《住院医师规范化培训医学检验科示范案例》以检验医学专业住院医师规范化培训要求为纲，以检验医学临床实践过程中遇到的实际病例为切入点，详细介绍了检验医学在常见病和多发病中的诊断价值，以及在疾病诊疗过程发挥
全书分为上下两篇。上篇为理论篇，着重介绍了女性和男性的生殖生理，导致不孕不育的常见疾病，阐述了相关的诊断和治疗技术，尤其是辅助生殖技术。本书针对基础理论知识进行了系统、深入的讲解，有助于刚进入该领域的医务人员和相关技术人员建立坚实的基础理论知识体系， 好地理解和掌握复杂的专业技术知识。下篇为操作篇，针对人工授精、取卵术、胚胎移植术、多胎妊娠减胎术、睾丸或附睾穿刺取精术等辅助生殖技术中的临床常规手术操作进行了生动翔实的介绍，着重于规范性操作以及相关性知识的讲解，以便于读者 好地理解与应用。
本套教材在“ 卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订，是由政府 、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。 本套教材共10分册，由 全科领域一线专家编写，以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准，在内容和模式上与其他层次的教材有所区分，突出实践性、针对性、适用性；注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则，注重整套教材的整体优化与互补，既满足全科医生规范化培训需要，又兼顾助理全科医生培训、全科医生转岗培训，以及全科医生特岗、社区卫生人员培训的需求。
1、本书以丰富多彩的临床实际案例为基础，涵盖了消化、心血管、呼吸、血液、肾脏、内分泌、风湿免疫、感染和肿瘤内科等9大系统的100余种疾病，紧扣住院医师规范化培训大纲，强调循证医学方法，结合 指南和诊治前沿，由数十位 医学专家执笔撰写，旨在为培养医学本科生和规培生的临床思维能力打造精品教材。2、以症状入手，采用循序渐进（step by step）的案例分析方法，融合病史采集、体格检查、实验室和辅助检查判读以及综合分析等内科临床基本功，培养年轻医生对临床资料的收集、归纳、分析、推理和总结能力，建立正确的疾病认识、判断和得出治疗决策的系列思维过程。3、提倡多学科综合治疗模式（multi-disciplinary treatment, MDT），破除因现代学科专业化导致的临床诊断中的孤立思维。在夯实各学科临床实践知识的基础上，深入认识各种疾病的复杂现象
\"1.共包含理论篇与实战篇2个篇章。理论篇从多学科规范和 年期疾病管理方面进行规范化教学指导。实战篇从22个经典病例入手，从诊断思路到病情变化及用药技巧，展现多学科下的规范化 年期管理，并配以 专家点评，为学习者提供完整的学习路径，有较强的教学价值。2. 全书力求 、系统、实用、规范，图文并茂，包含清晰的管理流程图，重点突出，可切实指导 年期多学科规范化管理实践。\"全书的编排密切结合临床，是从临床医生的视角进行的构架，结构科学，体系完整，内容合理，便于学习者在临床实践中学为所用；联合全国 年期保健特色专科组建强大的编者团队，理论功底扎实，临床及管理经验丰富，有极高的教学价值；纳入大量的临床实例，从病史分析、诊断思路、辅助检查，到病情变化及用药技巧，为学习者提供了完整的学习路径；病例覆盖面广，既
\"1.共包含理论篇与实战篇2个篇章。理论篇从多学科规范和 年期疾病管理方面进行规范化教学指导。实战篇从22个经典病例入手，从诊断思路到病情变化及用药技巧，展现多学科下的规范化 年期管理，并配以 专家点评，为学习者提供完整的学习路径，有较强的教学价值。2. 全书力求 、系统、实用、规范，图文并茂，包含清晰的管理流程图，重点突出，可切实指导 年期多学科规范化管理实践。\"全书的编排密切结合临床，是从临床医生的视角进行的构架，结构科学，体系完整，内容合理，便于学习者在临床实践中学为所用；联合全国 年期保健特色专科组建强大的编者团队，理论功底扎实，临床及管理经验丰富，有极高的教学价值；纳入大量的临床实例，从病史分析、诊断思路、辅助检查，到病情变化及用药技巧，为学习者提供了完整的学习路径；病例覆盖面广，既
预防艾滋病母婴传播（PMTCT）工作是艾滋病防控工作的重中之重。凉山州艾滋病阳性育龄妇女人数众多，人员流动性较大，大众文化程度普遍偏低，健康保健意识也较薄弱。本教材编者长期在凉山州从事PMTCT工作的技术指导和质量督查，其发现育龄期妇女艾滋病阳性人数较多，同时当地基层艾滋病预防工作人员对患者信息收集、整理、分析和利用能力普遍不足，这一问题已成为制约凉山州PMTCT工作质量进一步提升的 瓶颈。为此，针对现阶段凉山州PMTCT工作的实际需求，总结前期培经验，经在凉山州昭觉县地莫乡、四开乡和庆恒乡进行前期试点后，编写本教材，以期提升基层艾滋病预防人员对数据收集、整理、分析和利用的能力，提高PMTCT工作的效率和质量。
预防艾滋病母婴传播（PMTCT）工作是艾滋病防控工作的重中之重。凉山州艾滋病阳性育龄妇女人数众多，人员流动性较大，大众文化程度普遍偏低，健康保健意识也较薄弱。本教材编者长期在凉山州从事PMTCT工作的技术指导和质量督查，其发现育龄期妇女艾滋病阳性人数较多，同时当地基层艾滋病预防工作人员对患者信息收集、整理、分析和利用能力普遍不足，这一问题已成为制约凉山州PMTCT工作质量进一步提升的 瓶颈。为此，针对现阶段凉山州PMTCT工作的实际需求，总结前期培经验，经在凉山州昭觉县地莫乡、四开乡和庆恒乡进行前期试点后，编写本教材，以期提升基层艾滋病预防人员对数据收集、整理、分析和利用的能力，提高PMTCT工作的效率和质量。
本套教材的编写体现 关于住院医师规范化培训的相关政策，遵从 卫生健康委员会颁布的《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》的总则与细则，结合住培考核大纲（理论和临床实践），精益求精，打造具有中国特色的毕业后医学教育培训 精品教材；凸现毕业后教育特色，打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”；体现全面性和规范性，打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性，提高可读性，树立大教材观，使教材建设成为推动住培发展的重要动力。 本套教材继续坚持三个对接的原则（即和5年制的院校教育对接，和执业医师的考试以及培训考核对接，和3年后的专科医师的准入和培训对接），强调“三个转化”（在院校教育强调“三基”的基础上，本阶段强调把基本理论转化为临床实践、基本知识转化为临床思维、基本技能转化为
1、本书以丰富多彩的临床实际案例为基础，涵盖了消化、心血管、呼吸、血液、肾脏、内分泌、风湿免疫、感染和肿瘤内科等9大系统的100余种疾病，紧扣住院医师规范化培训大纲，强调循证医学方法，结合 指南和诊治前沿，由数十位 医学专家执笔撰写，旨在为培养医学本科生和规培生的临床思维能力打造精品教材。2、以症状入手，采用循序渐进（step by step）的案例分析方法，融合病史采集、体格检查、实验室和辅助检查判读以及综合分析等内科临床基本功，培养年轻医生对临床资料的收集、归纳、分析、推理和总结能力，建立正确的疾病认识、判断和得出治疗决策的系列思维过程。3、提倡多学科综合治疗模式（multi-disciplinary treatment, MDT），破除因现代学科专业化导致的临床诊断中的孤立思维。在夯实各学科临床实践知识的基础上，深入认识各种疾病的复杂现象
