本教程是高等医学院校临床医学专业(本科)《病理学》的配套教材，本教程共分三篇，包括病理学实习内容、临床病例讨论、病理学常用技术等内容。各部分内容的选取融合了五所院校病理学教学改革的经验与成果，以临床常见病、多发病、常用的病理相关技术为基础，兼顾学生创新能力的培养，充分体现了素质培养的教育理念。
本书是《医学高等专科学校教材》之一的《医用基础化学》分册，书中具体包括了：溶液和胶体、化学热力学和化学动力学基础、氧化还原与电极电势、氧化还原与电极电势、羧酸和羧酸衍生物、胺和杂环化合物、生物分子等方面的内容。
由孙宏玉主编的《护理教育学》共分九章，介绍了护理教育的发展趋势，阐述了教育心理学相关的基本理论以及在护理教育实践中的应用；分析了护理学专业课程设置的过程及有关的常用教学方法与技巧；讨论了护理教育中的临床教学，包括临床教师的选择标准、临床教学环境和临床教学常用方法；说明了常用的评估方法，例如试卷的编制原则等。 该教材的主要使用对象是护理学专业本、专科学生，同时也可作为护理学专业教师的教学参考用书。
本教材为卫生部组织编写的全国中等卫生学校第三轮96种规划教材之一，供社区医学、护理、口腔医学、妇幼卫生、助产、预防医学专业使用。 本教材的编写以培养中级实用型人才为目标，以卫生部颁发的新教学计划和教学大纲为依据，为适应医药卫生事业发展的需要，及时进行了新旧理论、技术更替，适当增添了本专业的新理论、新技术、新进展。 本教材内容包括免疫学基础、医学微生物学、人体寄生虫学、免疫学基础及病原生物学实验四部分。根据由浅入深、循序渐进的教学原则。
本书由全国6所高等医学院校多年从事医学心理学、健康心理学、临床心理学、预防医学和精神病学教学和科研的教授、副教授和部分青年教师编写。全书共分5篇：第1篇导论，介绍了医学心理学的学科内容、研究方法、理论学派及其发展趋势；第2篇心理健康，介绍心理学基础知识(心理的生理基础、认知、人格、心理健康发展与社会适应等)；第3篇心理障碍与心；身疾病，重点介绍了心理动力学理论与应激；第4篇医患心理，介绍了患者心理与医患关系的调适；第5篇心理卫生服务，介绍了心理测量、心理护理、心理咨询与治疗。全书以5大心理学理论(精神分析理论、行为主义理论、人本主义理论和认知理论)为指导，重点论述医学心理学的理论思维与临床技能(心理测验、心理咨询与治疗、医患关系、心理护理)。本书以提高医学生自身心理素质为核心，以面向人群心理
本书是卫生部护理学规划教材《妇产科护理学》（第3版）的配套学习辅导教材，由多年从事妇产科临床护理、教学的副主任护理和主管护师编写而成。其突出特点是：根据教学大纲的要求，将基础理论和临床技能测试紧密结合起来，较全面地反映了《妇产科护理学》（第3版）的所有内容，题型丰富，内容覆盖面广，科学性强，是学生自测学习水平，教师评价教学效果的参考依据。 本书可作为全日制本科生、大中专学生学习妇产科护理学的辅导教材，同时对于攻读护理硕士学位研究生及本科、大中专毕业生参加护士执业资格考试，本书也是一本极有指导价值的参考书。
为了帮助医学院校的学生和临床医师全面系统地学习和掌握卫生部规划教材（第七轮）内容，提高理论水平和应试能力，我们组织了有丰富一线教学经验和深厚学术功底的教师，编写了本套丛书。丛书的编写主要依据卫生部规划教材（第七轮），同时还参考了普通高等教育“十一五”国家规划教材等多本较权威的教科书（高教版等），尽可能多地汲取新理论、新技术、新成果。
本书编写以卫生部规划教材本科《诊断学》的章节为序，每章内容包括：“教材精要”、“重点提示”、“测试题”和“参考答案”四部分，前两部分突出了诊断学各章节的基本概念、重点内容及考点，后两部分供自我测试掌握学习程度。本书与国内已出版的同类书相比，具有以下特点：1、内容新，以2004年*出版的卫生部规划教材第六版为蓝本进行编写；2、每一章编写“教材精要”及“重点提示”便于应试者复习；3、突出临床实用性，因诊断学是一门方法学，试题及相关内容充分考虑到与临床实际密切结合；4、试题覆盖面广，对第六版《诊断学》每一章均出题编写；5、试题难易适宜，本书出题的要求是，对每一章节，每一题型均考虑出60%中难度、20%高难度及20%低难度考题，使得本书有较好的应试向导作用；6、题型多样，包括名词解释、填空题、选择题及问答题
