读文言文，是继承和发扬中华优秀传统文化的必由途径。《文言文常识通解》收录习见常用多考的文言实词虚词255组7500余个，参考古代类书的做法，按词义的相同、相近和相关集中起来，用通俗语言串讲解析、连缀成篇，并按照主题分为十二辑，分别是天文时令、地理区划、政治历史、形体生命、品德性情、家庭伦理、社会交际、文化教育、日常生活、建筑交通、世间生物、数目性质特征等。相应篇目下安排了内容关系密切的课内外古诗文名句诵读，帮助实现知识的迁移和拓展；选配精美的小说戏曲故事插图，增强了阅读趣味。全书编写编排富有新意，内容通俗而学理与趣味兼具，对喜爱中华优秀传统文化、经常阅读古书的读者，特别是中学师生在文言文阅读、古代文化常识两个板块备考应考方面，会有很大助益。
中华诗文鉴赏辞典类图书是一套重在普及、雅俗共赏的图书。中国是一个诗词的国度，古典诗词源远流长，荟萃了中华民族优秀传统文化的精华。从《诗经》算起的三千多年诗史中，名家辈出，璨若群星；佳作纷呈，争奇斗艳，散发出永恒的艺术魅力。学习、赏析古典诗词是代代国人乐此不疲的幸事。20世纪70年代始，上海辞书出版社开始出版此类图书，极受读者喜爱，畅销不衰。此后，同类图书层出不穷。我社组织的这套鉴赏类丛书，部头稍小，选目更精，辞赏文字更注重原作内容的串讲，少一些枯燥无味的考据，在解释清基本内容的前提下再引导读者进行艺术欣赏。读者定位为大、中学生及古典诗词爱好者。
中华诗文鉴赏辞典类图书是一套重在普及、雅俗共赏的图书。中国是一个诗词的国度，古典诗词源远流长，荟萃了中华民族优秀传统文化的精华。从《诗经》算起的三千多年诗史中，名家辈出，璨若群星；佳作纷呈，争奇斗艳，散发出永恒的艺术魅力。学习、赏析古典诗词是代代国人乐此不疲的幸事。20世纪70年代始，上海辞书出版社开始出版此类图书，极受读者喜爱，畅销不衰。此后，同类图书层出不穷。我社组织的这套鉴赏类丛书，部头稍小，选目更精，辞赏文字更注重原作内容的串讲，少一些枯燥无味的考据，在解释清基本内容的前提下再引导读者进行艺术欣赏。读者定位为大、中学生及古典诗词爱好者。
《假如历史是首诗 藏在古诗词里的两宋史》：宋朝比清朝开明，比汉朝繁荣，根据义务教育课程标准，本书以中小学生必背58首诗词为主线，将北宋、南宋主要历史串联起来，解读一首首必背古诗词背后的故事。从这些诗词中，梳理宋朝的历史脉络，围绕陈桥兵变、王安石变法等重大历史事件，聚焦李煜、苏轼、辛弃疾等著名词人，全面呈现经济文化繁荣的宋朝面貌，进而培养中小学生的语文素养和文学修养，进一步建立大历史观。
中华诗文鉴赏辞典类图书是一套重在普及、雅俗共赏的图书。中国是一个诗词的国度，古典诗词源远流长，荟萃了中华民族优秀传统文化的精华。从《诗经》算起的三千多年诗史中，名家辈出，璨若群星；佳作纷呈，争奇斗艳，散发出永恒的艺术魅力。学习、赏析古典诗词是代代国人乐此不疲的幸事。20世纪70年代始，上海辞书出版社开始出版此类图书，极受读者喜爱，畅销不衰。此后，同类图书层出不穷。我社组织的这套鉴赏类丛书，部头稍小，选目更精，辞赏文字更注重原作内容的串讲，少一些枯燥无味的考据，在解释清基本内容的前提下再引导读者进行艺术欣赏。读者定位为大、中学生及古典诗词爱好者。
宋词的风采经典隽永，既有婉约派的清新绮丽，也有豪放派的恢宏大气，且重音律，读起来更是朗朗上口，非常适合用来给孩子作国学启蒙。本书以 编选适合孩子读的宋词 为出发点，参考各大权威选本与教材，精选100首宋词，选材多样，涉及爱国言志、闺阁情思、羁旅离愁、田园山水、风俗民情等诸多方面。全书分小令、中调、长调三部分，并大体按照此人生年进行排序，较为全面地展现了宋词的整体发展脉络；诗画一体，智育与美育兼具，提供配乐朗诵音频及词人故事音频，希望能带领孩子充分领略宋词的风采，感受宋词的魅力，让孩子爱上宋词，爱上中国传统文化！
《爱上古诗文 小学bidu古诗文赏析》一书是对中华优秀传统文化中的古诗文进行介绍的普及性读物。本书立足小读者的阅读习惯，精心选择内容、设计框架。对于书中收录的古诗文，对应讲解内容涵盖相关文学、历史知识，拓宽诗词、文章的学习空间。从原诗词的字义开始，追溯汉字源头，了解汉字的渊源与传承，帮助学生走进古汉语和古诗词学习的大门：词、句、篇章上，结合小学生的理解能力循序渐进，拓宽知识领域，提升学习方法的养成能力。另外，每一小部分基本上均配有一张古画图片，增强了这本书的可读性、趣味性和审美趣味。
