本书的主要内容是近年来在北京市十一学校“教学驱动机制”和“基于标准的学习”研究背景下,作者和语文学科、学部,尤其是教研组同仁,反复思考、讨论、实践和总结的结果。辑“课堂学习,应是一条清晰可测的线段”,
阅读单,就是用图文结合的方式呈现阅读问题和阅读任务,是引导孩子有选择、有目的、有质量地阅读的方法,是帮助孩子将阅读量转化为阅读力,成为阅读高手的支架。我们为什么要使用阅读单?使用阅读单要注意哪些问题?如何设计阅读单?……在本书中,蒋军晶和刘双双老师将自己多年设计阅读单的经验呈现出来,以丰富、典型的案例,包括80多个针对具体作品的阅读单和30多个通用型阅读单,为我们做了很好的示范。本书既可以帮助教师和孩子深入聊书,也是家长和孩子聊书的好帮手。
阅读是教师专业成长的必由之路。一名教师热爱阅读,他就能不断汲取各领域的前沿知识,扩大认知范围。如果他能把阅读所得融入自己的教育教学实践,不断反思,就能逐步提高教育教学水平,积累个人见解与创意,成为优秀的教育者。本书是一幅详尽的教师阅读路线图。作者从教师的专业发展需要出发,从15年朝夕摩挲过的数百种图书中,精选出50本,梳理其精华,阐述其精妙处,帮助教师迅速了解教育前沿,一探教育奥秘。
王天蓉、徐谊、冯吉、唐秋明、张治编著的《问题化学习(教师行动手册第2版)》是一本由热爱问题化学习的行动者伴随你开展共同研究的实践指导手册。在本书中,你看到的是一个相对完整的“故事”,这个“故事”还原了一所学校、一群教师在新课改背景下尝试教学改革的项目推进过程,呈现了教师的研究、思考与实践过程。你可以在角色体验中与主人公分享经验,展开对话,参与到问题化学习的研究和实践中来。 以王天蓉为首的问题化学习研究团队已经对问题化学习进行了十多年的探索。其间,团队成员克服种种困难,精诚合作,形成了在各个学科中进行问题化学习的丰富实践模式与典型案例,积累了富有价值的实践智慧,本书正是这些智慧的结晶。 不管你是新手教师,还是成熟教师,本书都会让你眼前一亮。它能手把手教你如何在课堂中开展问题
踏上了阅读之路,就意味着你选择了一种终身成长的生活方式。每一位教师都要练就十八般武艺,阅读会让你的修行不断提速。这是一幅帮你突破思维边界、获得内在提升的阅读路线图。作者从近800本图书中,精选50本有影响力的好书,帮你了解自己,认识未来,开启你的悦读之旅,进而成为独立思考、不断精进的终身学习者。
......
《小学数学说课指导》一书语言风格简练专业,既有理论阐述又有说课案例分享,对小学数学说课进行了系统、全面的介绍。 本书主要分成上、下编,第上编是理论部分,主要介绍作者多次参加评比型说课后获得的点滴经验,共有三个章节,分别是 章认识小学数学说课、第二章小学数学怎样说课、第三章小学数学说课的技巧。下编是说课稿范例,作者分别从数与代数、图形与几何、统计与概率、实践与综合领域这四个领域中选取了48篇说课稿范例,每篇说课稿都按15分钟的要求精心准备,以期对年轻教师的专业成长有所帮助。 其中精选的8个视频说课示范 是本书的一大特色。
......
......
《中国教师新百科》分为中学教育卷、小学教育卷、幼儿教育卷。其指导思想和编写原则是:面向21世纪,以深化教育改革,全面推进素质教育为指导思想,按照求新、求实、求活的原则,编一本高质量的教师用书,为建设一支高素质的教师队伍服务,全为全提高教育教学质量服务。在编写过程中,本书力争在调整视角、拓宽视野,尽量吸收新思想新知识;力争从实际应用出发,从师生实际需要出发,从教改需要出发设置条目,使内容富有启发性;力争文字表述准确、鲜明、生动。 本书均以教材专业化为导向,以教师的现代教育理论知识和学科教育学及教育实践为主体。由总序、分卷序、条目分类目录、条目正文、附录、索引6个部分组成。