《大学生心理健康教育》根据教育.部《高职高专学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写，同时针对高职高专类院校学生的身心特点和思想情况来编写，具有一定的理论性和很强的实用性。在内容安排上，精选出与当代
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本书是由北京大学医学部组织编写的华北地区医学专科试用教材。全书由北京大学医学部、山西医科大学、承德医学院、河北省职工医学院、邯郸医学高等专科学校等医学院校共同编写。可供医学专科学校学生、大专层次的成人教育及相应水平的医学专业班使用。 外科学的章节设定及内容遵循了卫生部制定的医学专科学校教学计划编写。在力求全面反映基本知识、基本技能和基本理论的前提下，在各章节中不同程度地增添了新的概念和新技术的描述，有利教学及与现代先进技术接轨。
论断学是论述诊察判断疾病的基本理论、基本方法、基本技能以及认识疾病的科学思维方法的一门学科。它是建立在基础医学、现代科技、临床实践经验上的一门临床基础课；是医学生由基础医这步入临床医学的桥梁；是一个优秀临床荞现必须熟练掌握的基础理论知识、基本技术和方法。因此，诊断学是医学教育的重要学科之一。 随着医学教育体制的改革，教学模式和医学模式的转变以及科学技术的发展，新的诊断方法、新的检验技术不断涌现，使诊断学内容得到不断丰富、不断更新。为适应这些变化，我们组织了一批有丰富临床经验和教学经验的专家编写了本书。 本书共分8篇，分别为常见症状、问诊、检体诊断、实验诊断、影像诊断、器械检查、临床常用诊疗技术、诊断方法与病历书写。突出实用性、先进进、规范性是我们的指导思想，同时为适合学生
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为贯彻“国务院关于大力发展职业教育”的精神，全国卫生职业教育教学指导委员会组织全国中等卫生学校对卫生职业教育的6个专业、7个门类的教学计划进行了修订，并报卫生部审定通过，于2007年5月正式颁布。本教材正是根据新颁布的卫生职业教育护理专业教学大纲组织编写的，可供护理专业和助产专业使用。 全书共21章，第1～6章主要介绍了护理学基本理论，第7～21章介绍的是护理基本技术。本教材在编写过程中紧扣新教学大纲，体现以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以发展技能为核心的职教理念，围绕培养目标，紧密联系工作岗位实际需要和执业资格考试的要求，理论知识强调“实用、够用”，符合卫生职业教育生源的特点和就业的需求，强化技能培养，“重实用”是本教材的*特点。全书在编写中力求内容详尽，图文并茂，以大量的照片
本书是一本建立在个人理财知识框架之上的保险教材，同时也是一本专门论述纯粹风险保障的个人理财书籍。介绍了保险理财规划导论、保险理财规划的历史背景与客观条件、保险理财规划的类型与流程、人寿保险理财规划、健
本书共有7 个项目, 主要讲述典型冲压模具的拆装、冲压成形基础,以及冲裁、弯曲、拉深等成形工艺。通过学习, 读者可了解冲压工艺、冲压设备及冲压材料的有关知识, 并掌握常用典型冲压模具的拆装、冲压工序的工艺变形和特点、冲压工艺路线的确定、冲压工艺计算及冲压模具设计的基本方法。本书可供高职高专(含五年制大专) 模具设计与制造、材料成型与控制技术、机械制造与自动化等专业的学生使用, 也可供从事冲压生产、冲压模具设计与制造的工程技术人员参考。
绪论共三章，主要论述天然药物学的研究对象和任务，叙述天然药物学的起源和发展，简述天然药物的学习方法。 上篇总论共十二章，其中药用植物基础三章，详细论述了药用植物的器官形态和显微结构，药用植物的分类对高等植物中苔藓、蕨类植物作了简述，对裸子植物和被子植物的56个科，从各科花程式、形态特征、花的构造作了详述，并对各科药用植物代表的形态和药用化学成分作了介绍。药用动物基础部分二章，重点介绍了动物类天然药物的应用概况，药用的动物的分类和哺乳动物的基本结构。药用矿物基础部分三章，主要介绍矿物类天然药物的应用概况、矿物的性质和矿物的分类。天然药物鉴别基础四章，有针对性地介绍天然药物拉丁文的命名，天然药物的采收、加工及贮藏和天然药物的炮制方法，在天然药物的鉴定中叙述了天然药物鉴定的程序
本书是全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材。本书根据高职高专医药院校护理专业特点及各院校实际教学条件编写而成，充分体现了全国高等卫生职业教育的特色。全书由4个模块、10个项目、28个任务构成。4个模块包括认识沟通与人际沟通、沟通在护理职业岗位工作中的应用、认识沟通中的礼仪应用、护生实习和职场应聘的沟通技巧。本教材以学生为主体，通过教学组织、学习、评价等活动，系统巩固基础知识、强化职业能力。本书供高职高专护理、助产等专业使用。
《大学生心理健康教育》根据教育.部《高职高专学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写，同时针对高职高专类院校学生的身心特点和思想情况来编写，具有一定的理论性和很强的实用性。在内容安排上，精选出与当代
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《建筑力学与结构体系》包括建筑力学和结构体系两部分内容，建筑力学部分是将三门力学（理论力学、材料力学、结构力学）的主要内容有效衔接，取其精华确定教学内容；结构体系部分介绍了砌体结构体系、框架结构体系、
