《传染病护理学学习指导（第3版）/全国卫生高等职业教育规划教材辅导教材》是与全国卫生高等职业教育规划教材《传染病护理学》（第3版）配套使用的学习指导用书，是由编写《传染病护理学》（第3版）教材的参编院校教师共同编写。 本学习指导*部分是以章节为单位分别编写了测试题。测试题包括选择题（A1、A2、A3/A4型题）、填空题、名词解释、简答题、应用题，其中A1型题、A2型题、A3/A4型题，与护士执业资格考试题型保持一致。学生应在认真通读、熟练掌握主教材内容的基础上进行测试题练习，对所学知识进行复习，并可通过对各种类型测试题的练习自我检测学习效果。另外，也便于学生熟悉考试题型，明确考试具体要求。学习指导的第二部分是参考答案及解析，各类题型均有参考答案，便于学生验证答题的正确性，并从中学习答题的技巧。较难

何旭辉、李豫青主编的《生物化学学习指导与习题集(内附实验指导)》是由全国医学院校高职高专系列教材编审委员会依照国家 十二五 规划教材建设的相关精神，组织编写的护理专业《生物化学》教材的配套教材。 本配套教材包括 学习指导与习题集 和 实验指导 两大部分。 学习指导与习题集 部分是以护理专业《生物化学》教材的内容为依据编写的，每章包括重点解析、测试题和参考答案三部分。 实验指导 部分依据医学专科护理专业生物化学教学的需要，选取了8个常规的生物化学实验进行阐述，以供各院校在实验教学时自行选择。

中药粉末显微鉴定技术是中药鉴定的一个重要手段。主要用于外形类似而组织结构、细胞形态不同药材的鉴定，用于外形破碎的药材、药材粉末及中成药的鉴定。目前，许多饮片厂都加工了许多切片、颗粒、粗粉末用于中药调剂配方。药材经过捣碎或磨咸细粉之后，原有的外观形态大部分消失，用肉眼就很难鉴别其真伪；至于用多种粉末药材制成的丸散锭丹，则更难凭肉眼辨识其真实性。所以，有“丸散膏丹，神仙难辨”的说法。 实际上，有的药材外形相似，而其內部结构、细胞形态是相对固定的，所以对易混淆的药材，可以根据其细胞、组织的形态学特征，各种内含物或其他微细特征加以鉴别，有在性状鉴定的基础上，进一步确定的作用。对于用粉末药材制咸的制剂，只要依据各种药材粉末的显微特征，依据处方，选取各药较具专属性的特征作为鉴别依据

本书为专科医师培养系列教材之一《口腔科学》分册，共4篇。为了满足口腔专科青年医师培养，学习的需要，以专题讲座的形式，控口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学，分别介绍本专科的专业发展动态、*治疗技术以及口腔医学*研究成果。 本书内容新颖、详实，涉及面厂，实用性强，注重基本理论和临床基本操作的发展与衔接，是青年医师学习和提高的教材，对研究生、进修生及各级口腔医务工作者及高等医学院校口腔专业的学生亦具有较高的参考价值。

本书是全国高职高专护理专业教改规划教材之一，系统介绍了人体各种生命活动的特点及其调节机制。与其他同类教材相比，在內容上更注重将生理学知识与生活实际和专业实践联系，精心设计了 学海导航 、 知识链接 、 老师的话 、 大视野 、 案例分析 等栏目。在内容安排上，力争做到贴近学生、贴近社会、贴近岗位、便于学习。 本书可供高职、高专护理、涉外护理、助产、检验、药学、药剂、卫生保健、康复、口腔医学、口腔工艺技术、社区医学、眼视光、中医、中西医结合、影像技术等专业使用。

