徐健顺著的这本《普通话吟诵教程(上下)》是学习吟诵的入门教材，解决了吟诵 基础的概念和规则，并以普通话吟诵的学习为脉络，为传统吟诵的学习打下基础。本书也是专门教授普通话吟诵的教材，是吟诵学理研究、吟诵教育研究 的成果之一，将极大的有利于吟诵的当代传承和发展。全书内容报刊吟诵理论与知识：吟诵的历史与学理、汉语编曲法、汉字的音义关系、吟诵的价值；技能与练习：古诗文各文体知识及对应的吟诵方法、白话诗歌吟诵等。
电影作为一门综合性艺术，其价值是不可估量的。《教室里的电影院》作者利用自己较高的电影审美能力和电影知识储备，为生打开了一扇“影视之窗”，精心甄选的每一部影片都关乎美好、崇高、意义和珍重。全书包括三部分内容，即开展电影课程的方法和指导技巧、16部经典电影赏析案例、电影课为学生带来的温暖和变化。可以说，这是一段中学语文老师与学生的电影之旅，也是一段生命之旅。相信中学语文教师或开设电影专题课的教师，会从作者的痴心和用心中收获一份阅读的惊喜。
本书所呈现的25个校本课程开发案例主要来自实验区在新课程实验初期的探索。尽管每一个案例背后都蕴涵着课程开发者对校本课程独特的校本化理解，但仍能看到指向学生兴趣培养并以促进学生个性发展为旨归的校本课程目标，仍能把握课程整体规划、目标设计、实施计划、有效管理和评价等基本要素，这种课程目标和课程要素构成了新课程框架内校本课程开发的理解边界25个案例用共同话语方式言说着不同的实践建构，这恰恰是校本课程开发智慧和教育魅力所在。25个案例如同校本课程的意义之网，给我们提供了丰富的实践参照。
这是一本以案例入手，条分缕析问题学生需求和教育对策的佳作。作者集30多年的教育经验，以从丰富生动的教育案例中抽剥出问题学生的有效教育对策，着眼于教师和家长共同关注的教育难题进行详解。可以说，这是一本适合所有和孩子接触的人应该仔细阅读的书。
本书是一本实用的手册，旨在为课堂评价方面经历各异的读者提供便利的参考。读者首要做的或许不是通读全书，而是先从总体上了解课堂评坐的目的和作用，然后就可以直奔对本学科和本人教学目标而言最为恰当、最有意思的课堂评价技巧，进行细读和探究。为达此目的，本书在编排上分成了三编。编根据读者先前经历的不同，可作为课堂评价的入门介绍，也可作为课堂评价的全面回顾。第二编汇集了50种不同的课堂评价技巧，使用十分简便。第三编由全书最后两章构成，内容主要是回顾与展望。 本书核心部分在第7-9章，这三章展示了50项课堂评价技巧，其中有些是全新的技巧，有些则是在原30项技巧的基础上，根据课堂应用情况进行了较大的修正。所有三章均包含若干分技巧，按评价对象大致归为：知识与技能（第7章），态度、价值观及自我意识（第8章）
本书是中小学学科关键能力研究的有效补充。2016年，我主编出版了《学科关键能力的培养和评价》一书，系统论述了中小学各学科关键能力的厘定、培养与评价。其中，思想品德学科关于“公民素养”提出了“四力”，即调适力、思辨力、信念力、行动力。这主要针对的是中学生能力的培养。杨文娟和她的团队立足小学“道德与法治”学科的特点以及小学生能力素养的特征，经过三年的实践探索，提出了小学道德与法治学科的核心素养、八大关键能力，具有原创性、突破性。核心素养是法治意识、道德行为、适应社会、热爱生活；八大关键能力是规则践行能力、自我保护能力、道德认同能力、行为管理能力、认识社会能力、社会参与能力、实践探究能力、规划生活能力。同时还建构了“达成度四层次”评价体系，即认识、判断、践行、内化。本书既有理论建构，又
本卷主要收录《孟宪承教育通史稿》和《教育社会学讲义》两本著作。其中《孟宪承教育通史稿》包括外国教育史和中国教育史两部分内容，《教育社会学讲义》包括导言、教育与社会的关系、教育是社会的过程等五讲内容。反
本书收入赵祥麟主编《外国现代教育史》。主要论述外国现代教育发展基础理论、具体实践及其历史演变，特别强调发达国家和苏联在历次教育改革的实践经验和理论基础，也关注欧洲国家和苏联以及其他国家的教育，视野开阔
本卷选取赵廷为的《小学教材及教学法》，是民国时期很具代表性的师范学校教科书。该书分通论、各科教材及教学法、复式之教学三编，详细介绍了一般教学法及卫生、体育等诸科的教材教法问题，其中国语、算术两科尤为详
本卷收录常道直《各国教育制度》一书，分上、下两册。此书以国家为单位，对二十世纪上半叶英国、法国、俄国、日本、德国、美国、意大利与丹麦等八国教育制度进行了深入、详尽的研究。前者包括各级教育行政机关的组织
《活在课堂里》是李政涛教授写给愿意把生命献给课堂的教师的一首 抒情诗 。他以极大的热情与浪漫活在课堂里，努力写出课堂已有的样子和应有的样子，写出课堂的中国风格和西方风采，写出课堂过去的样子、现在的样子与将来的样子，从而写出教师生命的样子，活在课堂里的活泼泼生命的样子。教师生命的千差万别，造就了课堂的千姿百态。课堂是教师生命的结晶，是展现生命价值、生命光彩的地方，教师活得精彩，课堂才能上得精彩。相信读者读了这些清新隽永的文字，既能丰润干涸的心田，又能缓解职业倦怠，笃定又幸福地活在课堂里。
本书内容主要是欧元怀有关大学教育的论述，包括大夏大学的历史、中国近代高等教育发展、青年自我教育与训练、近代留学政策和战时教育、边疆教育、乡村学校课程改造等方面。其中关于大夏大学办学历史的记述尤其珍贵。
本卷选取赵廷为的《小学教材及教学法》，是民国时期很具代表性的师范学校教科书。该书分通论、各科教材及教学法、复式之教学三编，详细介绍了一般教学法及卫生、体育等诸科的教材教法问题，其中国语、算术两科尤为详
本书收入赵祥麟主编《外国现代教育史》。主要论述外国现代教育发展基础理论、具体实践及其历史演变，特别强调发达国家和苏联在历次教育改革的实践经验和理论基础，也关注欧洲国家和苏联以及其他国家的教育，视野开阔
