理、病理、生物力学等等有关疼痛的现代医学基础理论；中医学对疼痛的认识，包括中医经典中有关疼痛的论述、疼痛的中医病因病机；疼痛的测量与评估；疼痛的诊断；疼痛的中西医康复治疗方法，包括疼痛的中医康复治疗方法和现代医学疼痛治疗的常用方法，涉及中医辨证施治中药内服、中药外治、针灸疗法、推拿按摩、导引康复、气功康复等。第二部分是全书的重点，详细论述各部位疼痛的具体诊断、鉴别诊断、康复治疗、预防保健等，包括头部痛、颈部痛、肩部痛、胸背部痛、腰背部痛、四肢痛、腹痛。本书以中医理论为基础，结合现代医学对疼痛的诊断治疗知识，全书理论性强，诊断治疗措施，介绍的操作技术临床实用性高，是一本理论结合实际

本教材适于专科层次的康复专业学生，亦可用于针灸推拿专业、中医专业的学生，考虑到专科层次的学生更强调的是动手能力，因此本教材不同于一般的心理学教材，更强调心理学技术的掌握和应用，强调心理学理论和技术与康复治疗技术、针灸推拿技术等的结合。一般认为心理学在康复治疗和医学中的作用主要是心理咨询，即解决心理问题，从国内外的心理学的发展特别是国外的发展看，心理学的应用技术起到的作用远超咨询的作用，不仅可以治疗心理疾病，而且可以治疗生理性疾病，特别是某些现代医学无法治愈的疾病，运用心理方法可以起到一定的治疗效果。因此我们强调知识的作用在于灵活运用，在本书中我们大量增加了心理治疗技术（相应要增加练习课时），考虑到不同病人有不同的特点，因而对各科病人的描述就减少了。要求学生在掌握了心理学理论

本书为青少年家长和体育教练提供帮助孩子成长为健康的人、提高运动成绩、延长运动生涯的 的方案。包含四个反思、重构、补充和恢复四个步骤的汤米·约翰解决方案提供了发现身体功能障碍的测试动作、纠正不良生活方式的方法、提升运动表现的饮食计划、构建正确动作模式的练习方法和运动训练计划（运动训练计划分为初级、中级和 三个水平，每个水平分为若干阶段，每个阶段包括热身、练习组和脊柱保健综合练习）、训练后快速恢复身体的策略，以帮助参加各个运动项目的青少年在运动中避免受伤。

结核病是一种古老的慢性呼吸道传染病，是严重危害人类身心健康及公共卫生安全的重大传染病。我国在全球30个结核病高负担国家中排名第三位，结核病负担仍然严重。一直以来，我国高度重视结核病防治工作，在结核病防

《泌尿外科临床护理疑难病例多学科联合诊疗案例精析》是广东省护理学会“泌尿外科护理系列”图书之一，与《泌尿外科专科护士规范化培训教程》《泌尿外科护理核心技术规程与管理规范》组成对泌尿外科护理人才培养、

本教材是高职护理专业“互联网 ”融合式教材,全书共13章,内容包括绪论、精神障碍概述、各类躯体形式障碍和心理因素相关障碍及其护理、儿童和少年期精神障碍及其护理.精神科护理基本技能、精神障碍治疗与护理、

本书探讨了中医康复术语的研究背景，规范了中医康复术语及其定义，构建了中医康复术语的概念体系和中医康复术语英译的策略体系，介绍了中医康复术语国际标准项目。这对丰富和发展中医康复理论、完善中医康复学学科建

本书紧扣“ 职教二十条”文件精神，以介绍疾病症状、基本诊断技能和临床思维方法为中心，以实现职业教育人才培养目标为目的，是继医学生学习基础医学等课程之后，过渡到康复临床各学科的学习而开设的一门核心课程和必修课程。主要内容包括常见症状、临床诊断思维、体格检查、辅助检查、外科基础、药理学基础等。每一章均按照学生学习思考的逻辑顺序，从康复的角度进行介绍，使内容 紧密地与康复治疗相联系，重点突出康复理念，涵盖康复治疗专业不可缺少的临床基础知识。

