李关荣、李天俊、冯建成编写的《生物化学实验教程(普通高等教育十二五规划建设教材)》主要包括三部分内容： 篇重点介绍了生物化学常用研究技术与原理，包括滴定技术、分光光度技术、层析技术、电泳技术、离心技术以及分子生物学技术基础。第二篇为50个可选用的学生实验项目，涉及生物分子的定性定量测定、酶学分析、层析、电泳以及基础分子生物学技术。 是一些重要的附录，如实验室安全及防护知识、实验室基本操作和实验室常识、常用仪器的使用、试剂的配制、常用缓冲溶液的配制、常用酸碱指示剂、常用凝胶及层析过滤树脂的规格和性能、常用数据表、化学试剂的分级、常用单位及换算等。 《生物化学实验教程(普通高等教育十二五规划建设教材)》的使用，可进一步提高学生的生物化学实验理沦知识、实际操作能力，吸纳方法学的精髓，掌握
李关荣、李天俊、冯建成编写的《生物化学实验教程(普通高等教育十二五规划建设教材)》主要包括三部分内容： 篇重点介绍了生物化学常用研究技术与原理，包括滴定技术、分光光度技术、层析技术、电泳技术、离心技术以及分子生物学技术基础。第二篇为50个可选用的学生实验项目，涉及生物分子的定性定量测定、酶学分析、层析、电泳以及基础分子生物学技术。 是一些重要的附录，如实验室安全及防护知识、实验室基本操作和实验室常识、常用仪器的使用、试剂的配制、常用缓冲溶液的配制、常用酸碱指示剂、常用凝胶及层析过滤树脂的规格和性能、常用数据表、化学试剂的分级、常用单位及换算等。 《生物化学实验教程(普通高等教育十二五规划建设教材)》的使用，可进一步提高学生的生物化学实验理沦知识、实际操作能力，吸纳方法学的精髓，掌握
本书首先运用解的先验估计、度理论和分歧理论研究n维Neumann边界条件的糖酵解模型的 数平衡解的存在性。其次，运用Turing分歧和Hopf分歧理论分析一维Neumann边界条件的糖酵解模型的稳态结构和时空结构及其稳定性，并赋予数值模拟。其中， 结合Lyapunov-Schmidt方法和奇异性理论研究奇异性分歧，并得到单重分歧解的多重性、分歧方向以及稳定性。在此基础上讨论了Neumann边界条件下该模型的有限差分方法的一致性、稳定性和收敛性。 ，运用Lyapunov-Schmidt方法和奇异性理论探讨一维固定边界条件的糖酵解模型的奇异性稳态分歧及其平衡解的稳定性，并运用数值模拟给予预测和验证。
本书首先运用解的先验估计、度理论和分歧理论研究n维Neumann边界条件的糖酵解模型的 数平衡解的存在性。其次，运用Turing分歧和Hopf分歧理论分析一维Neumann边界条件的糖酵解模型的稳态结构和时空结构及其稳定性，并赋予数值模拟。其中， 结合Lyapunov-Schmidt方法和奇异性理论研究奇异性分歧，并得到单重分歧解的多重性、分歧方向以及稳定性。在此基础上讨论了Neumann边界条件下该模型的有限差分方法的一致性、稳定性和收敛性。 ，运用Lyapunov-Schmidt方法和奇异性理论探讨一维固定边界条件的糖酵解模型的奇异性稳态分歧及其平衡解的稳定性，并运用数值模拟给予预测和验证。
本教材参照农业部“基础生物化学教学大纲”中基础生物化学实验内容，结合编者多年教学实践编写而成，涉及糖类、脂类、蛋白质、氨基酸、核酸、酶、维生素、代谢、分子生物学等，共72个实验。包含质量法、分光光度法、荧光法、层析技术、电泳技术、免疫技术及分子生物学操作技术。一些实验还同时编入了动物和植物操作内容，司供不同专业选用。本教材的突出特点是适用面宽，可作为农学、园艺、植保、农副产品加工、畜牧、兽医、水产养殖及食品加工等专业本科、专科学生及硕士研究生的实验教材，也可供有关科研人员参考。
