本系列为弦乐队训练的基础性教材，涵盖小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴四种乐器。整个系列分为三级，每级分为两个类别：教材与配套曲集。教材共包括六册图书，其中四种乐器分谱四本，钢琴伴奏一本，教师用书一本。曲集部分同样为六本，但教师用书替换为指挥用谱。本书为弦乐队循序渐进地提高集体演奏能力，提供了具有价值的教学以及训练方法。

克里斯蒂安 海内里希 霍曼著的《霍曼小提琴基础教程（附光盘教学声像版精编）》自2009年修订出版后，作为一本小提琴入门教材产生了广泛的社会影响，受到了广大读者好评。尽管当前市场上有越来越多的小提琴同级别教材，但是《霍曼小提琴基础教程》仍以通俗流畅的乐曲，好听的二重奏而深受人们喜爱。尤其是后者，让初学者在演奏二重奏中掌握各种基本技巧的同时，也融入了合奏练习，增强了音乐感，培养了协作意识。 为了更好地方便读者使用，提高学习兴趣，考虑到教学的实际需要与本教材的 入门 定位，这次 教学声像版 删减了之前版本的第四部分与第五部分内容，附赠DVD中只选择了该教程的第一至第三部分中的部分曲目，其中有演奏示范的曲目增加了：DVD标记，方便读者使用。

本重奏曲集的选编遵循了广泛性、经典性、实用性以及中国元素音乐为主线这几条原则。在曲目的难易程度上，既有刚学习小提琴不久就可以上舞台表演的简单重奏乐曲，又有中外小提琴家及专业乐团常演奏的经典曲目选编，适合教学、演出和比赛。在本曲集的编写过程中，部分作品免费分享给各地老师试用，并被搬上全国十几家*、省市级电视台及各种艺术节比赛场合，受到各地专家、师生的好评，在国内小提琴圈有一定的影响面。曲集包罗的范围较大，作者整合编写全新的和声对位旋律，其中部分曲目在小提琴教材中是首次推出，是小提琴爱好者既喜欢又难以找到的乐曲，具有一定的收藏价值。

小提琴演奏除去个人的演奏天赋之外，数量的实践基础练习也是不可或缺的。这本小提琴练习曲提供了各种各样的基础训练。例如：左手技巧有：换把、装饰音、颤音、双音、八度分类、和弦分类等。右手技巧有：连弓、分弓、顿弓、连短弓等。调号包括四个升号、四个降号，并有各种常见的节奏。一至十二首是把位练习，第十三首以后有各种类型的换把。在学习换把时可以结合《沃尔法特》练习曲一起练习。本书这次再版在保留手指方面作了更多的标记，在指法上进行了较合理的修订，在弓法上对如何调整用弓部位，以及对一些不易练好的乐句都作了扼要的提示，能有助于学生们更好地掌握和提高小提琴演奏技艺。此外，本书难能可贵之处在于，它将每课的注意要点做出整理总结，如：分弓练习、长短弓练习、顿弓练习等，有助于学习者尽快掌握技巧与手法。

《造物有灵且美》这本书里，日本工艺大师赤木明登走访了20位手艺人，并将他们的故事连同自己对“造物”的感悟记录下来，从而完成了一次对何为“美”的叩问与思考。这些手艺人遍布各个领域，又独具个性。 木工手艺人史蒂芬从制作的形状里看见了自己，明白了不用语言也能表达自我，与他人相连； 服装设计师敏子女士让赤木意识到，美物就是那些融入日常生活、理所当然存在的东西； 陶艺家内田钢一强韧中带着不可捉摸的脆弱，作品呈现出的生命质感却能直逼人的内心； 家具设计师永见真一的工房，是获得授权制作中岛乔治设计的家具； 造纸人吉冈夫妇生活在山中峡谷的大自然里，耕田、造纸，活得朴素又自在； 美术家前川夫妇把自己的工作称为“lolo calo harmatan”式，这句非洲土语意为“月亮、星星、季风”，他们用距离自己最遥远的语言讲述自

这套教材有以下几个特点：1.教材内容以得国、意大利、奥地利等国家巴洛克及古典时期的乐曲为主。2.这是一部通过乐曲学习演奏小提琴的教材，从最初的运弓、按弦开始就在乐曲、曲调中练习，不枯燥，易为儿童接受。3.教材编排由浅入深，循序渐进。由升号调开始学习，符合手指自然排列，通过不同调号学习手指的不同位置。运弓在初学阶段以短弓为主，然后再延伸至全弓。4.进度较快，不繁琐。

