《综合素质》对有意从事教师职业的大学生完善自身的教师素养，提高自身的教育理念、职业道德、法律法规意识、科学文化素养以及相应的教育教学能力和专业素质有着重要的指导意义。 《综合素质》包括教师职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和教师基本能力共五章。每章包括基本理论、真题再现和高频考点训练三个部分。这样的安排既可以帮助学生学习理论，也可以让学生自我检查学习效果。

美国有名学者十年磨一剑的教育成果，手执此书，如同随身携带一个教学百宝箱,适用于学校教育者和受教育者！《高效教学：框架、策略与实践》为教师们的专业成长提供了清晰的改进框架：制订计划、教学指导、建立学习型社区，其中包含大量具体、实用的教学策略，比如如何引导性提问、如何利用学习导图、如何激发学习兴趣、如何开展合作性学习、如何开展形成性评价、如何创建友好的团队文化等。作者历经十年的实践，总结出了一系列有效的教学策略，能够给教学带来巨大的改变。力图提供一整套便于使用的教学工具，从而帮助教师胜任他们所矢志不渝的本职工作——培养学生成人成才。

《教师月刊》创办于2009年7月，是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员精心打造的教育期刊。《教师月刊》坚持人文精神、立足专业视角、普及教育学术、推广名师经验，致力于建设健康的教师文化。2015年，《教师月刊》全新改版，以更多的页码、别致的开本、优质的纸张、精美的装帧带给读者青山绿水一般的阅读体验。

“游戏”是当前在幼儿教育领域备受关注的热点话题。那么，如何把游戏和课程结合起来，让幼儿在游戏中获得滋养和成长呢？本书作者紧紧围绕“具有发展适宜性的幼儿园课程是以游戏为中心的”这一观点进行了阐述。阅读本书，你会了解到以下内容：经典的幼儿游戏与发展理论都有哪些。如何创设游戏环境，与幼儿进行游戏互动，组织户外游戏。如何将游戏与数学、语言、科学、社会、艺术等课程领域结合起来。如何使用游戏评估幼儿的学习与发展。本书具有以下特色：案例丰富。各章以案例导入，在具体阐述过程中更是结合了大量的幼儿游戏案例，可读性较强。框架清晰。各章都设有“学习目标”“小结”“知识应用”板块，有助于读者更好地学习和应用该章内容。本书可以作为大中专院校学前教育专业学生的教材，也可供广大一线幼儿教育工作者学习和使

《文学想象：文学理解与教学》提出文学会促进两种思维方式，这远远chao越了对文本和文体的理解。文学学习促进学生的文学思维，有助于提升他们在高风险测试中的成绩，也为他们应对21世纪做准备。《文学想象：文学理解与教学》在作者15年实验研究基础上写成，详实地记载了从小学到高中的课堂实例，可有效指导英语语言文学课堂教学。

本书为“首都师范基础教育研究丛书”之一种。全书以“逻辑”为主线，对中学数学中的知识逻辑、思维逻辑、教学逻辑等进行了梳理与分析，在广泛教学实践基础上，对教师的备课、课堂教学、课后辅导的环节存在的问题及改进的方式，进行了深入的剖析。作者独到而坦诚的观点，对中学数学教学工作者当会有所启发。