本书探讨了生命的本质、价值及其与现代教育的紧密关联，系统地呈现了生命学的多维视角，从自然生命的奇迹到社会生命的网络，再到人工智能时代对生命概念的挑战，详细阐述了生命的多重意义和价值。通过对生命现象的综合分析和对生命意义的深刻反思，培育学生对生命的尊重态度，提高学生的生命意识，以及在面对生活挑战时的应对策略。本书作为高校生命教育课程教材，主要聚焦于生命知识、生命关系以及生命价值的探索。它不仅促进了对生命深层次理解的学术探讨，而且为解决当代社会面临的关于生命的复杂问题提供了理论支撑和实践指南。
由学习指导、练习题与参考答案组成，与教材内容同步，练习题可帮助学生复习和掌握章节知识点、自我检测学习效果，从不同的角度和层次理解与记忆某一概念或结构，真正地使学生会学知识、会用知识，并熟悉全国执业护士考试的题型。
本书主要内容为心血管相关疾病的自我保健，自我护理的知识。特色：语言通俗易懂、图片形象生动，对患者和家属难以理解的问题，如动脉硬化是如何形成的、吸烟为什么对血管有害等问题进行详细解答，方便读者在阅读文字的同时 加形象地了解书中的内容，提高大家的治病、防病等自我保健意识。目录 章 心脏和血管疾病你知多少人类健康的沉默杀手——高血压心脏里的血管也会出毛病——冠心病心脏累了也罢工——心力衰竭怀揣小鹿般的心慌感——心律失常心脏的“门”出现问题——风湿性心脏病可怕的“麻将风” ——脑出血脑部交通“瘫痪”了——脑梗死人体内的“不 ”——腹主动脉瘤脑梗死的“罪魁祸首”——颈动脉狭窄脚痛痛得真严重——下肢动脉硬化闭塞症年轻的“老”烂脚——血栓闭塞性脉管炎传说中的“蚯蚓腿”——下肢浅静脉曲张 旅行途中
《社区护理（高职高专护理专业工学结合规划教材）》编著者何路明。 《社区护理（高职高专护理专业工学结合规划教材）》内容提要：随着城镇化进程不断深入、社会经济发展和人民健康意识增强，人们对健康的需求不断提高。大力发展社区卫生事业，努力提高社区卫生服务质量已成为深化我国医药卫生体制改革的一个重要领域。社区护理是社区卫生工作的重要组成部分，直接关系到社区卫生服务的质量。本书为浙江省重点教材建设项目，编写时以技能为导向，立足于高职高专教育的层面，注重实用和够用原则，系统阐述社区护理的基本理论、工作方法、重点人群的社区预防与护理干预以及常用社区护理操作技能。在借鉴国外 理论的同时，紧密结合国情和未来发展，注重社区卫生服务能力的培养。 本教材既可作为高职高专医学院校护理专业学生的教科书
陈燕、柯海萍主编的《病原生物与传染性疾病病人护理(基础医学与临床护理一体化融合教学改革系列教材)》以岗位胜任为导向，整体护理为方向，护理程序为框架，依据护理的工作任务与职业能力分析，围绕护士执业考试的大纲选择内容，按照护理工作过程的逻辑顺序(即护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施、护理评价)组织教材的内容编写，使理论与实践统一，课堂教学、实践教学等各环节与临床护理实际需求相对接。 本书充分考虑高职学生特点，每一章均有学习目标、情景导入、知识链接、练习与思考等栏目，有助于学生对知识的理解、运用和迁移，培养学生分析问题和解决问题的能力。 本书紧跟医学科学的发展，吸收了护理学发展的 研究成果， 新或增加实际工作中的新理论、新技术。
健康评估是护理学专业由专业基础课过渡到专业课的一门重要的必修课程，通过教学使学生掌握健康评估的原理和方法，学会收集、综合分析资料和概括诊断依据的技能。李晓慧主编的《健康评估》共分为九章，主要内容包括绪论、健康评估方法、常见症状评估、身体评估、心理与社会评估、实验室检查、心电图检查、影像学检查以及护理诊断与护理文书的书写。各章节紧扣学科进展，突出护理特色，使学生能在较短的时间内掌握健康评估的理论与技能，为今后的专业课学习打下坚实基础。 《健康评估》适合于高职高专及应用型本科护理专业及相关医学专业使用。
《微生物与免疫学》获中国石油和化学工业优秀教材奖。本教材根据药学类专业培养目标编写，以《中国药典》（2020年版）为依据，其深度与广度均能很好地契合高职高专层次的教学需求。全书分为微生物基础知识、微生物在药学中的应用、免疫学、实训项目及附录五部分，包括理论知识及实训项目，主要内容涉及细菌等八大类微生物的生物学特性、消毒灭菌方法、微生物遗传变异与菌种保藏技术、药品生产过程中的微生物来源与控制、药物的抗菌试验、药品的无菌检查及微生物限度检查、机体的两大免疫防御机能、超敏反应及免疫学的应用等。实训项目具有代表性、实用性和可操作性，能提高学生的各项基本操作及微生物综合应用技能；目标检测能辅助学生复习巩固学习内容，使学生更好地掌握微生物与免疫学的知识目标和能力目标。本书配有数字资源,可扫描
