本书是原始物理问题教学的开创者——邢红军教授主编的目前部关于高中原始物理问题教学的著作,书中系统介绍了高中原始物理问题案例、高中原始物理问题教学理论、高中原始物理问题教学实践以及高中生解决原始物理问题能力的培养,展现了高中原始物理问题教学的全貌,铺设了高中物理教学改革创新的一条新路。希望《高中原始物理问题教学研究》成为高中物理教师和即将的高中物理教师、高中物理教研员、物理课程教学论研究生的好帮手、好参谋、好导师。
本书分为5册,涉及外语教育发展历程、外语教育发展战略、外语教学理论、语言学、翻译研究等不同领域。丛书的撰写者既包括高等学校外语专业教学指导委员会、高等学校大学外语教学指导委员会、高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会、中国教育学会外语教学专业委员会主任委员及主要成员等,也包括来自全国各地不同类型院校的专家学者。他们在治学、教改、教学管理等方面经验丰富,造诣深厚,其真知灼见富有启发性。丛书内容全面、资料翔实、脉络清晰,分析深入,对今后我国外语教育的发展具有重要指导意义。 本书综述了60年来我国外语教育的重大事件、重要政策、结构调整、各项改革等,涵盖高校外语专业教育、大学外语教育、高职高专外语教育,基础外语教育等专题。
张奠宙先生是我国改革开放以来数学教育研究的一位代表性人物。21世纪以来,他在参与新课程改革的同时,总结中国数学“双基教学”的传统,提出“中国数学教育的道路”。 本书共四编。*编是论述了数学教育的中国特色;第二编多视角评述了改革开放以来的数学教育历程;第三编倡导数学文化与数学欣赏;第四编是一组访谈录,收录了近些年来作者与一些数学家、数学教育家关于数学教育方面的谈话记录,生动记述了数学教育界的一些重要人物和事件。 张奠宙先生是一位研究数学、数学史、数学教育的“三栖学者”。他的文章高屋建瓴,却又深入浅出,具有中国文化的风范,更有改革创新的深度,其中有许多创见。例如,本书论述的数学学科德育六层次框架,数学美四层次说,中国古诗词与数学意境的沟通,中国数学教育文化基因,数学教学四原则,数学
本书选文43篇,分为5章。第一章主要讨论语文学科定位、核心素养和课改等问题,认为还是要务实一点,稳步推进改革,尽可能避免“多动症”。第二章涉及语文统编教材的编写,过程很复杂和艰难,其中有些认识也在各种
《小学数学学科实践活动课程案例研究》精选数学学科的教育主题案例,通过精彩的专家点评,分析案例的亮点和存在的问题,给予教师教学中有效的建议和对策,对于促进一线教师深入反思、提升教学能力具有积极意义。