本书包括五个部分（运动系统、内脏学、脉管系统、感受器和神经系统），共21章。每章由教材精要、重点提示、测试题和参考答案四部分组成。主要有以下特点：1.紧密配合教科书，本书以柏树令教授主编的国家“十五”规划教材《系统解剖学》第六版为主要依据，主要参考了高等教育出版社出版的钟世镇院士主编的全国高等学校医学规划教材《系统解剖学》；2.内容的选择坚扣教学大纲，重点帮助学生掌握人体系统解剖学的基本理论和基本知识，以及应用这些知识解决临床实际问题的能力；3.重点突出，每章均由“教材精要”和“重点提示”，以简明的语言告诉学生本章应重点掌握的内容；4.题型多，包括名词解释、填空题、选择题（又分为A型题、B型题和X型题）、填图题和问答题，以便从不同角度考查学生对知识的掌握程序；5.每一道测试题均附有参考答案，以
为了帮助医学院校的学生和临床医师全面系统地学习和掌握卫生部规划教材（第七轮）内容，提高理论水平和应试能力，我们组织了有丰富一线教学经验和深厚学术功底的教师，编写了本套丛书。丛书的编写主要依据卫生部规划教材（第七轮），同时还参考了普通高等教育“十一五”国家规划教材等多本较权威的教科书（高教版等），尽可能多地汲取新理论、新技术、新成果。
本书分为上、下两篇，共有十四章。上篇为系统解剖学实验，下篇为局部解剖学实验。其内容是根据*《高等医学院校人体解剖学教学大纲》的要求编写的。教材突出基础理论、基本知识和基本技能，具有规范性和实用性的特点。每个实验包含有实验目的和要求、实验教具、实验内容及方法、思考题集。为了提高学生的医学英语水平，本书对重要的人体解剖学名词加注英文。思考题部分为包括名词解释、选择题（A型题、X型题）、填空题和问答题四种常用题型，并附有各类题型的参考答案。 《人体解剖实验学》是全国高等医药院校等六版规划教材《系统解剖学》和《局部解剖学》的配套实验教材，可供高等医药院校各专业学习《系统解剖学》及《局部解剖学》实验时使用。本也是相关人员提高本专业应试成绩的很好的参考书。
本教材以局部解剖的部位按头部、颈部、胸部、腹部、盆部与会阴、上肢、下肢以及脊柱组成八个章节编写而成。各章均由本章节的掌握要点、操作步骤以及复习题三部分组成，是八所院校编者们集多年教学经验编写而成。 鉴于本书主要用于局部解剖实习教学以及学生课后和期末复习，因此在编写时本书以实习课使用方便为主，操作步骤的内容按解剖过程编写，力求对学生的实习操作过程有切实的指导意义，对课程重点内容的学习和掌握有所启迪。
《医用基础化学学习指导》（第3版）根据吕以仙、李荣昌主编的* 十一五 *规划教材《医用基础化学》（第3版）的内容，在李荣昌、刘俊义主编的《医用基础化学学习指导》（第2版）的基础上，参考国内外有关教材及从事这方面教学的教师的意见编写而成，是《医用基础化学》（第3版）的配套辅助教材。编写此指导教材的目的是为了使学生更好地学习和掌握主教材的基本概念、理论和知识，培养学生分析问题、解决问题的能力及自学能力。 此指导教材各章的名称及顺序与主教材完全相同。每章内容分为 重点和难点 、 主要知识点 、 典型例题 、 测试题 （少数较难的选做题用 * 标出）及 测试题参考答案 五个部分。编者对理论、概念的阐述简明扼要，在例题、习题的设置中尽量联系实际特别是生命科学的实际，以扩大学生的知识面。在例题、测试题参考答案中，
为了帮助医学院校的学生和临床医师全面系统地学习和掌握卫生部规划教材（第七轮）内容，提高理论水平和应试能力，我们组织了有丰富一线教学经验和深厚学术功底的教师，编写了本套丛书。丛书的编写主要依据卫生部规划教材（第七轮），同时还参考了普通高等教育“十一五”国家规划教材等多本较权威的教科书（高教版等），尽可能多地汲取新理论、新技术、新成果。
本书根据全国高等医药教材建设研究会、卫生部规划教材、全国高等学校教材《人体寄生虫学》和《人体寄生虫学》教学大纲的要求撰写，是《人体寄生虫学》第6版的配套参考书，全书共四篇十九章，完全按照第6版《人体寄生虫学》的章节顺序安排内容，每章分重点提示、教材精要、测试题三部分。在教材精要中简明、扼要地介绍了各章节的重点内容，测试题包括名词解释、填空、选择题和简答题四种类型，各题均备有参考答案，集中置于题后。在书末附有综合复习题及综合测试题，涉及较多的跨章节内容，便于读者从不同角度综合测试自己对人体寄生虫学各章节基础知识和基础理论的掌握和理解程度。 本书面向医学生，兼顾各专业，内容翔实，强化重点，突破难点，设计新巧，具有系统性、兼容性。测试题紧扣教学目标，题型式样齐全，命题严谨，题解准确
