本书提供了儿童口才教育所必需的全套指导和训练，旨在帮助教师和家长抓住儿童语言发展关键期的学习重点，在科学发音、语言逻辑、语汇扩充、言语情商四个方面给予指导，并通过“语言游戏”、“早期阅读”、“感知文化”等环节，促进孩子语言的发展，从而达到准确清晰、流利顺畅、优美丰富、敢说愿说的高质量母语表达水平。 全书分为上下两篇—— 上篇根据儿童母语能力发展的特点，提供儿童语言关键期所需的“语音能力、逻辑能力、语汇扩充、言语情商”四个环节的感知和训练。 下篇针对母语能力发展的需要，提供了“创意的语言游戏”、“早期阅读与语言发展”、“母语文化的感知和理解”三部分的学习和指导。
《英语高考词汇应用手册》根据国家教育考试中心公布的《高中英语词汇总表》、《中学英语教学大纲》及《全日制高级中学英语教科书》编写而成，收录了《高考英语考试大纲》和《新课程标准》的词汇和短语。《英语高考词汇应用手册》适合于在校的高中学生，尤其是高三准备高考的学生使用，也适合于广大英语爱好者学习和使用。
该书紧扣全国高等学校英语应用能力考试（口试）大纲，全书共分为部分：部分为考试大纲及对大纲的解读；第二部分共设计8个项目实训内容；第三部分为高等学校英语应用能力考试（口试）样题，第四部分则为拓展补充对话。其中第二部分的8个项目实训内容分别为：Unit1Makingself－introduction；Unit2Talkingaboutmovies；Unit3SeeingadoctorUnit；4Havinganinterview；Unit5Welingvisitors；Unit6Visitingaplace；Unit7Makingarrangements和Unit8Sayinggoodbye。该书可供高职高专院校学生使用，用于备考高等学校英语应用能力考试（口试）。同时该书也适用于高职高专的英语口语教学，使之更符合高等技术应用型人才的培养目标，更有效地考核高职高专学生实际运用英语口头交际的能力。
本书的“考纲篇”着重解密2005年全国部分省市拟定的新大纲(中国人民大学出版社)中隐含的各种考试信息，从宏观层面把握命题趋势；“真题篇”主要收集历年考试真题，便于考生在真实的考试环境中自我测试；“精解篇”是本书的亮点所在，编者试图摒弃目前市面上出版的许多同类书籍中简单“对答案”和“翻译式”的考点精解做法，本书采纳思路拓展和考点精解的方式，试图通过以点带面和举一反三的滚动式讲解和归纳，让考生在研读真题的过程中有“窥一斑而知全豹”的备考复习效果。难点、重点、考点，点点拓展；命题、审题、解题，题题解析，是本书的*特色。
《高等学校英语应用能力考试指南（B级）》为舒大平、黄献萍主编的《高等学校英语应用能力考试指南(B级附光盘)》。《高等学校英语应用能力考试指南（B级）》共分三个部分，部分是高等学校英语应用能力考试大纲和新题型；第二部分是各种题型的解题思路、技巧、专项训练及解析；第三部分是近几年的考试真题、答案和听力原文。 《高等学校英语应用能力考试指南（B级）》的主要特点： 1.针对性强。按照考试大纲及命题规律，针对每种题型进行分析讲解并组织相应题型进行专项训练，使广大考生快速进入备考状态并达到事半功倍的效果。 2.全方位训练。为使考生打牢基础，提升应试水平，《高等学校英语应用能力考试指南（B级）》从全新角度分别对听力、语法和词汇、阅读理解、翻译及写作五个部分进行解析。内容全面，特点突出。 3.难
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本书中的单词均为大纲单词，所有收录单词均提供音标、词性和词义。囊括2530个大纲词汇，涵盖400个专业词汇。 为了提高考生的综合英语水平，本书为收录的单词都提供了读音，方便考生学习。 为了让考生 好地掌握单词，本书以真题为数据库，通过真题链接与该单词相关的考点和同根词汇，这样考生不仅能在记忆单词的时候与真题面对面，并且还能有的放矢的扩充自己的词汇量。 为了帮助考生轻松记忆单词，本书通过谐音、顺口溜、一句话记单词和词根记忆等方法把与词条相关的单词串联起来，便于考生有效记忆。
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大学英语应用能力口语测试（TEP%26nbsp;Oral）是北京市教.委近年来推出的有利于大学生英语应用能力提升的重大教改项目，是项目组以北京市市属市管高校非英语专业的部分学生为实验对象，运用新型