“组曲”这一形式虽然不如“协奏曲”、“奏鸣曲”以及许多炫技性的大型乐曲显得那么光彩夺目，但它在小提琴的演奏舞台上仍然占有着的位置。

本书主要是学习小提琴在把位的左右手最基本的技术，如左手的手指排列、手指后退、手指过弦、手指半音、手指保留、手指组合、双音等。右手运弓中的分弓、连弓、切分音、附点弓法等。材料主要采用前苏联福图纳托夫编写的儿童教材，并吸收了日本铃木教材、匈牙利山多尔教材以及中国教师们编写的练习。附录为节奏练习。

一套理想的介绍世界古典小提琴练习曲、奏鸣曲和组曲，以及音乐会曲目的作品集！ 包括巴赫、普莱耶尔、克莱采尔、罗德、顿特、里丁等在音乐历史上享有盛誉的音乐家创作的小提琴作品。 可信赖、高质量的亨乐出版公司原作版乐谱。 涵盖初级到高级不同程度作品。 包括原作版乐谱、实用演奏提示、注释等内容。 多位世界小提琴教授在保留原作版指法的基础上编订并添加指法。 深入分析世界各国音乐教育产品和器乐教学发展方向，我社提出立足“全教育”（3岁至博士研究生）领域的“生态音乐教育”理念，将器乐教学从科学的“认知”领域扩展到生态的“生活和生命”领域。 为逐步实现“生态小提琴教育”发展新思维，我社精选全球经典小提琴文献，与德国亨乐出版公司（G.Henle Verlag）合作推出“古典小提琴博览”——原作版

要培养一名的小提琴家，双手的技能训练是必不可少的。世界上为此目的而编写的是繁多的，这给师生的选材造成一些困难。那么，能否找到一本相对来说较全面、少而精、便于运用、便于记忆的，适合各级程度的基本训练呢？ 回忆起五十年代我在罗马尼亚“齐·波隆贝斯库”音乐学院留学时，我的提琴老师格·阿瓦克扬教授运用的手指练习，这是一个少而精的极好练习。即以四个指头的基础，按不同顺序有规律地排列组合的练习。在此基础上，我把小提琴左右手的各种基本技术集中于一个模式中进行规范的训练，每日不断，循序渐进，达到训练的目标。 通过多年的实践，证明此是十分有效的。师生一旦掌握其规律，就能自如地运用它来解决提琴训练中碰到的困难。

《快乐小提琴初级教程》是美国小提琴教育家芭芭拉·巴伯（Barbara：Barber）所编，全套共分六册，精选了五十多首作品。其中除了那些小提琴演奏和教学史上公认的经典之作，还有一些出版和录制的，这些陌生但好听的作品，使我们兴趣大增而外又有了更多的选择。教程所范奏也是芭芭拉·巴伯亲自演录，并制作为独奏与钢琴伴奏两种方式，使用起来非常方便。 本教程在国外小提琴的普及教育中运用得非常广泛，尤其是在美国，小提琴教师几乎人手一套，是小朋友学琴必用的初级教程之一。不少专家的评价是：“这是铃木教学体系的补充教材！” 本书为其中第六册，把握了循序渐进的原则，在技术学习上由浅入深，并且十分注重将不同的音乐风格和多样化的演奏技术有机地结合在一起，让孩子们在学琴的过程中能够有的放矢。所涉猎的曲目十分广泛，收录了世界各

这本曲集里的《引子与回旋随想曲》与《哈瓦涅斯》是圣-桑小提琴创作中的重要作品。《引子与回旋随想曲》，作品28号，写于1870年。作乾为将这部作品题献给当时西班牙的小提琴家萨拉萨蒂，在创作时曾详尽地研究了小提琴的演奏技巧，从而在作品中充分发挥了小提琴丰富的艺术表现力。《哈瓦涅斯》，作品83号，写于1887年。当时圣-桑偕同小提琴家阿尔贝蒂尼到欧洲各国演出，遇雨被阻于布加勒斯特某旅馆，于是开始构思此曲，两年后完成总谱，题赠给阿尔贝蒂尼。这两首作品成为今天活跃在国际乐坛上的小提琴家们的保留曲目。