护理学是医学的重要组成部分。随着社会的发展、医学科学的进步，人们对健康认识和需求日趋提高，为了满足日益增长的高层次护理人才的需求，高等医学院校内普遍设置了学士学位护理专业，部分院校还开设了护理专业硕士学位培养项目。在近二十多年的高等护理教育实践中，各院校积极开展教学改革，积累了经验，形成了特色。为了适应高等护理教育层次的提升、加强护理学专业教材建设的需要，也为体现各院校教改的成果，北京大学、山东大学、首都医科大学、华北煤炭医学院、内蒙古医学院、青海大学、河北大学、河北工程学院、石河子大学、新疆医科大学、汕头大学、大理学院、长沙医学院等院校共同协作编写了五年制本科护理学专业教材。
为了帮助医学院校的学生和临床医师全面系统地学习和掌握卫生部规划教材（第七轮）内容，提高理论水平和应试能力，我们组织了有丰富一线教学经验和深厚学术功底的教师，编写了本套丛书。丛书的编写主要依据卫生部规划教材（第七轮），同时还参考了普通高等教育“十一五”国家规划教材等多本较权威的教科书（高教版等），尽可能多地汲取新理论、新技术、新成果。
为了适应21世纪医学教育发展的趋势，首都医科大学、天津医科大学、承德医学院和河北医科大学联合进行了医学高等专科教材《组织学与胚胎学》第二版的修订工作。 根据版教材在教学实践中的使用情况和目前学科的发展，第二版的修订中，保留版的优势和特色，修订其不足。第二版的特色如下： 1、根据组织胚胎学的发展，更新了旧的概念和理论，使第二版跟上时代的发展。 2、增加了与新内容相应的图，并更换了一版不清楚的图。 3、根据神经科的发展，本书增加了神经系统的胚胎发生内容。 4、保留了版书后的HE染色的照版，便于复习和观察标本时参考。 5、保留了版的选图精细、内容精练、实用性强的特点。 本书适用于医学专科、成人夜大、高职教育和自学考试等不同类型的学生使用。
为了帮助医学院校的学生和临床医师全面系统地学习和掌握卫生部规划教材（第七轮）内容，提高理论水平和应试能力，我们组织了有丰富一线教学经验和深厚学术功底的教师，编写了本套丛书。丛书的编写主要依据卫生部规划教材（第七轮），同时还参考了普通高等教育“十一五”国家规划教材等多本较权威的教科书（高教版等），尽可能多地汲取新理论、新技术、新成果。
本书是以《精神科护理学》(李凌江主编的第2版，人民卫生出版)为依据，参考和扩充了精神科和医学心理学的部分试题内容精心编写而成。全书共分15章，第1～4章为精神医学和精神科护学的发展史，精神疾病的基本知识、精神科护理的基本理论和基本技能，第5～7章为精神疾病患者急危状态的防范与护理、精神疾病治疗过程的护理、精神疾病患者的家庭护理及社区防治，第8～14章为临床常见精神疾病的护理，第15章为儿童及青少年精神障碍患者的护理、每章均包括教材精要、重点提示、测试题及参考答案4部分。按*命题原则编写的名词解释、填空题、选择题、问答题及病例分析题紧扣教学大纲要求的重点内容，以帮助学生更好地掌握教材的重点和难点，为学生提供系统全面、简明扼要的复习资料。 本书编写人员是有多年从事精神科护理教学、临床护理及科研工作
本书是在胡浩波教授主编的《卫生事业管理》*版的基础上，对其结构和内容作了一定的调整与更新，特别是增加了健康管理、突发公共卫生事件应急管理以及外国卫生事业管理等章节。本书内容分为四个部分，共十七章。*部分为管理的基本理论、基本方法以及常用技术等，包括绪论、管理的基本理论与方法、卫生方针政策、卫生保健制度、卫生规划、卫生组织等；第二部分为业务管理系统，包括健康管理、卫生服务管理、基层卫生管理、突发公共卫生事件应急管理、医学教育与科研管理、卫生服务质量管理等；第三部分为资源管理与管理手段，包括卫生人力资源管理、卫生经济管理、卫生法制管理、卫生信息管理等；第四部分为外国卫生事业管理。
预防医学是一门理论性和实践性都很强的学科，包括理论和实践两部分内容，二者缺一不可。为了加深学生对《预防医学》课堂教学内容的理解，充分体现高校预防医学实践性教学的特色，我们编写了这本《预防医学重点难点讲解及实习指导》。 本教材的编写由华北煤炭医学院、齐齐哈尔医学院、台州学院医学院三所医学院校合作完成，编者全部为教学一线具有多年丰富教学经验和实践经验的教师。作为北京大学医学出版社全国高等医学院校教材《预防医学》的配套教材，主要供临床医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学、护理学等专业使用。
