本书主要介绍了双相障碍这种精神类疾患的科普性知识，包括双相障碍的识别、诊断、治疗、护理以及康复五个方面的知识，辅以生动案例，较为系统地解读了双相障碍的诊疗与康复内容，对于医学临床工作者、患者及家属均具有一定的借鉴学习作用。

《心理自助系列 双相情感障碍：你和你家人需要知道的（第2版）（*版）》提供了各种各样的表格，便于读者记录自己每天的心境状态和服药的详细情况，并做某些预防练习，具有非常强的操作性。

艾琳 萨克斯不幸患有精神分裂症，这意味着她一生都可能随时爆发妄想、幻觉和精神错乱。很少有人能在挣扎于这种疾病的泥沼的同时过上富有成效的生活，但是艾琳 萨克斯却不同。她不但毕业于牛津大学、耶鲁大学等世界一流的学府，更成为法学终身教授，并致力于保障精神病患的权益。 本书便是这个坚强的女人的回忆录，她勇敢地描写了她真实的人生、她所接受的药物和心理治疗，以及她的家人、朋友、心理治疗师和精神科医生给予她的所有帮助。这部深刻而真实如铁的回忆录将给那些遭受这种疾病困扰的人士及其家人带来莫大的希望与激励。

《精神病理学(第2版)》共分3篇15章，主要对精神病理学的基础知识作了介绍，具体内容包括精神症状的修饰性术语、四种思维方式、现象谱、特征的辨认和描述、现象学方法、成分分析等。《精神病理学(第2版)》可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

心理治疗师总会遇到这样一群来访者 他们 滴水不进 ，任何技术和方法都对他们没有效果，但他们身上又有一种特殊的魔力，让治疗师坚持不懈地对他们治疗。他们，就是患有边缘性人格障碍的来访者。 本书中所介绍的移情焦点治疗，就是针对边缘性人格障碍来访者的一种比较有效的方法，其优势在于： 可以较长期地改变一个人的人格结构和依恋模式； 可以在个体治疗的情况下进行； 在治疗过程中，以自由交谈为主。 本书的作者是世界上zui早研究边缘性人格障碍的团队，其中Kernberg是边缘人格障碍诊断标准的制订者之一，这使得本书更具权威性。相信本书能为治疗师们在边缘性人格障碍领域提供一份切实有效的指南。

内容推荐：本书可以帮助双相障碍患者有效地处理双相障碍引起的各种问题、掌控自己的疾病和重新扬起生活的风帆。书中介绍了双相障碍的病因、治疗以及自我管理，并提供了行之有效的治疗和自我管理工具，从而避免因病症

神经病学是一门重要的临床医学科学，其内容十分丰富。学习、记忆并掌握其繁杂的基本理论知识，需要采取一些行之有效的方法。在许多辅助记忆的方法中，使用歌诀已被证明是收效显著的方法之一。以歌诀为体裁的医学著作在我国古代颇为多见，其特点是内容简要，文从语趣，富有韵律，朗读上口，记忆入心。

个案管理是帮助精神障碍患者改善功能、融入社会的重要康复服务技术之一。个案管理通常由社会工作者、康复治疗师、精神科医生、护士、社区精神卫生工作人员等组成服务团队，与患者本人和家属等共同协作，从精神健康、躯体健康、日常生活、社会交往、学习工作能力、家庭关系等多个方面为患者制订个体化、有针对性的、持续的康复计划和方案。本书针对重性精神疾病患者的康复，从会谈评估、目标计划制定、医学康复、心理康复、社会康复、职业康复等方面具体介绍了个案管理的应用，并介绍了北京市海淀区个案管理督导案例和个案实录。每章从解决应用中的实际问题出发，对于个案管理的实施具有很好的指导和借鉴意义。

近年来，作为临床心理学、精神病学、人类学等学科的交叉领域，以文化和心理健康关系为主题的文化心理病理学有了较大的发展。 文化 之于心理病理的重要性已得到众多学者的认可。然而，这一领域至少还存在两大不足有待进一步探讨。一是缺少对各病症的文化差异形成原因的实证探索;二是东亚文化同质性假设尚有待证实，该假设认为中国、日本及韩国文化具有同质性，可以被统称为东亚文化。作者从中国抑郁躯体化(指相比欧裔西方临床患者，中国临床病人更多地报告躯体症状，倾向于以躯体化的方式表达抑郁症)这一文化心理病理学重要的发现入手，通过实证方法，从文化角度，建立中国躯体化机制模型，并进一步将此模型推广至韩国临床病人，检验其是否适用于韩国文化，从而检验东亚文化同质性假设是否合理。研究结果显示，中国抑郁个体的躯体化倾向

本书在前3辑的基础上，更新到如今的第4辑。前3辑的《疑难病例》获得读者的广泛好评。本书延续前3辑的风格，继续为读者奉上精彩的神经内科疑难病例，供读者学习与讨论。全书包含了10个不同类型的典型病例，涉及肌张力障碍、颞叶外侧癫痫、Charcot-Marie-Tooth病、遗传性痉挛性截瘫、可逆性后部脑病综合征、自身免疫性脑炎、Sneddon综合征、神经元核内包涵体病、遗传性压力易感性神经病及急性脑梗死。各病例按照主诉、病史、神经科查体、辅助检查、讨论几个层面论述，其中 讨论 是每个病例的精华内容。

该书包括心身医学概要、抑郁症、焦虑症、躯体疾病伴发心理问题，以及临床不能解释的躯体症状等疾病概念、诊断和治疗策略等理论内容；着重介绍了建立良好医患关系、现场病例访谈、家庭访谈等实践环节，其中包括理论教学、角色扮演、小组讨论、Balint小组。家庭塑像等多种方式，具有很强的实践性和可操作性。本书适合综合医院和专科医院的精神卫生工作者提高理论水平和实践技能，以及作为非专科医生和医学生心身医学基本技能培训教材。

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