本书分两大部分。部分是老年护理的理论知识，第二部分老年护理的技能训练。理论部分包括机体老化与老化相关理论、老年护理的定义与任务、老化的定义与老人年龄划分标准、老化的相关理论、学习老年护理的目标和意义；老年人的生理、心理和社会特征、老年人生理解剖特征、老年人心理、社会特征；老年人常见疾病护理、老年人呼吸系统疾病护理、老年人循环系统疾病护理、老年人泌尿生殖系统疾病护理、老年人感官系统疾病护理、老年人运动系统疾病的护理、神经精神系统疾病老人的护理。技能训练部分包括老年人的躯体、心理、社会评估、翻身预防压疮法、老年人服药护理、老年人喂食法、老人口腔护理法、老年人扣背咳痰法、卧床老人更单法、卧床老人床上擦浴法、老人会阴擦洗法、老人床上梳头与洗发护理等。

吴光煜编著的《传染病护理学(供护理类专业用第3版普通高等教育十一五*规划教材)》共分7 章，第1章 总论 ，阐述了学习传染病护理学应具备的基本医学知识、传染病的隔离与消毒及传染病常见症状的护理程序，以突出传染病护理的内容，体现护理专业教材特色。第2-7章介绍了《中华人民共和国传染病防治法》规定管理的病毒、细菌、立克次体、钩端螺旋体、原虫及蠕虫等病原体所致的30余种常见和较常见的传染病，内容包括该病的基本医学知识、护理学知识及健康教育。

本书是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材。全书分为12个单元。每个单元涉及提高学生相关信息收集能力的医学图表、提高学生医护职业场景会话能力的情景对话、提高浅显医护英语文章阅读能力的医学视野和医院故事。 本书根据*高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》的相关内容，参考全国医护英语水平考试(METS)大纲的部分要求，针对职业院校医药类学生的具体情况进行编写。本书体现“实用为主”“够用为度”的思路，力求使教学内容与学生职业场景相结合。 本书供护理、临床医学、助产、中医学、药学等医学类及相关医学类各专业使用，亦可供有初级英语基础的医护人员在职自主学习。

袁育康主编的《医学免疫学与病原生物学(第2版)》是在*版 医学免疫学与病原生物学 的基础上，结合广大使用者的反馈意见，编写小组全体人员共同努力，在教材内容上做了必要的更新，以使其更适合师生的使用。教材内容紧扣高等医药院校三年制教学大纲要求以及临床执业助理医师考试大纲的规定，结合我们在教学改革和教学研究实践中的体会精心筛选，以保证所选内容适应医学专科教育的特点，确实符合培养基层医疗卫生人员的需要，便于教学。在加强基本知识、基本理论和基本技能的同时，注意理论联系实践、联系临床，并适当介绍了本教材涉及的有关学科的新成果。教材章节组成未做变动，共分为五篇，*篇为基础免疫学，第二篇为细菌学，第三篇为病毒学，第四篇为其他微生物，第五篇为人体寄生虫学。

本书是中国农业大学出版社高职高专教育“十一五”规划教材。它从高职高专教育的特点出发，按照高职高专教育“以服务为宗旨，以就业为导向，注重实践能力培养”的原则，突出了理论与实践相结合的教学目标。重点突出实践性与实用性。 本书共14章，主要内容包括概论、质量管理、机构与人员、厂房与设施、设备、物料、卫生、验证、文件管理、生产管理、产品销售与召回、投诉与不良反应报告、自检、认证等内容。 本书既可作为药学类高职高专院校的教材，也可作为各类制药类院校相关专业和药学工作人员的培训教材和自学参考书。

姚珺、张萍、吕冬主编的《外科护理学实训与学习指导》共分两部分，*部分为实训指导，主要介绍了手术室护理、伤口护理、外科常见引流管的护理及技能操作考核评分标准。第二部分为学习指导，基本上按照主教材章节的顺序，每章分内容提要、习题、参考答案三方面进行编写。内容提要是针对每章节的内容进行归纳、总结，便于学生进一步理解和把握重点，然后针对内容编排习题。习题题型有名词解释、选择题、简答题和病例分析题。每道题都给出了正确答案。学生可以通过习题练习，进一步巩固和强化所学的知识，提高分析问题的能力。