《数学在哪里 小学4年级·上册 修订版》 本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴生活的故事讲解数学，并且配合课堂教材的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者的共鸣，提高阅读兴趣。本套书在上一版的基础上更新了大部分内容，增加了栏目，并且根据课堂教学的进度把各章节进行了重新安排，内容安排更加合理，更符合读者循序渐的学习方式。对上一版读者提出的问题进行了修改。 《数学在哪里 小学4年级·下册 修订版》 本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴生活的故事讲解数学，并且配合课堂教材的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者的
《文言文阅读初阶》是阅读文言文的启蒙教材，供小学高年级学生及初中生阅读。具有中等文化水平的成年人亦可阅读，既有利于提高自身的文化素养，也有利于教育子女。所选短文，力求生动、易懂，目的是为了提高阅读兴趣。有些片断是古籍原文，有的则经过了改写。全书共460篇，分志向、学习、诚信等21类。分类并不十分严格，仅为了方便读者翻检。短文后简单的“思考与练习”，意在巩固所学的知识。书后附有“参考答案”。大部分短文后设有“文化常识”或“启发与借鉴”栏目。“文化常识”是介绍古人饮食起居及工作等方面的有关知识，虽是点点滴滴，但对扩大知识面有利；“启发与借鉴”是从前人的故事中吸取经验教训，以利于当前的学习、生活及工作。
每个单元都会有个200字左右的导语，大体上阐述了单元组合的意图，每篇选文设定了4个目标，以疑问句的形式提出来，放在正文的上方，提示读者阅读本篇选文主要关注的问题。这里的问题绝不是高考现代文阅读中的题目，之所以用疑问句而不是用陈述句的形式写出来，是不想先入为主，不想预设阅读的成果，从而剥夺了读者独立思考的权利。所以这些问题都是没有标准答案的，连参考答案都没有，只是起到一个导引的作用。 根据每篇选文性质的不同以及相关资料的多寡，在每篇选文之后，都附有2-4则拓展阅读，以供学有余力的读者，如有深入研读的兴趣，可以有所选择地读起相关著作来。选文本身反而有点“导读”的意味了。不过这正是公民阅读手册想要达成的目标之一，即养成良好的阅读习惯，让阅读成为一种生活方式，这远比“刷题”要重要得多。
《数学在哪里 小学3年级·上册 修订版》 本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴生活的故事讲解数学，并且配合课堂教材的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者的共鸣，提高阅读兴趣。本套书在上一版的基础上更新了大部分内容，增加了栏目，并且根据课堂教学的进度把各章节进行了重新安排，内容安排更加合理，更符合读者循序渐的学习方式。对上一版读者提出的问题进行了修改。 《数学在哪里 小学3年级·下册 修订版》 本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴生活的故事讲解数学，并且配合课堂教材的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者
我们生活在一个价值多元而混乱的时代。面对海量的知识、信息，弱水三千，如何独取一瓢作为基础人文教育的源头活水？没有公认的好办法，因此茫然，甚至迷乱。有人主张回归《三字经》、《千字文》、《弟子规》等古代蒙学读本，但它们的内容难免有时代的局限；也有不少人在摸索新的途径，但筚路蓝缕，开拓为难。面对如此纠结的境地，需要真诚的行动和实验，本书的三位编者以瓶管之识，编辑此书，为读者提供了一种选择。为青少年读者提供基础人文选本，自应“收百世之阙文，采千载之遗韵”。而全球化时代文明经典的采集，显然不应再受限于民族和地域、文化和政治的壁垒，应该面向“天下”的文明经典。老子说：“以其无私，故能成其私。”不拘泥于自身传统，才能再造现代文明。
本书是专为小学六年级学生设计编写的讲解类的教辅书.针对本年级所学知识选择题型,根据选择的方法对所选题型进行了分类,如画图法、转化法、分析法、方程法、设数法、代换法、公式法等.采取子母题的形式,帮助学生学习解题方法,掌握应用题型.全书分为母题教学、子题变式和归纳总结三个栏目设置,帮助学生逐步掌握方法和题型,将知识融会贯通.其中母题教学通过步骤导引和思路精讲对相应题型进行分析详解.子题变式是针对母题设计的变化题型,配有变式解读和针对训川练.书中题目均配有视频详解,帮助孩子理清思路,查缺补漏.最后的归纳总结通过母子导图帮助梳理母子题的变化与对应关系,并再次回顾母题的解题步骤,帮助学生总结方法,回顾知识.本书方法讲解细致清晰,题型的选取与划分科学合理,能够有效地被炼学生的数学思维,掌握解题方法.