本教材紧密围绕复合型高素质技术技能紧缺人才培养目标，紧贴手术室护理临床工作岗位对手术室护理人员的职业能力需求，选取手术室护理项目和典型工作任务。《手术室护理》在编写内容上主要依据 卫生健康委员会的标准和规范，参考 版的手术室护理实践指南，并结合手术室专科护理近年来出现的新技术、新方法和实践经验充分体现本教材的科学性、 性和实用性。 本教材主要体现如下特点：思政点睛、目标 ，凸显职教教材属性，切实增强教材的适用性，有利于人才培养目标的实现；临床案例、任务实训，能够反映工学结合、产教协同的职教精神；知识拓展，体现了手术室护理将价值 、能力培养与知识传授有机统一，既注重临床思维和职业素养的培养，又注重教材内容的实用性和科学性；项目检测、书证融通，本教材紧扣全国护士执业资格考试大纲和
王德群主编的《药用植物学（供药学中药学药物制剂生物制药中药资源与开发药物分析等专业使用）》供药学、中药学、药物制剂、生物制药、中药资源与开发、药物分析等专业使用。 本书以植物形态、分类、显微为序，并分为上、中、下三篇排列。 植物形态的学习是为植物分类奠定基础，在编写植物形态的内容时，尽量全面系统、浅显易懂；编写次序是先整体后局部。如“花”一节，先介绍花序，再单花，再花的逐层结构，符合人们认识事物的顺序，在植物特性的各节之后，均介绍了植物不同器官与认识中药的关系，在整体介绍完植物形态后，专门介绍了如何运用植物的营养器官认识植物和运用生殖器官学分类。 针对成人教育不同层次要求特点，全书重点放在形态与分类上，显微结构只作简单介绍，在编写时，尽量把其中主要内容阐述清楚，简明扼
本教材为“医药高等职业教育公共基础课程规划教材”之一，系根据本套教材的编写指导思想和原则要求，结合专业培养目标和本教材的教学目标、内容与任务要求编写而成。本教材紧密结合当前大学生的心理特点，将“三全育人”“思政教育”“劳动教育”的思想与心理健康教育相结合。内容主要包括人格塑造、情绪管理、人际关系、心理咨询等专题。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试）。 本教材主要供高职高专医药类各专业使用，也可作为大学生心理健康教育的普及性教材。
本书按照教材内容顺序，主要以系统分章，每章内容设置了“学习目标”“知识提要”“习题”和“参考答案”四个板块。“学习目标”包括识记、理解和应用三方面的内容。“知识提要”是以护士执业资格考试大纲要求为参照，将教材中的重点内容予以归纳总结。“习题”题型包括选择题、填空题、名词解释、简答题、病例分析题五类。 本书的特色在于题型设计紧密结合大纲的要求和变化，并根据中等职业学校护理专业学生的学习特点编写，内容实用性强。学生在学习教材的基础上，通过同步练习题进行自测与自评，及时检测课堂学习效果。教师也可根据练习情况对学生普遍存在的薄弱知识进行强化讲解，及时调整教学方法和进度， 好地保证教学效果。
本教材为“医药高等职业教育公共基础课程规划教材”之一，系根据本套教材的编写指导思想和原则要求，结合专业培养目标和本教材的教学目标、内容与任务要求编写而成。本教材紧密结合当前大学生的心理特点，将“三全育人”“思政教育”“劳动教育”的思想与心理健康教育相结合。内容主要包括人格塑造、情绪管理、人际关系、心理咨询等专题。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试）。 本教材主要供高职高专医药类各专业使用，也可作为大学生心理健康教育的普及性教材。
本书主要内容为心血管相关疾病的自我保健，自我护理的知识。特色：语言通俗易懂、图片形象生动，对患者和家属难以理解的问题，如动脉硬化是如何形成的、吸烟为什么对血管有害等问题进行详细解答，方便读者在阅读文字的同时 加形象地了解书中的内容，提高大家的治病、防病等自我保健意识。目录 章 心脏和血管疾病你知多少人类健康的沉默杀手——高血压心脏里的血管也会出毛病——冠心病心脏累了也罢工——心力衰竭怀揣小鹿般的心慌感——心律失常心脏的“门”出现问题——风湿性心脏病可怕的“麻将风” ——脑出血脑部交通“瘫痪”了——脑梗死人体内的“不 ”——腹主动脉瘤脑梗死的“罪魁祸首”——颈动脉狭窄脚痛痛得真严重——下肢动脉硬化闭塞症年轻的“老”烂脚——血栓闭塞性脉管炎传说中的“蚯蚓腿”——下肢浅静脉曲张 旅行途中