全书共分20章，每章包括“重点提示”、“教材精要”、“测试题”和“参考答案”四个部分“重点提示”根据教学大纲的要求提出了本章的学习目的和学习重点；“教材精要”对教材内容进行了系统梳理；“测试题”有较强的针对性和实用性，并有一定的覆盖面，包括名词解释、填空题、选择题及问答题；测试题型与国内同类医学考试相似，并附有参考答案，便于学生通过自测，及时复习、巩固所学知识。本书在编写过程中，重点突出基本概念、基本结构和基本功能，注重培养学生的独立思考能力、综合分析能力，以及对基本知识的掌握和运用能力。 本书主要供高等医学院校各专业专科生和本科生学习、复习和应试前训练使用，也可作为临床相关医务工作者考级学习及高校教师指导学生学习和命题时的参考用书。

本书是与护理专业高等专科教材《外科护理学》（第3版）配套使用的学习指导，内容包括习题、参考答案及习题解析。旨在帮助学生进一步掌握相关知识点。通过习题练习，学生可以熟悉考试题型，复习、巩固和强化所学知识，同时评价学习效果。

《人体生理学（第4版）/ 十二五 职业教育国家规划教材 全国卫生高等职业教育规划教材》编写宗旨仍然是把握 三基 三严 五性 ，进一步提高教材的实用性。在每章的开头增加了 学习目标 ，帮助学生更好地掌握重点、要点；每一章的末尾增加了 思考题 ，有助于学生思考、理解和运用重点内容；每章中还适当地增加了 知识链接 ，介绍有关的新进展或临床相关知识，以拓展学生的知识面，提高学习兴趣。

《护理学基础学习指导（第4版）/ 十二五 职业教育国家规划教材 全国卫生高等职业教育规划教材辅导教材》是《护理学基础》第4版配套使用的学习指导，在上版学习指导的基础上，去掉了主教材的内容提要部分，直接根据主教材各章节教学目标中的重点内容，并结合护士执业资格考试的要求编撰了各章节多种类型测试题及参考答案。除此之外，书后还附有两套模拟试卷及答案，分别采取日常考试试卷和护士执业资格考试的形式编撰，便于学生熟悉考试题型，明确考核的具体要求。

由张涛、吴来春、周长文共同主编的《医学遗传 学学习指导（供临床医学护理类及相关专业用第3版 全国卫生高等职业教育规划教材辅导教材）》一书是 十二五 职业教育国家规划教材《医学遗传学》（ 第3版）的配套辅导教材。内容包括各章相关的测试 题和参考答案，书末附两套模拟试卷及参考答案，目 的是帮助学生通过自学和自测，加深理解和巩固所学 的医学遗传学理论和知识。北京大学医学部教授，具 有丰富的教学和临床经验，编委老师主要来自北京大 学医学部、北京首都医科大学等2高等医学院校。

针灸治疗技术是针灸推拿专业的一门重要专业核心技能课程，是研究和运用针灸方法治疗各科疾病一般规律的一门临床学科，是理论到临床的一门桥梁课程。王德敬等编著的《针灸治疗技术》适用于针灸推拿专业高职高专学生使用，也可供其他各级各专业学生学习和针灸临床医生参考使用。本教材主要介绍针灸专业领域中被广泛应用的基础知识和基本技能，面向针灸工作的全过程和各岗位，对学生进行针灸辨证取穴与操作能力的培养，为学生搭建针灸整体工作体系框架。同时，教材编写以岗位需求为导向，采用高校教师与医院专家、美容院技术骨干共同设计教材框架的创新模式服务教学。

为了更好地贯彻卫生职业教育教学委员会在2007年5月份颁布的*职业卫生学校教学计划和教学大纲，我们特编写了这本《医用化学基础》。本书的编写本着重视基础知识，突出技能训练，注重素质教育，提高学生能力，适合专业特点的基本原则。在编写形式上有较大突破，内容做了大幅删减，并选编了和教材内容联系紧密并具有一定科学性、知识性和趣味性的资料卡片，有利于学生开阔视野，拓宽知识面，培养学生热爱科学、勇于创新的科学意识。 本书按36学时编写，除绪论外全书共有7章教学内容，无机化学部分2章，有机化学部分5章，以及5个学生实验操作内容。各章附有适量习题，以供学生复习和参考。书中用“*”号标示者为选学内容。