将数字化实验技术用于高中化学教学，可以将化学反应现象转化为可监测、精细化的数字信号，从而更好地揭示化学反应的本质，帮助学生更深入地理解化学现象。任雪明、赵琦、施建国、鲁东明编著的《数字化化学实验技术初步》介绍了滴定法、重量法等经典分析技术；电位法、库仑法等仪器分析技术；外标法、比较法等数据处理方法，同时结合兄弟省市研究的新动态，编入了一些中学化学课堂教学、课外活动和研究性学习中使用过的数字化实验案例，适合作为高中学生侧重数字化实验研究和操作的职业技能类选修课程的指导用书。
总则介绍实验操作基本要求以及常用仪器的使用和维护、验证性实验包括经典的生物化学与分子生物学实验、高级实验增加学科发展的热门技术、综合实验将多种实验技术相结合、自主设计实验使学生自行设计实验路线和技术、仿真实验介绍*的计算机模拟实验技术。
本考评手册按单元列出教学目标、考评测试及科学素养读物。教学目标部分对生物化学课程的内容设定了三个不同程度的目标——掌握、熟悉和了解。“掌握”的内容，要求学生能全面理解，重点记忆并能融会贯通；“熟悉”的内容，要求学生能理解和记住概念与特点；“了解”的内容，只扼要介绍有关知识概念或通过学生自学来认识和理解。考评测试包括单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题四种类型。科学素养读物部分介绍了中国生物化学家的传记或小故事、诺贝尔奖获得者的介绍以及生物化学进展情况。 附有两份模拟试卷及答案，供学生在复习时进行自我测评。 本考评手册可供临床医学、检验医学、口腔医学、麻醉医学、预防医学、影像医学、护理学、眼视光学等本科各专业学生学习生物化学课程使用。
本考评手册按单元列出教学目标、考评测试及科学素养读物。教学目标部分对生物化学课程的内容设定了三个不同程度的目标——掌握、熟悉和了解。“掌握”的内容，要求学生能全面理解，重点记忆并能融会贯通；“熟悉”的内容，要求学生能理解和记住概念与特点；“了解”的内容，只扼要介绍有关知识概念或通过学生自学来认识和理解。考评测试包括单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题四种类型。科学素养读物部分介绍了中国生物化学家的传记或小故事、诺贝尔奖获得者的介绍以及生物化学进展情况。 附有两份模拟试卷及答案，供学生在复习时进行自我测评。 本考评手册可供临床医学、检验医学、口腔医学、麻醉医学、预防医学、影像医学、护理学、眼视光学等本科各专业学生学习生物化学课程使用。
本考评手册按单元列出教学目标、考评测试及科学素养读物。教学目标部分对生物化学课程的内容设定了三个不同程度的目标——掌握、熟悉和了解。“掌握”的内容，要求学生能全面理解，重点记忆并能融会贯通；“熟悉”的内容，要求学生能理解和记住概念与特点；“了解”的内容，只扼要介绍有关知识概念或通过学生自学来认识和理解。考评测试包括单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题四种类型。科学素养读物部分介绍了中国生物化学家的传记或小故事、诺贝尔奖获得者的介绍以及生物化学进展情况。 附有两份模拟试卷及答案，供学生在复习时进行自我测评。 本考评手册可供临床医学、检验医学、口腔医学、麻醉医学、预防医学、影像医学、护理学、眼视光学等本科各专业学生学习生物化学课程使用。
《生物化学实验指导》是普通高等教育“十一五”*规划教材《生物化学》（李庆章、吴永尧主编）的配套教材，是一本主要用于大学本科生的基础课实验教材，旨在指导学生通过生物化学实验技术理论与实验操作技能的学习，获得系统的生物化学实验技术理论与实验操作技能，培养学生解决生物化学实际问题的思维能力、实践能力及综合创新能力。本教材分为实验技术理论和实验技术操作两部分，在部分技术理论的基础之上，第二部分提供的30个具体实验都有很强的可操作性，学生均可自学并独立完成。
