本教材紧扣护理专业人才培养目标，突出“以儿童及其家庭为中心”的全方位整体护理专业特色，注重对学生职业道德和人文素质的培养，在坚持基本理论、基本知识、基本技能，“够用”为度的基础上，注入护理专业发展的新知识、新技术、新方法，对接专业标准和岗位需求，并做到了护士执业资格考试知识点的全面覆盖。本教材共分17章，第1～4章内容主要是儿童生长发育、儿童营养与喂养、儿童保健等正常儿童的护理；第5～6章内容是住院患儿护理和儿科常用护理技术；第7～17章内容主要是对不同系统疾病患病儿童的护理。
本书内容主要分为三部分。 1. 部分重点介绍儿童生长发育特点及营养需求特点，包括0~6月龄、7~12月龄、1~3岁幼儿及3~6岁四个年龄段儿童的体格生长特点、神经系统发育特点、消化系统发育特点及营养需求特点等。 2.第二部分深入分析不同年龄段儿童常见的营养健康问题及营养解决方案。包括0~6月龄婴儿常见的体格发育异常、肠绞痛及牛奶过敏的原因、评估及解决方案；7~12月龄婴儿常见的食物过敏、缺铁性贫血及维生素D缺乏的原因、评估及解决方案；1~3岁幼儿常见的生长迟缓、锌缺乏及饮食行为问题的原因、评估及解决方案；3~6岁学龄前儿童常见的超重肥胖、便秘和龋齿的原因、评估及解决方案。 3.第三部分讨论了儿童营养素补充剂的选择。包括益生菌、钙、DHA、叶黄素、乳铁蛋白等的定义、成分、补充方法和常见误区及儿童营养素补充剂的选购标准。
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跨学科之界，多学科融合开展实践探究活动；跨教材之界，不把教材作为专享的教学组织依据和资源；跨教室之界，学习发生的地方就是教室；跨时间之界，根据学习主题灵活安排学习时间；跨标准之界，打破囿于标准的固化思维；跨认知之界，运用多元学习方式认知世界；跨身份之界，让家长、学生、校外专业人员有机会成为教师，教师也有机会作为学生；跨文化之界，让课程成为探求未知世界的契机。在这里，孩子们快乐无限：搜索学习、聚焦学习、群聊学习、圆桌学习、众筹学习……知识不再是冷冰冰的文字，而是具有丰富意义的文化，孩子们在活动中探索知识，在实践中运用知识，身体、大脑、情绪、情境相互融合，进入具身认知的美妙境界。
《漫话文学语言》系《语文品质谈》的姐妹篇，《语文品质谈》探讨的对象是记叙、说明、议论等日常实用文的语言，而本书以文学语言为研究对象。本书密切联系作者自身的阅读体验，基于广泛的经典文学作品，探讨语文教学中容易被一带而过的文学语言艺术。
一所学校的办学质量、品牌影响力、学校风气等，很大程度上取决于学校课程建设。学校课程建设与品牌培育之间的关系是相互影响的，很难道明孰轻孰重。学校课程作为学校业务内核，为教学实践层面的有效开展提供保障，而学校品牌作为学校文化的积淀，成为学校发展和推广的领航者，二者相辅相成，共同促进学校更好地完成育人目标。《品牌培育与学校课程》记述这一实践过程。
《安徽省高职高专护理专业规划教材：儿科护理（第2版）》主要介绍小儿的生长发育、小儿的一般护理、住院患儿的护理、营养与营养紊乱患儿的护理、新生儿与新生儿疾病患儿的护理、消化系统疾病患儿的护理、呼吸系统疾病患儿的护理、循环系统疾病患儿的护理、泌尿系统疾病患儿的护理、血液系统疾病患儿的护理、神经系统疾病患儿的护理、内分泌系统疾病患儿的护理、遗传性疾病患儿的护理、结缔组织疾病患儿的护理、小儿结核病患儿的护理、常见急症患儿的护理。《安徽省高职高专护理专业规划教材：儿科护理（第2版）》内容丰富，实用性和可操作性强。 《安徽省高职高专护理专业规划教材：儿科护理（第2版）》可作为5年制高职、3年制高职高专、成人教育、自学考试及其他医学院校护理专业教材，也可供各级护理人员参考。
本书内容包括导论、国际海关估价制度、《WTO海关估价协议》的估价规定与估价方法、实施《海关估价协议》的审价、估价技术与方法等。
书中每首诗原文均为大字有注音，对作者进行了简单介绍，并配以注释、译文、相关故事以及古典精美的插图，帮助孩子在理解的基础上进行诵读，并了解相关的文化常识。值得一提的是所配历代名家插图，能让孩子感知传统绘画，提升对国画的审美和鉴赏能力。图书配音优美动听，能带给孩子视觉与听觉上的体验。
《灰尘的旅行》主要讲述了“我”偶然喝了能将人变小直到是亿分之一毫米大小，可以到细菌世界做一回历险的液体，因而发生的有趣故事。