《医学免疫学与微生物学（第5版）/“十二五”职业教育国家规划教材·全国卫生高等职业教育规划教材》包含医学免疫学和医学微生物学两个部分。其中，医学免疫学是现代生物医学领域中的一门兼具基础性和前沿性的基础医学学科，具有完整的理论体系和实用的技术应用性，是临床医学、预防医学、口腔医学和护理学等学科的重要基础和组成部分。同时，随着现代生物医学研究与技术的进步，后基因组技术和个体化医疗概念的深入发展，免疫学本身也得到了迅速发展。而医学微生物学则是一门主要研究医学相关病原微生物的生物学性状、致病机制、感染性疾病的诊断技术和防治措施，以控制和消灭感染性疾病、保障人类健康为主要目标的基础医学学科。

本习题是由全国中医药高等教育学会、全国高等中医药教材建设研究会统一组织编写，与普通高等教育“十五”*规划教材、新世纪全国高等中医药校规划教材《内经选读》相配套，可供高等中医院校本科生、中医药成人教育学生、中医执业医师资格考试人员及其他学习中医药人员参考使用。全集按照教材内容的顺序，设有填空题、选择题、简答题、问答题四种类型的题目，可供学者与教材同步练习。其目的是使学生对已学过的知识，以习题形式进行复习、巩固、强化，也为学生应试提供参考。后面设有四套本科模拟试卷和两套本科考研模拟试卷，让学生作自我检测。每套习题之后均附有参考答案和分析。

护理管理对于促进护理服务质量和整体护理水平的提高具有十分关键的意义，是医院管理中不可或缺的重要组成部分。赵德伟、吴之明主编的这 本《护理管理学》共十三章，紧密结合护理专业教学和临床护理工作的实际，分别阐述了管理学与现代护理管理学，护理管理学的基本理论、方法及其发展，我国卫生系统的组织管理，护理管理中的计划工作、组织工作，护理工作的目标管理、质量管理，护理业务技术管理，医院感染控制与护理管理，护理资源管理以及临床护理教育管理，护理信息化管理与护理科研管理等，并设有专门章节阐述了护士长的管理与素质培养。 另附护理病历书写的质量标准和护理科研论文的撰写格式。 《护理管理学》为普通高等教育“十一五”*规划教材，应用型人才护理专业“十二五”规划教材，可供高职高专护理专业以及在职

本书是全国医学院校高职高专系列教材《健康评估》的配套学习教材。在全国医学院校高职高专系列教材编审委员会的策划和组织下，我们以全国高职高专护理、助产专业“教学大纲及教学计划”和“2011年国家执业护士资格考试大纲”为依据，结合学生的学习特点和知识结构而编写了此学习指导。本配套教材的内容丰富、实用，着重突出实践能力培养的职业教育特色。解读知识重点和难点，力求做到信息量大、覆盖面广，从不同的角度测试学生的基本理论、基本知识和基本技能；加强对学生分析问题、判断问题和解决问题能力的训练；关注学生的应试能力训练，指导他们出色地完成各类应考，同时满足教学质量考核、护士资格证书考试及临床晋升的需要。

《人体生理学学习指导》是马晓健、刘兴国主编的全国医学院校高职高专系列教材《人体生理学》的配套教材。本书每章包括学习要点和习题。学习要点是教师多年教学实践经验和体会的精华。习题是根据教材重点和国家执业医师、执业助理医师、执业护士资格考试要点内容所编写的，题型包括A型、B型选择题，填空题，名词解释和问答题等考试常见题型，并附有参考答案。适合学生自学与复习。书后附有怀化医学高等专科学校人体生理学教学大纲，仅供教师和学生参考。