本书主要致力于学生言语嗓音治疗临床实践能力的培养，从ICF框架下的言语嗓音功能评估及治疗的角度出发，侧重于采用案例教学的模式，帮助学生将前期所学的言语嗓音治疗相关理论知识融会贯通，为学生进入医疗、学校、民政、残联等教育和康复机构开展成人与儿童言语嗓音治疗的临床工作奠定良好的基础。

根据全国医学高等医学院校规划教材的编写原则和基本要求，本教材以“加强三基”为基本原则，即：加强基本理论、基本知识、基本技能；注重教材内容的 性、科学性、系统性和实用性。在教材形式上，配以案例和图表，力求图文并茂、通俗易懂。 本教材内容包括康复医学总论，康复医学、康复护理学基础理论，康复医学评定，康复治疗技术，常见疾病的康复及护理。注重理论和临床康复护理密切结合，并将常用的康复评定、康复治疗技术、康复护理技术作为重点叙述。

本书读者对象主要为精神心理科临床工作者以及其他非精神科的医学工作者。同时也包括创伤后心理危机干预工作人员的培训和现场工作指导。本书结构包括：1.创伤后应激障碍的概念；2.创伤后应激障碍的流行病学资料和防治现状；3.创伤后应激障碍发生的相关危险因素；4.创伤后应激障碍的诊断评估和分类；5.创伤后应激障碍的治疗：包括了药物治疗，心理治疗，紧急干预晤谈，其他治疗等。6.特殊人群的创伤后应激障碍处理：包括儿童、妇女，老人，共病躯体疾病患者，共病精神疾病患者，现场救援人员，医务人员等。7.创伤后应激障碍防治流程和工作开展：包括现场一线工作流程，后方援助人员工作流程等。8.创伤后应激障碍的三级预防：包括早期预防，识别和干预，对被诊断患者的及时诊治规范和慢性创伤后应激障碍患者的康复。

跟腱是人体容易产生疼痛和损伤的部位之一。跟腱疼痛的评估与康复训练指南介绍了跟腱的解剖结构，然后分析了引发跟腱疼痛的原因、跟腱疼痛的类型及发展的三个阶段，提供了针对不同类型跟腱疼痛的自我评估、软组织放松及康复训练方法。不论是受困于跟腱疼痛的普通人，还是体能训练与运动康复领域的专业人员，均可从书中受益。

本书共分为四篇：靠前篇介绍康复和康复医学的概念以及康复医师的职责与作用、康复医学科住院病历内容及其书写规范、康复功能评定；第二篇介绍各种康复干预与治疗措施，包括常用的药物治疗、物理治疗、作业治疗、言语治疗心理治疗、矫形器应用、中国传统疗法等；第三篇介绍康复临床实践中常见继发性问题和合并症的处理，包括疼痛、大小便障碍、痉挛、压疮、吞咽障碍等等；第四篇常见伤病的康复，包括脑卒中、脑外伤、脊髓损伤、脑性瘫痪、颈腰痛、关节炎、骨折、截肢、软组织损伤、烧伤、冠心病、慢性阻塞性肺病等。可供各级医院康复医学专业医师及研究生阅读。

中国是高发地区，需要符合我国具体国情的食管肿瘤整合康复患者指导建议，探索食管肿瘤患者全程管理的新理念与新模式。本书旨在为食管肿瘤患者从癌前病变期、诊断期、治疗期、随访期直至终末期的全程康复，提供全程支持指导与帮助，希望使食管肿瘤专科的医疗同仁、护理工作者和管理者在食管肿瘤整合康复方面受到启迪，希望指导帮助食管肿瘤幸存者提高生存质量，更好地回归自我、回归家庭、回归社会，也提高食管肿瘤患者家庭的幸福指数。

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本套教材为 卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材，很好地体现了“三基五性三特定”的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品职业教育规划教材。教材主要介绍了康复心理学内容，教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重基础与临床相结合，紧密接轨执业岗位内容，突出体现职业教育的实用性。